人教版小學(xué)語文四年級上冊單元試題　全冊

1、四上冊語文第一單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語。lng zhào fèng xì fèi téng zhào yào （ ） （ ） （ ） （ ）chàn dòng zhng cháo po ki hu fù（ ） （ ） （ ） （ ）二、是對是錯。劃去加點(diǎn)字錯誤的讀音。薄霧(bó báo) 竹竿(gn gn) 燦爛(chàn càn) 霎時(shí)(chà shà)三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語。潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢

2、（ ）朝（ ） 佛（ ） 軍（ ） 悄（ ）四、友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連接起來。寬闊的 畫卷 興奮地 蹲著美麗的 枝葉 鎮(zhèn)靜地 移來偉大的 錢塘江 注意地 看著 茂密的 壯舉 很快地 叫著五、看看你的記憶力吧！1、霧鎖山頭山鎖霧 （ ） 2、綠水本無憂 （ ） 為雪白頭3、我喜歡的一幅對聯(lián)是： （ ） 4、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現(xiàn)這些詞都是 （ ）我還能寫幾個(gè)這樣的詞語：（ ） 5、在本單元我喜歡的四字詞語有：（ ） 六、句子點(diǎn)擊。1、繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)我們（ ）跳上一只船。我們（ ）拍掌，樹上變得熱鬧了。我們班（ ）三年獲得市三好班級。2、大的、小的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來

3、，有的在撲翅膀。 我能用“有的有的有的”說句話 3、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。 我也能寫一個(gè)這樣的句子： 七、精彩回放。 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長， ， 。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。八、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問題。蝴 蝶 谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕(bn lán)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷

4、人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀!1、寫出文中你喜歡的四字詞語。 2、第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來。3、請你在文中找出一對近義詞寫下來。（ ）（ ） 4、用“ ”畫出文中的比喻句。 5、通過讀文，請你提出一個(gè)有價(jià)值的問題。 九、我的習(xí)作。 題目：美麗的 要求：你的家鄉(xiāng)一定有許多美麗的自然景觀，選擇一處，把題目補(bǔ)充完整，

5、寫出景觀的特點(diǎn)。小學(xué)語文第七冊第二單元自主練習(xí)（書寫5分）班級: 學(xué)號： 姓名: 成績: 第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（46分）一、讀拼音，寫詞語。（10分）zhù zh róu ruò xun zé yn bì suí yù ér n （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）zhú jiàn kòng xì su su jiàn zhù yn rén zhù yì（ ） （ ） （ ） （ （ ）二、將下面的詞語補(bǔ)充完整，還能再

6、寫幾個(gè)。（10分）（ ）臥不（ ） （ ）（ ）思議 （ ）（ ）大振 毫不（ ）（ ）浩如（ ）（ ） 枉費(fèi)（ ）（ ） （ ）（ ）時(shí)光 胸有（ ）（ ）我還能寫幾個(gè)像劃線這樣類型的詞語： 三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打上“”。（8分）1爸爸在空（kng kòng）軍部隊(duì)工作，很少有空（kng kòng）回家。2看著車窗外快速掠過的風(fēng)景，我說：“媽媽，您睡下鋪（p pù），床我已經(jīng)鋪（p pù）好了?！?這項(xiàng)工作很重(zhòng zhóng)要，請把計(jì)劃書重(zhòng zhóng)新讀一遍。4波光粼粼的海面

7、上漂(pio piào)著一只漂(pio piào)亮的小紙船。四、判斷下面的說法是否正確。對的打，錯誤的打×。（4分）（1）昆蟲記是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。 （ ）（2）爬山虎是一種善于爬墻的小動物。 （ ）（3）陸游的游山西村中的山西村在中國的山西。 （ ）（4）魏格納從世界地圖中發(fā)現(xiàn)巴西和非洲大陸以前是同一板塊。 （ ）五、課文內(nèi)容填空。（14分）（1）正月 香又香，二月 盆里栽。五月 紅似火，六月 滿池塘。我也會學(xué)著寫一寫：三月杜鵑 ， 。（2）詩句“ ， ”與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”意思接近。（3）昨晚，一道數(shù)學(xué)題令我絞盡腦汁，始終百思

8、不得其解。爸爸走過來，給我稍加指點(diǎn)，我很快就解答出來了。這真是 ， 。 （寫詩句）（4）北宋時(shí)期有個(gè)著名畫家叫 ，他特別喜歡畫 ?！靶赜谐芍瘛边@個(gè)成語故事就是由此而來的，現(xiàn)在用這個(gè)詞比喻 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（19分）一、課內(nèi)閱讀。（9分） 爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山

9、虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的（ ）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1按課文內(nèi)容填空。（5分）2用“ ”劃出文中的一句比喻句，這里用 來比喻 。（2分）3認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這個(gè)自然段具體細(xì)致地描寫了爬山虎的 。作者寫得細(xì)致是因?yàn)?。（2分）二、課外閱讀。（10分） 的曇花曾見過那嬌嫩多姿的荷花，目睹過深紅似火的玫瑰花，但令我情有獨(dú)鐘的還是那擺放在我家客廳里的曇花。 它是爺爺搬家時(shí)端來的。起初我覺得它毫不起眼，只有兩片粗糙扁平、碧綠色的大葉子，經(jīng)過風(fēng)吹日曬，碧綠色的葉片上積起一層薄薄的灰塵和沙土。自從發(fā)生

10、那件事以后，我才真正發(fā)現(xiàn)了在“廬山云霧”背后的曇花，才真正了解了那變幻莫測、神秘奇特的瞬間美。 那是在六月一個(gè)星光燦爛的夜晚，曇花仿佛受不了那種受冷落的感覺，決定把這幾年積累的營養(yǎng)釋放出來開花，讓大家刮目相看。這一件從沒見過的新鮮事兒頓時(shí)引起全家人的關(guān)注，我們一眼不眨，耐心仔細(xì)地觀察著曇花的一舉一動。只見曇花隨著時(shí)間的流逝，出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)微妙的變化。漸漸地，漸漸地，曇花由小變大，成了一個(gè)大大的、潔白無瑕的花骨朵，柔軟得好像絲綢一般，真可謂是“天下第一奇景”。過了一會兒，花瓣慢慢張開，猶如玉制的緊口杯。從頂部看去，里面仿佛飄著薄薄輕紗，一顆顆芝麻大小嫩黃的花蕊伸出來，獨(dú)具風(fēng)姿，同時(shí)微微散發(fā)出一陣

11、陣清新淡雅的香味。第一次發(fā)現(xiàn)它的香味比什么花香都好聞，我被深深地陶醉了！可是過了幾個(gè)小時(shí)，美麗的花瓣就萎縮了，真是“曇花一現(xiàn)”啊！1在文中找出下列詞語的近義詞。（6分） 奇異( ) 注意( ) 細(xì)微( ) 漸漸( ) 猶如( ) 新鮮( )2“我曾見過那嬌艷多姿的荷花，目睹過深紅似火的玫瑰花，但令我情有獨(dú)鐘的還是那擺放在我家客廳里的曇花?！边@句話作者運(yùn)用了 的方法，突出了對曇花的喜愛之情。（1分）3自從那件事以后，我才真正發(fā)現(xiàn)了在“廬山云霧”背后的曇花，才真正了解了那變幻莫測、神秘奇特的瞬間美。（3分）(1)“自從那件事以后”中“那件事”指 ?！皬]山云霧”在這里指 。(2) 把文前的題目補(bǔ)充完

12、整。第三部分 習(xí)作30分我喜歡觀察，生活中有許多新奇的事物：螞蟻的觸角在招呼同伴；桂花在悄悄開放；鳳仙花的種子會蹦出來許許多多新鮮的，奇特的，有趣的現(xiàn)象現(xiàn)在我選一件寫下來。語句要通順，題目自定，字?jǐn)?shù)在250字以上。小學(xué)語文第七冊第三單元自主練習(xí)（書寫5分）班級: 學(xué)號： 姓名: 成績: 第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（42分）一、讀拼音，寫詞語。（10分） lshùchéngyn 巨人的花園里，春天鮮花盛開，夏天（ ）， 秋天鮮果飄香， qì wéiqiáng xùnchì冬天白雪一片。但是，巨人在花園周圍（ ）起了（ ），還

13、（ ）kuángfngdàzuò xuhufiw fù gài 孩子們，花園里就天天（ ），（ ），又被冰雪（ ）了。后來，chichú wéiqiáng cocuìhuki yáng yì巨人（ ）了（ ），花園里又（ ），常年（ ）著孩子們的笑聲。二、在括號里填上合適的詞語。（9分）刺骨的（ ） 歡快地（ ） 紛紛（ ） 明媚的（ ） 激動地（ ） 瑟瑟（ ）漫長的（ ） 孤獨(dú)地（ ） 連連（ ）三、 給下面句中的“臨”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，序號?biāo)在括號里。 (4分) 臨：到，來；靠近，

14、面對；將要，快要；對著字畫模仿。 1隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著。 ( ) 2小蘭正在臨摹柳公權(quán)的書法。 ( ) 3臨別時(shí)，好友緊緊地握住我的手。 ( ) 4由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。 ( )四、判斷正誤。（對的打，錯的打×）（4分) 1. 幸福就是擁有金錢和智慧。 ( )2. 巨人的花園告訴我們，快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享。 ( )3.小木偶的故事讓我們認(rèn)識到只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 ( )4.去年的樹主要講述的是人們破壞環(huán)境的重要性。 ( )五、下面的句子該用怎樣都語氣讀呢？選一選。（4分） a憤怒 b。請求 c.疑問 d.焦急1.門先生，我的好朋友在哪兒，您知道嗎？ （

15、 ）2.誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！ （ ）3.我可以喝你們井里的水嗎？ （ ）4.幸福是什么呢？ （ ） 六、按要求填空。（11分）1巨人終于明白， 。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆 、 的心?。　?本單元里，我們讀到了很多童話故事。一類童話是有作家創(chuàng)作的，我知道的童話作家有_、_、_、_；另一類是在人們口頭上流傳，后經(jīng)整理的，如著名的_。3我在課外閱讀了閱讀過的童話有 、 、 印象最深的童話是 。4.雨中的樹林是個(gè) ，走進(jìn)去你會變成一個(gè) 。鳥兒在雨中也愿 ，聽歌的松鼠 。細(xì)雨淋過的漿果 ，刺猬 運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻 。第二部分 閱讀積累與運(yùn)用

16、 28%一、課內(nèi)閱讀。13分 鳥兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒問女孩小姑娘請告訴我你知道火柴在哪兒嗎火柴已經(jīng)用光了小女孩回答說可是火柴點(diǎn)燃的火還在這盞燈里亮著鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。1我知道這篇童話根據(jù)（ ）的去年的樹改編。2分（1）新美南吉 （2）埃林彼林 （2）王爾德2我能給文中里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。5分3. 鳥兒費(fèi)盡周折終于找到了好朋友，他兩次“看了一會兒”，飽含了對樹無比的 ，讓我們感受到鳥兒 、 的品質(zhì)。 3分4我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分 二、課外閱讀。15分奇怪的花這

17、是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。一天早上，一個(gè)小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹枝攔腰“抱”住了。 冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。 一個(gè)人看見了，以為是嚴(yán)冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬?，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。 這天，飛來一只金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張?zhí)羌埶频?，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個(gè)優(yōu)美的動作，可金絲雀還是沒有理睬。 “怎么，你不認(rèn)識我

18、？”糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來?！拔沂且欢淦恋幕?，冬天里一朵奇怪的花！”說著，又扭了扭身姿。 金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！” 糖紙又生氣了：“我原來是一張?zhí)羌?，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花?！?金絲雀頭也不回地飛走了。 春天來了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛，一只風(fēng)箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：“怎么？你也想變?yōu)橐欢浠▎?？?風(fēng)箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飛向高空！” 糖紙“哼”了一聲，這時(shí)跑來一個(gè)小男孩，爬上樹解下了風(fēng)箏。樹枝被震動了一下，糖

19、紙脫離了樹梢，隨著風(fēng)飄落到地上。這時(shí)再看那張?zhí)羌?，?jīng)過這些天的風(fēng)吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！1仔細(xì)讀童話，在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。6分反義詞：溫暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ）近義詞：看（ ） 觀賞（ ） 耀眼（ ）2從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用“_”劃出有關(guān)句子。4分3人們?yōu)槭裁从X得那張?zhí)羌埦褪且欢淦婀值幕ǎ?分 4讀完這個(gè)童話故事，你明白了什么？3分 第三部分：習(xí)作 30分森林里住著許多小動物，漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發(fā)生什么事，大膽展開

20、你的想象把它編寫成具有童話特點(diǎn)的童話故事。 學(xué)語文四年級上第四單元形成性練習(xí)班級 學(xué)號 姓名 成績 一、基礎(chǔ)知識（45%）1、看拼音寫詞語。10%zhèn zhòn di do rèn pín pí qì o zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ki pì tn ruò shì hòu zh shé hu luò （ ） （ ） （ ） （ ）2、選擇正確的字、詞、音節(jié)。（8%） 鵝的步態(tài)，更是傲（慢 漫）。（大體 大概）與鴨相似，但鴨的步調(diào)（diào ti

21、áo） （急促 急速），有局促不安之相（xing xiàng）；鵝的步調(diào)從（cng cóng）容，大模（mó mú ）大樣的，頗像京劇里的凈角（jio jué）出場。 偶然 必然 傲然 果然（1）爺爺說自己不舒服，（ ）下午他就發(fā)起燒來了。 （2）只要你刻苦學(xué)習(xí)，成績（ ）會有所提高。（3）這是一個(gè)（ ）的事故，實(shí)在是意想不到的。（4）山上的蒼松翠柏，在寒風(fēng)中（ ）挺立。3、把下列詞語補(bǔ)充完整。7%變化多（ ） （ ）不相讓 不勝其（ ） 揚(yáng)（ ）而去天（ ）行空 如（ ）添翼 （ ）若木雞 調(diào)（ ）離山我還知道有關(guān)“馬”的成語： 有

22、關(guān)“虎” 的成語： 4、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（8%） 既又 任憑也 不管都 只要就 （1）一到雙休日，我就賴在床上，（ ）媽媽怎么叫，我（ ）不起床。（2）我犯了錯，面對老師，我是（ ）羞愧（ ）后悔。（3）他（ ）決定的事，（ ）一定要做到。 （4）（ ）刮風(fēng)還是下雨，學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)員（ ）堅(jiān)持訓(xùn)練。5、按要求改寫句子。10%例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。（1）這道題目你怎么可以這樣理解呢？ （2）你這樣做，難道對得起老師的信任嗎？ 例：它屏息凝視凝視，一定要把老鼠等出來。 它屏息凝視凝視，非把老鼠等出來不可?。?）這次活動非常

23、重要，你一定要參加。 （2）明天就要考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)。 例：鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足?。ò褎游锂?dāng)成人來寫）小貓輕輕蹭著我的腳，喵喵叫著。 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。8%（1）白鵝這篇課文，作者是 。作者寫鵝，先寫鵝的 ，然后寫鵝的 ，最后寫鵝的 ，突出了鵝是“ ”。（3%）（2）滿月的小貓 ，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會 。一根 ， 一個(gè) ，都是它的玩具，耍個(gè) 。它在花園里摔跤，抱著花枝 ，所過之處， 。你見了絕不會 它，它是那么 ， ！（5%）三、快樂閱讀。23%（一）讀片段完成練習(xí)。8%貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和（hé hu

24、ò huo）的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又多么盡(jìn jìng)職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?。?）這段文字節(jié)選自課文 ，作者是 。2%（2）給劃線的字選擇正確的讀音，打“”。2%（3）聯(lián)系上下文理解“古怪”的意思： 。1%（4）聯(lián)系全文想：貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又 ，既貪玩又 ，既膽小又 ；高興時(shí)， ，不高興時(shí)， 。（3%）（二）認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。16%

25、 我是在沼澤地里見到它美麗的天鵝。初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗潔白、輕盈。它白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好象一團(tuán)濃墨潑上去，也會整個(gè)滾落下來，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上，身子一動也不動，好象在傾聽，又好象在思索也許任何一種飛禽都無法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它風(fēng)采略有遜色，不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西?？墒俏液鋈挥植幌嘈?，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊(duì)一只

26、走散的鵝。但不是。它自己告訴我，它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝它抬起它那細(xì)長的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒有留下腳下的黑色。1. 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4%） 近義詞：忽然（ ） 思索（ ） 反義詞：輕盈（ ） 獨(dú)特（ ）2. 文中有兩個(gè)表示“看”的詞語，它們是_、_。（2%）3. 用“ ”畫出描寫天鵝羽毛的句子；用“”畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。（2%） 4. “我”被天鵝的美麗驚呆了,請用幾個(gè)詞語概括天鵝的美。（3%） 5.除描寫天鵝外作者又描寫了周圍的哪些景物？這樣寫有什么作用（3%） 6、 給短文加上一個(gè)合適的題目。（2%）4、 寫作天地。（25%）根據(jù)提供的材

27、料，發(fā)揮合理想象，擴(kuò)寫成一篇內(nèi)容具體的記敘文。 爺爺?shù)镍B籠里養(yǎng)了幾只可愛的小鳥。鳥兒給我的生活帶來了歡樂后來，我說服了爺爺，把鳥放歸了大自然。 四年級上冊第四單元語文靈動拓展題班級（ ) 學(xué)號（ ）姓名（）成績（）一在括號里填上表示合適的動物叫的詞 （不能重復(fù)）4 龍（吟）虎（）馬（）猿（） 狼（）獅（）狗（ ） 鳥（ ）二 按要求填空： 10 1、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩人（ ）的詩句“ , ”來教導(dǎo)我們。2、當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用（ ）代詩人王維在 中的“ ， ”來表達(dá)對家人的懷念。3、有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”

28、。宋代詩人（ ）的題西林壁中的詩句“ ， ”就說明了這個(gè)道理。三 根據(jù)提示，你能寫出含“手“字的成語嗎？6 1、形容做事非常順利。 （ ） 2、形容醫(yī)術(shù)高明。 （ ） 3、形容喜愛到舍不得放手。 （ ） 4、形容做事忙亂，沒有條理。 （ ） 5、形容高興到極點(diǎn)的樣子。 （ ） 6、心和手都十分靈巧。 （ ）四上語文第五單元測評及能力過關(guān)星級卷 班級（ ）姓名 （ ）學(xué)號（ ）同學(xué)們，通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)、積累，相信大家又有了許多收獲?，F(xiàn)在就請你在這張?jiān)嚲砩险∝S碩的果實(shí)吧！相信你是最棒的！ 第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用 一、看拼音寫詞語。（10分） pán xuán&#

29、160;   zhì  huì     níng  ji       dio  kè      gng diàn  （          ） （         

30、;） （          ） （           ）   (       )   d  àn       chéng zhun    bo

31、60; li     cng yù     yn yìng （        ） （               ）  (        ） （    

32、;      ） (              ） 二、   給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 （4分） 幾（ ）乎 j j 畫舫（ ） fng fng 堤（ ）岸 d tí 戰(zhàn)車千乘（ ）chéng  shèng三、填一填，讀一讀。（6分） 氣(     )(     )偉  

33、;    金 (    )輝(    )      神(     )氣(    )   (    )(    )不一        (     )山(    )嶺  &#

34、160;     舉(     )無(    )   四、按要求填空。（9分）  1、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號寫在括號里。（3分） （1）表里如一（    ） （1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣 （2）回首遙望（    ） （1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（3）微不足道（    ） （1）細(xì)，?。?）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙2、下面句子運(yùn)用

35、了哪些修辭手法，請選擇填空。(3分)                      比喻    聯(lián)想      夸張     (1)危樓高百尺，手可摘星辰。        &

36、#160;                   (       )                        

37、60;     (2) 遠(yuǎn)看長城像一條長龍。                                (      )     

38、60;              (3)每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的  (      )    3、選擇合適的字填在(    )里。  (3分)            

39、0;          地      得      的    金碧輝煌(     )宮殿      千姿百態(tài)(     )獅子       形象生動( 

40、;    )展示    若有所思(     )說        畫(     )栩栩如生         喜歡(     )愛不釋手 五、把下列句子補(bǔ)充完整。（8分）1、十五的月亮像 一樣高懸在天空。2、跑步比賽開始了，運(yùn)動員們快得像 。3、太陽可大了，它的直徑約為13

41、9.2萬公里，差不多 。4、這棵樹的樹干很粗， 。六、按課文內(nèi)容填空。（14分） 1、遠(yuǎn)看長城，它像（    ），在崇山峻嶺之間蜿蜒。從東頭的（ ）到西頭的（ ），有（                      ）。這樣（          

42、;    ）的工程，在世界歷史上是一個(gè)（    ），凝結(jié)了我國勞動人民的（     ）和（    ）。 2、四面荷花（               ），（                ）半城湖。 3、中國是世界著名的文明古國，有許多令人矚目的文化自然遺產(chǎn)，如： 、 、 、 4、請你提出保護(hù)長城的建議（請寫一條） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 （一）頤和園 進(jìn)了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。 走完長廊，就來到了萬壽山腳下。 登上萬壽山，站在佛