三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一除法第三課時(shí)商是幾位數(shù)教案北師大版

1、第三課時(shí) 商是幾位數(shù)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：商是幾位數(shù)（教材第67頁）教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的過程，理解算理，掌握算法，能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。2.在具體的情境中估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力。3.在獨(dú)立思考、與他人交流算法的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及合作、交流的意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算算理。教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)用具：視頻投影儀教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)學(xué)：視頻投影儀出示：從北京到四平的鐵路全長(zhǎng)888千米，動(dòng)車運(yùn)行時(shí)間約6時(shí)。平均每時(shí)運(yùn)行多少千米？師：同學(xué)

2、們獲得了哪些數(shù)學(xué)信息呢？生：鐵路全長(zhǎng)888千米，動(dòng)車運(yùn)行時(shí)間約6時(shí)。師：我們?cè)趺唇鉀Q這個(gè)問題呢？二、自主探究、展示交流。1.列式。師:該怎樣列式呢？生：8886，我是根據(jù)“路程時(shí)間=速度”來列式的。2.學(xué)生嘗試解決。師：我們先估一估商是幾位數(shù)，再算一算。生1：6006=100，888600，8886的結(jié)果肯定比100大，商一定是個(gè)三位數(shù)。生2：讓被除數(shù)百位上的數(shù)與6作比較，比6小商是兩位數(shù)，比6大商則是三位數(shù)。師：誰能說一說你是怎么算的？生1：8個(gè)百除以6商1個(gè)百，1寫在商的百位上，1個(gè)百乘6得6個(gè)百，寫在8的下面，還剩下2個(gè)百。生2：剩下的2個(gè)百和十位上的8合起來是28個(gè)十，28個(gè)十除以6，

3、商是4個(gè)十，4寫在商的十位上，4個(gè)十乘6得24，24寫在28的下面，還剩下4個(gè)十。生3：剩下的4個(gè)十與各位上的8合起來是48個(gè)一，48個(gè)一除以6，商是8個(gè)一，8寫在商的個(gè)位上，8乘6得48，沒有余數(shù)。生4：商合起來是148.師生一起板演8886的筆算過程。三、精講點(diǎn)撥師：同學(xué)們還有問題嗎？師：誰能說一說豎式每一步的意思，小組交流，教師點(diǎn)撥。四、拓展練習(xí)1.下面各題商是幾位數(shù)，只判斷不計(jì)算。3893 6544 4786 4325 11122.先估一估商是幾位數(shù)，在算一算。2565= 4563 = 7847=3.學(xué)校買來數(shù)學(xué)學(xué)具袋324套，平均分給一年級(jí)和二年級(jí)；每個(gè)年級(jí)分得多少套？4.做教材第7頁“練一練”的題目。五、師生歸納總結(jié)師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)了那些內(nèi)容？有什么收獲？生1：我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的計(jì)算方法。生2：同兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法相同，從被除數(shù)的最高位（百位）除起，商寫在百位上。生3：然后將百位上的余數(shù)與十位上的數(shù)合起來繼續(xù)計(jì)算，商寫在十位上。生4：如果百位上無余數(shù)，直接用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)。生5：最后把十位上的余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。生6：每次得到的余數(shù)要比除數(shù)小。師：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上非常積極，老師對(duì)你們的表現(xiàn)非常滿意。板書設(shè)計(jì)：商是幾位數(shù)8886=148（天） 148 6 282 4 484 8