親子共讀心得體會5篇

1、親子共讀心得體會5篇篇一：親子共讀心得體會 親子共讀心得體會 四年級 ：盧巧怡家長人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。“古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。 女兒很小就喜歡讀書，家中書柜上滿滿的都是她的書籍。只要她喜歡的書，我就毫不猶豫的給她買來，可是在小學(xué)三年級之前她讀書的效果并不是很好，對所讀過的書只停留在“讀”的層面，不能對書中的內(nèi)容有很好的領(lǐng)悟。我也常常以

2、工作繁忙和家務(wù)勞碌為借口，很少讀書或不讀書，只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪女兒讀書、看報，沒有持之以恒，說起來非常慚愧。女兒上四年級后，每天晚上老師都要布置半個小時的讀書任務(wù)，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣，真正做到“親子共讀”。我們利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育。 孩子的世界，充滿著純

3、真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。幫孩子解除莫名的煩惱，促進(jìn)孩子在德、智、體幾個方面得到全面的發(fā)展。全面關(guān)心、培養(yǎng)孩子，從而解決了片面的一半教育和單打一培養(yǎng)的傾向，為孩子身心協(xié)調(diào)發(fā)展和積蓄發(fā)展的后勁奠定了基礎(chǔ)。久而久之，孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣。也使她在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。 前兩天剛陪女兒閱讀完愛上讀書的妖怪這本書。這本書的大意是這樣的:一個腐朽的柳樹柜子幻化成了一個柜子精，發(fā)霉的金錢是它的最愛。在和其他的兩個妖怪筆記本精和掃帚精尋找安家之處

4、的時候，它們遇到了一位學(xué)者，為了得到“風(fēng)水寶地”，它們答應(yīng)了學(xué)者的挑戰(zhàn)?這本書出自韓國，作者是著名作家李相培。它最吸引我的地方它的題目，因為很少有人在題目中提到“妖怪”這兩個字。作者在書中把妖怪描繪的活靈活現(xiàn)的，好像跟真的一樣。這本書給了我這樣的一個啟發(fā)：妖怪都能愛讀書，何況我們?nèi)祟惸?？看書能增長自己的知識，讓自己的視野得到擴(kuò)展，也可以積累一些好詞好句?？磿茏屇愕膬?nèi)心更加充實，可以使人忘掉煩惱。俗話說得好：“人不通古今，馬牛而襟裾?！边@句話的意思是說：“如果人不通古今，就如馬牛穿著人的衣服一樣?！?作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展 “親子共讀”活動，你們不止給

5、予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育孩子知識搭建了平臺，讓我們和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！ 親子共讀心得體會 四年級：譚比特家長 這次學(xué)校開展親子讀書活動，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。 一是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。 二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親

6、情的讀書氛圍。 三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。 現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進(jìn)入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那

7、里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受，那就是：快樂！ 讀書帶給我們最雋永的樂趣，讀書帶給我們豐富的世界，讓我們用善良和純真的目光看待一切。 今年學(xué)校里開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進(jìn)一步鍛煉了孩子動手能力，語言表達(dá)能力。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂，其樂無窮。因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么

8、，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。 培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書，讓

9、我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在今年我生日的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的生日，祝愿您生日快樂”我當(dāng)時真的好感動，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲。 親子共讀心得體會 四年級：毛奕軒家長 記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶。”在唐熠晨的成長中，書籍是她的好

10、伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，兒子的每天幾乎都要與他喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，兒子看圖書都得益于他的媽媽每次都是他媽媽講著故事讓他睡著，我總感覺缺點什么。 不知不覺中，孩子已經(jīng)上了幼兒園，真正的邁進(jìn)了學(xué)校的大門?？吹筋櫪蠋熀推渌嗬锖⒆拥募议L為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與兒子共同讀書，而不是讓他獨自一人讀書，每次讀完后都和兒子一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內(nèi)孩子們交流時，也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味，怎樣才能讓學(xué)生們更容

11、易接受。 通過這次活動，我有許許多多的感受： 第一點是，“親子”共讀這個活動可以增加孩子和家長的親密度。在看書的途中，孩子和家長就可以交換對書的看法和書中不懂得問題，不免得說說笑笑。在孩子的回答中，家長可以通過孩子對問題解答的水平知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，更了解孩子。在家長的回答中，孩子可以學(xué)習(xí)到家長對問題回答的方法，更加親近家長。 第二點是，家長在陪孩子看書的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一樣看許許多多的書，那是一件多么快樂的事啊。還可以和孩子一起看書，享受書中得到的樂趣，陶醉在書的海洋里。 第三點是，孩子和家長可以一同從書中學(xué)到很多的知識。可以共同進(jìn)步，多了解孩子的想法，讓他在成長的

12、道路上有更多值得回味的瞬間。篇二：親子共讀心得 書香家庭親子共讀家長心得 我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長”，這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了 許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。 一是固定讀書時間。我們把晚上七點至八點作為親子閱讀的固定時間，在這段時間里。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課。家長做完了家里的雜物，關(guān)閉電視和電腦。全家一起漫步在書中。享受讀書的快樂。 二是選擇讀書姿勢。我們采取了

13、依偎的親子方式，在舒適的床上和沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長。家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。 三是注意讀書的語調(diào)，我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏，四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備，根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀，選讀，略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來，吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。行萬里路，讀萬卷書。讀書就是和指著對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)

14、方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書，求索和創(chuàng)造的熱情、使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。 我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。 為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛

15、不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的

16、好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。 與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。 “讀萬卷書，行萬里路”，可見書對我們是多么重要。這學(xué)期學(xué)校

17、致力打造書香校園、書香家庭，搞了一系列活動。親子共讀加深了我和孩子之間的溝通，讓我明白孩子心里的真實想法，讓孩子知道家長也需要不斷學(xué)習(xí)，面對疑問可以各抒己見，他也可以給家長當(dāng)小老師，讓我和孩子在共同的閱讀中一起進(jìn)步。 首先要找到孩子的興趣點，找一些相關(guān)、適合孩子年齡段、充滿童趣的的書籍和孩子共同閱讀。在閱讀的過程中要耐心的回答孩子提出的問題并啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他說出自己的想法。 親子共讀我的體會是:和孩子一起讀書，一起感受書中故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回顧歷史，體驗自然地美妙，有時書中主人公的悲慘命運會讓我們一起哭成淚人。是讀書讓孩子知事明理，知道中華五千年的美德，學(xué)會了真、善、美，從書中

18、體會到了博愛；是書讓孩子明白人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折時時存在，物盡天擇，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，人要學(xué)會在挫折中成長。 親子閱讀已成為家中的一個良好習(xí)慣，孩子每晚寫完作業(yè)都會自覺地拿書讀，有時還希望那本書能有續(xù)集，這時我會激發(fā)孩子展開想象預(yù)測故事的未來發(fā)展及結(jié)局，讓孩子與書為友，與書為伴，在書中健康快樂成長。 學(xué)海無涯，孩子未來的路還很長，要讀的書無數(shù)，作為家長我們應(yīng)該為他帶好頭，引領(lǐng)孩子走向知識的殿堂。 親子共讀受益多 書是人類的好朋友，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，是我們做父母應(yīng)該引導(dǎo)的事。尤其是與孩子一起探討故事中主人公的喜怒哀樂是非常有趣的是，更能讓孩子獲得廣闊的知識。 學(xué)校剛開始提倡

19、親子共讀時，我很不理解，覺得工作挺忙又要做家務(wù)，沒時間也沒耐心陪她共讀，也覺得沒有必要，后來發(fā)現(xiàn)她讀的全是漫畫，這才開始著急。有意識的給她買一些學(xué)校老師倡導(dǎo)的文學(xué)方面的書。比如像曹文軒的書等，她非常喜歡看，有時寫作文也能把好詞好句運用進(jìn)去。在家還時不時地冒出一句兩句優(yōu)美的句子。 讀書，唐詩宋詞是必不可少的。短短的幾句話意義深遠(yuǎn)，既能反映作者的心情，又能揭露當(dāng)時的社會背景，從而讓孩子了解作者的寫作心聲及古代寫作形式來提高知識面。她有時會在老師要求的QQ空間里寫上幾首詩，雖然簡單點，但是有模有樣。 在親子共讀中讓我感觸最深的是她對故事的概括性有了很大的提高，以前她每次做親子共讀卡時，概括故事內(nèi)容寫

20、的非常的多，像寫流水帳，而且概括性不全，經(jīng)過一段時間的親子共讀，她這方面有了很大的提高。能運用簡單明了的話語全面概括故事內(nèi)容。 每次讀到一首好詩好文章，我都會讓她站在客廳中間富有表情的朗誦給我和她爸聽，然后再和她商量需要怎樣改進(jìn)會更好，她也很喜歡這種方法，并且每次都很積極，我覺得這對培養(yǎng)孩子的求知欲和自我展示是非常好的方法，所以我非常感謝學(xué)校老師良苦用心開展這樣的親子共讀，它讓我和孩子受益匪淺。 家長親子共讀體會 自從學(xué)校開展“親子共讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的一個良好的平臺。 說句實在話，身為家長，平時總是借著“工作忙”“家務(wù)多”等借口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書

21、，并沒有覺得自己應(yīng)該起個模范帶頭作用，自從學(xué)校開展“親子共讀”活動以來，我的觀點徹底改變了。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時間就讀書、看報，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。 因此，奉勸所有忙于工作的家長們，每天抽出一點時間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一起讀書，一起討論，讓孩子融入到一個喜歡讀書，好讀書的環(huán)境里。不要推辭說沒有時間，有位偉人曾經(jīng)說過“時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的”。如果你嘗試一次和孩子共讀的機(jī)會，你就會希望有第二次、第三次漸漸地它會成為家庭的一項重要的不可缺少的集體活動，

22、成為一家人良好的讀書習(xí)慣，你會受益匪淺的。 在親子共讀時間里，家長和孩子會成為朋友，會一起感受書中的喜怒哀樂，會一起討論書中內(nèi)容。在這一時間里，孩子會暢所欲言，他會談故事的內(nèi)容，會談讀完這個故事的感受，會談自己的想法和觀點慢慢地他會談到故事以外的事情，會談同學(xué)、朋友這時，你在他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是愛嘮嘮叨叨的媽媽，他不會再掩飾什么，隱藏什么，他會毫無顧忌的向你敞開心扉，談他所有認(rèn)為該談的事情，高興地、傷心地、驕傲的、沮喪的在這一時間里，家長和孩子之間沒有隔閡，可以向朋友一樣無話不談，家長可以走進(jìn)孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的變化。 我認(rèn)為親子共讀活動，是維系家長和孩子之

23、間的一條紐帶，能增進(jìn)父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺中了解孩子的思想變化，能夠及時和孩子進(jìn)行溝通。親子共讀活動，能讓孩子在書的海洋里自由的翱翔，增長豐富知識。讓我們?yōu)楹⒆訝I造一個愛書的環(huán)境，讓他們快樂讀書，快樂成長。 家長書香家庭親子共讀體會 讀書是一件快樂的事情，和孩子共讀一本書，我們收獲的不僅僅是知識。而是由于聚焦了一個共同的內(nèi)容和話題，陪著孩子暢游在一個個全新的世界里，所引發(fā)出的一種極大的情感共鳴，你會覺得他和你貼得很近很近，一種從未有過的幸福感?我想這種友誼的加深，情感的增進(jìn)，是我們每個做家長都渴望得到的，也是我們最大收獲。 讀書、讀好書、會讀書非常重要，共讀使我們多了一份責(zé)任

24、。通常我們對孩子的學(xué)習(xí)不夠盡責(zé)，會有很多個理由。但是在這里我要提醒家長朋友們，一旦你安排了共讀時間，就要全身心地投入其中，切記你不是主角，你要讓他充分發(fā)揮自己的想象力，并遵循他的思維模式稍加解釋與引導(dǎo)就夠了。但你必須是認(rèn)真的，必須進(jìn)入到故事的意境里，因為孩子的思維是純真的、豐富的，它很容易被故事的情節(jié)打動。如果你在那里麻木不仁，不知所云，敢問情感從何而來，友誼如何加深！ 共讀是通往孩子心靈的橋梁，通過這座橋梁，我們學(xué)習(xí)了知識，更收獲了真情和愛心！ 親子共讀心得體會 在學(xué)校開展“親子共讀”活動中，為了做好家庭教育和學(xué)校教育一致得的教育方法，通過這個活動的開展，使我們受益匪淺，再次我談?wù)勎业母邢搿?/p>

25、“親子共讀”主要以閱讀為基礎(chǔ)，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。我覺得“親子共讀”有助于父母子女之間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立和睦，積極向上的親子關(guān)系，起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，提高了語文的閱讀和表達(dá)能力。 現(xiàn)在每個家庭里大多數(shù)只有一個孩子，又生活在這樣飛速發(fā)展的時代，家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極、知識豐富，思維活躍。要做到這些家長們應(yīng)該怎么做呢？我認(rèn)為，咱們家長們現(xiàn)在事業(yè)、工作、家庭、生活都十分穩(wěn)定，利用下班后少幾次應(yīng)酬，多抽出時間陪陪孩子讀讀書，使孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。讓他們在閱讀過程中感受書中詞語的優(yōu)美，體驗大自然的美妙，感受讀書的樂趣

26、，懂得了世間的真、善、美。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁，閱讀水平和語言表達(dá)能力逐漸提高，讓我們有了更深的溝通和交流，對他們的心理成長發(fā)展有了更深的了解。 健康的書籍給學(xué)生們一個健康的人生，愿學(xué)生們在讀書的海洋里，成為一個真正文明，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 與子共讀其樂無窮 “嗚嗚”從兒子的房間里突然傳來了斷斷續(xù)續(xù)的抽噎聲，我急忙放下手中的書，滿懷忐忑的站起身來，躡手躡腳地來到臥室門口，輕輕地推開一道門縫，只見兒子正手捧一本厚厚的書，如饑似渴的眼睛在字里行間不停地來回轉(zhuǎn)動，猛然間一顆晶瑩的淚珠從眼眶里涌出，滾落精彩的文字之中，如同水晶般美麗。 恍然大悟的我悄悄地退了回來，重新拾起那本未讀完的

27、書，原本悠閑自在的我，此時卻被兒子“哭讀”的一幕弄得百感交集、思緒萬千，透過書中的文字，我的視線漸漸模糊，兒時讀書的情景頓時涌上心頭。記得上小學(xué)的時候，那時小人書在我們小伙伴中最受歡迎，而且也是同學(xué)間相互炫耀的資本，為此我到鄉(xiāng)里書店“考察”過N次，目標(biāo)鎖定在一本封面精美的岳飛傳上，當(dāng)時售價是一塊一毛錢，為盡快得到夢寐以求的岳飛傳，絞盡腦汁的我把父親珍藏的一捆備課本偷偷地賣掉了，終于實現(xiàn)了我的夢想。這本散發(fā)著墨香的小人書拿在手上，特別有成就感，吃過晚飯，我便在昏暗的燈光下享受起來，可沒想到父親開始翻箱倒柜地找他的備課本，在父親的質(zhì)問下，我如實招供，雖然沒有受皮肉之苦，可看到父親心急如焚的樣子，我

28、嚇得啜泣不止，在母親的呵護(hù)下，我“哭讀”了第一本屬于我自己的小人書，至今書中岳飛的英雄形象和精彩的故事情節(jié)仍然記憶猶新。 “咯咯”一陣悅耳的笑聲打斷了我的思緒，順手撿起掉在膝下的那本書，推開了兒子的房門，兒子卻全然不知，依然然沉浸在跌宕起伏的故事情節(jié)之中。時而瞪大眼睛急速快讀，時而樂得前俯后仰，看到兒子如癡如醉的樣子，我既欣慰又心疼。桌上鐘表的時針已經(jīng)指向12點，不知不覺中我們閱讀了三個多小時，我拍了拍兒子后背：“把腰挺直，都成劉羅鍋了！”兒子條件反射般地挺了挺腰，眼睛始終沒有離開書本的意思。我正準(zhǔn)備悄悄地離開，突然兒子從椅子上跳了起來，一下從后邊摟住了我的脖子“爸爸，你喜歡哈里波特嗎？”，寂

29、靜的臥室頓時變得生機(jī)盎然，我轉(zhuǎn)過身一字一頓地說：“非常！”，“我一定要成為哈里波特！”兒子堅定地叫了起來，稚嫩的臉龐上洋溢著自信，我習(xí)慣地舉起右掌，兒子的小手重重地拍在我的手掌上，“絕對支持！”我邊認(rèn)真的向兒子表態(tài)，邊把兒子緊緊地?fù)碓趹阎?，恍然間兒子在我懷中又長大了許多 讀書是我們父子溝通的橋梁，是我們家庭快樂的紐帶，更是兒子茁壯成長的階梯，與子共讀，其樂無窮！ 與子共讀，我快樂 年紀(jì)越長，事情越繁雜，每日里總覺得忙忙碌碌的事情沒個做完的時候，都已經(jīng)記不得什么時候沒了每天看幾頁書的習(xí)慣了，當(dāng)年為一篇小小的故事思量一整天的情形更是只在夢里尋了。直到一年來開始的親子共讀，不僅找回了書中暢游的歡樂，

30、更在見證著兒子的閱讀收獲中體會到欣慰與滿足。 一個人看書，體會書中流淌的含義，慢慢品味，偶爾遇到生僻點的詞句，只要不影響文意，上下理解一下就輕輕略過。與子共讀，再不能做一個“好讀書，不求甚解”的榜樣，于是互相督促，看到不常見的要互相提問一起查查字典，搞明白了還要各自根據(jù)理解造幾個句子來加深印象。最開始需要我提醒才肯承認(rèn)有幾個字不認(rèn)識的調(diào)皮小子，到后來會主動提出“媽媽，這個詞我好像拿不準(zhǔn)是什么意思啊”，及至再后來他會在我出聲閱讀時提出我的發(fā)音錯誤，我目睹著兒子的認(rèn)字識詞能力每天都發(fā)生的進(jìn)步，猶如看見一芽嫩綠舒展著茁壯，在陽光下熠熠生輝。 一個人讀書，看著書中人物的悲歡離合，喜樂苦悶，執(zhí)著努力，也

31、有悲觀棄世，憤世嫉俗，也不過輕輕感嘆，淡淡喜悲。與子共讀，再不能“浮生萬千事，各不縈目”，于是看完故事就互相談?wù)摚務(wù)撁夏笧樽尤w子終成亞圣中母親的明智和兒子的承恩，談?wù)摽兹谒臍q能讓梨的知禮和禮讓，談?wù)摳缸有值芘笥训南嗵幰ハ囿w諒互相關(guān)愛的義，討論物尚能各守其位人豈能猶不如物，蹉跎光陰？最開始即使我啟發(fā)仍不愛思考回答的兒子，到后來會提出自己的篇三：親子共讀心得體會 親子共讀心得體會 定城鎮(zhèn)中心學(xué)校 潘葉森 閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉： 一、把閱

32、讀選擇的權(quán)利交給孩子 閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。 我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。讓我欣慰的是女兒小的時候，我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力，我記得，女兒上學(xué)后，我們給她買了成語故事格林童話安徒生童話中外神話故事等兒童書籍，讓她閱讀，還經(jīng)常帶她去圖書館，讓她在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達(dá)能