小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)神奇的小畫(huà)冊(cè)名師制作優(yōu)質(zhì)教案湘教版

1、名校名師推薦神奇小畫(huà)冊(cè)教案一、教材分析當(dāng)下頁(yè)小本課以小畫(huà)冊(cè)為內(nèi)容題材，融制作、繪畫(huà)、活動(dòng)為一體開(kāi)展學(xué)習(xí)。所制作的小畫(huà)冊(cè)是 由幾張大小相同的白紙對(duì)折后， 再巧妙地剪為上下活頁(yè)， 適當(dāng)?shù)靥懋?huà)而成， 可以隨意翻動(dòng)上 頁(yè)和下頁(yè)， 而畫(huà)面的內(nèi)容隨著翻動(dòng)的活頁(yè)出現(xiàn)有趣的變化。 正如教材中圖例所示： 動(dòng)物的軀干不翻動(dòng)時(shí)，翻動(dòng)上頁(yè)可變換各種小動(dòng)物的頭，反之當(dāng)上頁(yè)小動(dòng)物的頭不翻動(dòng)時(shí)， 下頁(yè)可有許多變化，而頭與軀干的連接處永遠(yuǎn)是固定的，且十分巧妙。 學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展體現(xiàn)制作與玩樂(lè)的結(jié)合， 讓學(xué)生在巧妙地折剪、 繪制活動(dòng)中探究制作小畫(huà)冊(cè) 的方法、 秘密，而學(xué)生之間開(kāi)展的對(duì)畫(huà)冊(cè)的評(píng)述交流活動(dòng)可使學(xué)生充分感受到成功的喜悅

2、和 樂(lè)趣。本課制作較簡(jiǎn)單， 而繪畫(huà)卻留給了學(xué)生很大的表現(xiàn)空間， 對(duì)于這種非常實(shí)用又好玩的學(xué)習(xí)題 材，學(xué)生將傾注極大的熱情，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。二、教學(xué)目標(biāo)1、巧妙構(gòu)思折剪畫(huà)冊(cè)2、大膽地添畫(huà)繪制畫(huà)冊(cè)3、在制作、欣賞、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握折、剪、畫(huà)等制作方法 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作愿望，制作畫(huà)冊(cè) 四、教學(xué)課前準(zhǔn)備1、教具：教學(xué)課件、畫(huà)冊(cè)、剪刀等2、學(xué)具：剪刀、彩筆五、教學(xué)課時(shí)4三課時(shí)教學(xué)領(lǐng)域綜合 .探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域七、教學(xué)意圖這是一節(jié)融制作、繪畫(huà)、 活動(dòng)為一體的課。制作比較簡(jiǎn)單，把幾張大小相同的白紙對(duì)折后，再巧妙地剪為上、 下活頁(yè)， 然后在上面進(jìn)行適當(dāng)繪畫(huà)

3、， 可以是動(dòng)物、 植物、人物、 房屋、 生活用品等，注意每幅圖中合頁(yè)處要銜接巧妙，繪畫(huà)完畢，可以隨意翻動(dòng)上頁(yè)，畫(huà)面內(nèi)容將 會(huì)隨翻動(dòng)的活頁(yè)而產(chǎn)生有趣的變化。本課教師將引導(dǎo)學(xué)生探究與感受小畫(huà)冊(cè)的“神奇”， 體驗(yàn)與領(lǐng)略它的魅力。 為了使學(xué)生 能制作出更神奇的小畫(huà)冊(cè)， 本節(jié)課安排了一個(gè)巧妙的添畫(huà)比賽， 不但使學(xué)生的思維得到發(fā)散， 想像力更加豐富，而且熱情飽滿(mǎn)地把教學(xué)推向了高潮 !第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、為小畫(huà)冊(cè)添畫(huà)二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察小畫(huà)冊(cè)的制作，學(xué)會(huì)制作小畫(huà)冊(cè) 難點(diǎn)：正確制作小畫(huà)冊(cè) 三、教具學(xué)具準(zhǔn)備 教具：小畫(huà)冊(cè)范本、課件 學(xué)具：白紙、剪刀 四、教學(xué)過(guò)程（ 一 ） 欣賞導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （

4、 通過(guò)多媒體演示，讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)小畫(huà)冊(cè)神奇之 處）1欣賞小畫(huà)冊(cè)，并分析其制作的特殊性。2板書(shū)課題：神奇的小畫(huà)冊(cè)（ 二） 探究質(zhì)疑，嘗試了解折制方法。 （ 探究性學(xué)習(xí)。第一部分：師生探討；第二部分： 學(xué)生實(shí)踐研究 ）1討論：神奇小畫(huà)冊(cè)是怎樣制作的呢2請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)嘗試折。3運(yùn)用媒體直觀了解折法。4、你發(fā)現(xiàn)了什么？有趣嗎？5、請(qǐng)你來(lái)給它編個(gè)故事，看誰(shuí)編的故事最有趣。6、怎么樣，這個(gè)小畫(huà)冊(cè)好玩吧，我們也來(lái)試一試（ 三 ） 教師示范，解決折剪處添畫(huà)、銜接問(wèn)題。師生互動(dòng)制作小畫(huà)冊(cè)。提示：剪部位與小畫(huà)冊(cè)變化中的聯(lián)系。（ 出示例圖進(jìn)行說(shuō)明 ）1、 看到老師的小畫(huà)冊(cè)，你來(lái)猜一猜，這個(gè)小畫(huà)冊(cè)該怎么做呢？2 、

5、老師小結(jié)并示范：小朋友真是很聰明，老師沒(méi)教，就能猜到小畫(huà)冊(cè)的制作方法。首 先要用兩張紙折成書(shū)本形狀， 然后在已折好的紙上剪一個(gè)缺口， 小畫(huà)冊(cè)就剪好了， 再在上面 畫(huà)出圖形即可。3、身的變化。動(dòng)腦筋：怎樣才能使畫(huà)面翻動(dòng)后頭和身子仍然會(huì)有機(jī)的連接起來(lái)？四）學(xué)生制作、老師指導(dǎo)1、制作好空白的畫(huà)冊(cè)，準(zhǔn)備下節(jié)課添畫(huà)五）課后拓展今天， 我們觀察了神奇的小畫(huà)冊(cè)是怎么制作的， 準(zhǔn)備好了制作的工具， 下節(jié)課我們來(lái)完 成神奇的小畫(huà)冊(cè)，同學(xué)們可以課后構(gòu)思，怎么樣添畫(huà)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興五、通過(guò)折折剪剪畫(huà)畫(huà)， 使小朋友手中的小紙片變成一個(gè)神奇的小畫(huà)冊(cè)。 趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在畫(huà)冊(cè)的輪回繪畫(huà)中變得豐

6、富多彩有趣味。二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：畫(huà)冊(cè)的折剪添畫(huà)過(guò)程與方法 難點(diǎn)：有新意的變化，變化的統(tǒng)一性三、教具學(xué)具準(zhǔn)備 教具：小畫(huà)冊(cè)范本、課件 學(xué)具：自制小畫(huà)冊(cè)、白紙、油畫(huà)棒、剪刀四、教學(xué)過(guò)程 （一）欣賞有趣的學(xué)生作品1、 互相有關(guān)聯(lián)的四張連在一起的小畫(huà)冊(cè)。2、已經(jīng)脫節(jié)的四張相連的小畫(huà)冊(cè)（四） 拓展思維發(fā)散，分組進(jìn)行添畫(huà)比賽。 （ 通過(guò)討論、比賽、欣賞，使學(xué)生思維更活躍， 同時(shí)鞏固銜接問(wèn)題 ）1、討論：小畫(huà)冊(cè)除了畫(huà)人物之外，還能畫(huà)什么2、分組比賽：各組同學(xué)按座位順序逐個(gè)上臺(tái)輪流畫(huà)。3、評(píng)析作業(yè)，解決銜接問(wèn)題。板書(shū)：巧妙銜接。4、欣賞畫(huà)冊(cè)，鞏固知識(shí)。（ 五）學(xué)生自主表現(xiàn)，教師指導(dǎo)。 （ 明確作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn) ）1、作業(yè)要求：運(yùn)用折、剪、畫(huà)等方法制作一本神奇小畫(huà)冊(cè)。2、你可以將自己的小畫(huà)冊(cè)的第 2、 3、4頁(yè)給你的同桌繼續(xù)添畫(huà)，看他能不能將你的畫(huà)冊(cè)變 得更加神奇。3、當(dāng)然，如果你不想給同學(xué)添畫(huà)也可以4、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（六） 相互賞析評(píng)價(jià)，總結(jié)下課。 （ 通過(guò)相互賞析評(píng)價(jià)，滿(mǎn)足學(xué)生表現(xiàn)欲