Unit3 Amazing animals（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)001

Unit3Amazinganimals（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課以人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)Unit3Amazinganimals為主題，通過圖片、視頻等多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)動(dòng)物的相關(guān)詞匯和句型。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握英語知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和描述，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；通過觀察和討論動(dòng)物特點(diǎn)，學(xué)生能夠發(fā)展邏輯思維和批判性思維；通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.詞匯教學(xué)：掌握動(dòng)物名詞（如：cat,dog,fish,bird等）和形容詞（如：beautiful,cute,colorful等）的正確發(fā)音和拼寫。

2.句型運(yùn)用：能夠運(yùn)用“Ilike...”句型表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，動(dòng)物詞匯的記憶可能存在困難。

2.語境應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)意愿可能存在困難。

解決辦法：

1.詞匯記憶：通過圖片、故事、游戲等多種方式，將動(dòng)物詞匯與實(shí)際情境相結(jié)合，幫助學(xué)生記憶。

2.語境應(yīng)用：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型，提高語境應(yīng)用能力。同時(shí)，教師提供充足的示范和反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)Unit3Amazinganimals教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、視頻以及互動(dòng)PPT，以豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)動(dòng)物面具、畫紙等，用于角色扮演和手工制作，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

4.教室布置：利用動(dòng)物主題的裝飾品布置教室，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，并設(shè)置小組討論區(qū)域，便于小組活動(dòng)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于動(dòng)物的英文歌曲或視頻，如《OldMacDonaldHadaFarm》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的動(dòng)物詞匯，如“cat,dog,fish,bird”等，復(fù)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的簡單句型。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師展示動(dòng)物圖片，介紹新的動(dòng)物詞匯，如“monkey,tiger,panda,elephant”等，并指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和拼寫。

-舉例說明：通過展示不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用“Ilike...”句型表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用新學(xué)的詞匯和句型描述自己最喜歡的動(dòng)物，并互相交流。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，用英語制作該動(dòng)物的介紹卡片，包括動(dòng)物的名稱、顏色、特征等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂游戲（約10分鐘）

-游戲名稱：“AnimalBingo”

-游戲規(guī)則：教師隨機(jī)抽取動(dòng)物名稱，學(xué)生需迅速在卡片上找到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物圖片并標(biāo)記。首先完成所有標(biāo)記的學(xué)生獲勝。

-游戲目的：通過游戲，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

5.角色扮演（約15分鐘）

-角色扮演活動(dòng)：“動(dòng)物園導(dǎo)游”

-活動(dòng)規(guī)則：學(xué)生分成小組，每組扮演動(dòng)物園導(dǎo)游，向其他小組介紹他們負(fù)責(zé)的動(dòng)物。

-游戲目的：通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物詞匯和句型的運(yùn)用。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文，包括動(dòng)物的名稱、顏色、特征等。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生盡量使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，字?jǐn)?shù)不限。

8.課堂延伸（約5分鐘）

-教師提出問題：如何保護(hù)動(dòng)物，讓學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起，關(guān)愛動(dòng)物。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《TheMagicSchoolBus:InsidetheAnimalKingdom》：這是一本適合低年級(jí)學(xué)生的科普讀物，通過有趣的故事，介紹了各種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-《WildAnimalsoftheWorld》系列：這套書籍詳細(xì)介紹了世界各地的野生動(dòng)物，包括它們的生態(tài)環(huán)境、飲食習(xí)慣和繁殖方式。

-《AnimalFunFacts》：這是一本收集了各種動(dòng)物趣聞的書籍，適合學(xué)生在課余時(shí)間閱讀，增加對(duì)動(dòng)物的了解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解不同動(dòng)物的更多信息，如它們的分類、分布、習(xí)性等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物觀察日記，記錄下他們?cè)谌粘Ｉ钪锌吹降膭?dòng)物，并嘗試用英語描述。

-學(xué)生可以收集各種動(dòng)物的圖片或視頻，制作成小型的動(dòng)物百科全書，分享給同學(xué)和老師。

-組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的自然觀察活動(dòng)，如鳥類觀察、昆蟲收集等，增強(qiáng)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線動(dòng)物百科全書或科普視頻，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，如在學(xué)校或社區(qū)內(nèi)開展“愛護(hù)動(dòng)物”宣傳，提高公眾對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作簡單的動(dòng)物故事或詩歌，用英語表達(dá)他們對(duì)動(dòng)物的情感和想象。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的英語演講或?qū)懽鞅荣?，以?dòng)物為主題，展示他們的語言能力和創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名詞：cat,dog,fish,bird,monkey,tiger,panda,elephant

-形容詞：beautiful,cute,colorful,big,small,fast,slow

-句型：Ilike...（我喜歡...）

②關(guān)鍵詞：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird,monkey,tiger,panda,elephant

-形容詞：beautiful,cute,colorful

-句型：Ilike...（我喜歡...）

③句子展示：

-Ilikethecutecat.

-Thepandaisverybeautiful.

-Thefishiscolorful.

④圖片展示：

-動(dòng)物圖片：貓、狗、魚、鳥、猴子、老虎、熊貓、大象

-形容詞圖片：美麗、可愛、彩色

⑤課堂活動(dòng)提示：

-Role-play:學(xué)生扮演動(dòng)物，用“Ilike...”句型進(jìn)行自我介紹。

-Groupwork:學(xué)生分組討論，用英語描述自己喜歡的動(dòng)物。

⑥教學(xué)目標(biāo)提示：

-學(xué)生能夠識(shí)別和正確發(fā)音新學(xué)的動(dòng)物名詞。

-學(xué)生能夠運(yùn)用“Ilike...”句型表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛。

-學(xué)生能夠通過圖片和句子理解形容詞的用法。八、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物這一主題非常感興趣，課堂氣氛活躍。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放動(dòng)物歌曲和視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，這對(duì)于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的作用。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、互動(dòng)游戲等，這些方法有效地幫助學(xué)生理解和記憶了新的詞匯和句型。例如，在講解動(dòng)物名詞時(shí)，我使用了圖片輔助教學(xué)，讓學(xué)生在視覺上直觀地認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，從而加深了他們的印象。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題。比如，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不敢開口說英語。為了解決這個(gè)問題，我嘗試了以下方法：在小組活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中練習(xí)英語口語；在角色扮演環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生選擇自己感興趣的動(dòng)物進(jìn)行扮演，減少他們的緊張感。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在詞匯記憶方面存在困難。為了幫助這些學(xué)生，我在課后提供了拓展閱讀材料，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。同時(shí)，我也在課堂上多次重復(fù)關(guān)鍵詞匯，通過不斷的復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地掌握這些詞匯。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課取得了較好的效果。大部分學(xué)生能夠正確地發(fā)音和拼寫新學(xué)的動(dòng)物名詞，并能運(yùn)用“Ilike...”句型表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)也有所提高。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。例如，課堂管理上，我需要更加注意時(shí)間的控制，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間。另外，在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語水平不夠自信。因此，在今后的教學(xué)中