九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元《燃料及其利用》測(cè)試卷（含解析）（新版）新人教版

1、2018年人教九上化學(xué)燃料及其利用單元測(cè)試卷一選擇題（共10小題）1下列變化過(guò)程中，會(huì)吸收熱量的是（）A硝酸銨固體溶于水B氫氧化鈉固體溶于水C木炭燃燒D金屬鎂與稀鹽酸反應(yīng)2下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是（）A鎂條與稀鹽酸反應(yīng)B碳與二氧化碳反應(yīng)C碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)D木炭與氧氣反應(yīng)3通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（）A甲實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低B乙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著，又可以說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性C丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又可以說(shuō)明二氧化碳具有酸性D丁實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氧氣能助燃4汽油屬于易燃物，敞口放置一瓶汽油，雖然與空氣接觸，但

2、并未燃燒，這是由于（）A汽油具有揮發(fā)性B汽油的著火點(diǎn)較低C與汽油接觸的氧氣少D周圍環(huán)境溫度低于汽油的著火點(diǎn)5下列與燃燒或燃料有關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀的目的是延緩燃燒時(shí)間，節(jié)約能源B露置在空氣中的汽油沒(méi)有燃燒是因?yàn)槠褪且簯B(tài)C汽車使用乙醇汽油（摻有乙醇的汽油）可以減輕汽車尾氣的污染、節(jié)約石油資源D太陽(yáng)能熱水器的主要工作原理是水在陽(yáng)光的作用下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)放出能量6下列過(guò)程不會(huì)造成空氣污染的是（）A汽車排出的二氧化氮?dú)怏wB煤和石油燃燒排放的煙氣C植物光合作用排出的氣體D化工廠的廢氣7天然氣、液化石油氣燃燒的化學(xué)方程式分別為：CH4+2O2CO2+2H2O；C3H

3、8+5O23CO2+4H2O現(xiàn)有一套以天然氣為燃料的灶具，要改為以液化石油氣為燃料的灶具，應(yīng)采取的措施是（）A燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減少B燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大C減少燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量D增大燃料氣進(jìn)入量或減少空氣進(jìn)入量8氣體打火機(jī)使用的有機(jī)燃料，稍加降溫即可液化，減壓（打開(kāi)閥門）很容易氣化，你認(rèn)為符合這種條件的有機(jī)燃料是（）ABCD化學(xué)式C2H6C3H8C4H10C5H12沸點(diǎn)（）88.642.10.536.1熔點(diǎn)（）183.3189.7138.4129.7AABBCCDD9下列關(guān)于滅火方法的解釋正確的是（）A用扇子扇滅燭火，是將可燃物與空氣隔絕B用二氧化碳滅火，是將可燃物與空氣

4、隔絕C用沙土滅火，是將可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下D用燈帽蓋滅酒精燈，是將可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下10調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因下列自救措施中，不合理的是（）A遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處置，同時(shí)撥打電話求救B室內(nèi)起火，不要急于開(kāi)窗C所在處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D在山林中遇火災(zāi)，向順風(fēng)方向奔跑，逃離火災(zāi)區(qū)二多選題（共2小題）11如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A燃料電池系統(tǒng)中氧氣能支持燃燒，可作燃料B該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的

5、水可以循環(huán)使用C水電解系統(tǒng)中KOH溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后，殘留溶液的pH變小D水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化12如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是（）A用濕毛巾捂住鼻子B成站立姿勢(shì)跑出C彎腰、緊靠墻壁迅速爬向門外D打開(kāi)窗戶跳出三填空題（共5小題）13如圖的實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件（夾持固定裝置略去）。已知：白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240。（1）圖1的實(shí)驗(yàn)中，分別用玻璃棒蘸取酒精和水，在酒精燈火焰上加熱，片刻后移

6、開(kāi)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)用品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蘸有酒精的玻璃棒產(chǎn)生火焰蘸有水的玻璃棒無(wú)明顯變化此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是 ，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）圖2的實(shí)驗(yàn)中，a、b處放有少量白磷，c處放有少量紅磷。觀察到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒，此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是 ；觀察到a處白磷燃燒、b處白磷不燃燒，此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是 。（3）相比于教材中的實(shí)驗(yàn)裝置（圖3），圖2實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。14某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。查閱資料：白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240

7、，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。交流與討論：白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。 現(xiàn) 象 解 釋a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒(méi)有燃燒。b試管中紅磷沒(méi)有燃燒。b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是 （1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是 。（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是 。拓展與遷移：實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管倒立，試管口緊貼水面（室溫下）。并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管。

8、”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同。小晶問(wèn)：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)。甲：接近試管容積的；乙：不一定接近試管容積的。你贊同的預(yù)測(cè)是 （填“甲”或“乙”），理由是 。15用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正、負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中（如圖）（1）可以觀察到的現(xiàn)象有： ； ； ；電流計(jì)指針偏向 （填“銅”或“鋅”）（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的形式是由 能變?yōu)?能，發(fā)生這種能量變化的化學(xué)方程式是 16中國(guó)消防網(wǎng)報(bào)道：一輛儲(chǔ)運(yùn)電石的汽車因未做好防水工作，行駛過(guò)程中天降小雨，引發(fā)車廂

9、著火 已知：電石（CaC2）不可燃，與水接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔（C2H2）（1）電石與水反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）（2）電石和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2OX+C2H2X的化學(xué)式為 （3）根據(jù)上述信息，請(qǐng)從物質(zhì)組成和化學(xué)性質(zhì)角度，說(shuō)說(shuō)你對(duì)乙炔的認(rèn)識(shí)（各一條），組成： ；化學(xué)性質(zhì)： （4）根據(jù)上述信息，你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石？答： 17某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。查閱資料：白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240；P2O5能溶于水，且有毒性。交流討論：（1）圖一實(shí)驗(yàn)中水的作用是 。（2）圖二裝置與圖一裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。（3）將裝有某氣體的大試管管口朝

10、下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是 。拓展運(yùn)用：“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蓺溲趸浐蜌錃?，該反?yīng)是 （填吸熱或放熱）反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。四解答題（共3小題）18（1）某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實(shí)驗(yàn)材料，探究物質(zhì)燃燒的條件提出問(wèn)題物質(zhì)燃燒需要什么條件？猜想假設(shè)1有可燃物，假設(shè)2溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，假設(shè)3與空氣接觸設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)?jiān)谙卤碇懈鶕?jù)假設(shè)，利用所給材料，設(shè)計(jì)完成探究實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證實(shí) 驗(yàn)對(duì) 比 實(shí) 驗(yàn)假設(shè)1 在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒

11、假設(shè)2 在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒假設(shè)3在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒 （2）根據(jù)燃燒的條件，請(qǐng)用下列選項(xiàng)填空：若用扇子扇爐火，爐火不會(huì)熄滅，且越扇越旺，原因是 ；用扇予扇燃著的蠟燭，燭火立即熄滅，原因是 A可快速地提供燃燒所需的氧氣B空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點(diǎn)以下C主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，使溫度降到著火點(diǎn)以下19如圖所示是某同學(xué)對(duì)“鐵粉和硫反應(yīng)”所作的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)用燒紅的玻璃棒接觸后混合物劇烈反應(yīng)，玻璃棒移開(kāi)后反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行直至底部，由此可知該反應(yīng)是一個(gè) （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)分別用磁鐵吸引反應(yīng)前的混合物和反應(yīng)后的物質(zhì)，目的是 20小王習(xí)慣把手機(jī)放在床上充電，某天早

12、上起床后他忘記拿手機(jī)也沒(méi)有關(guān)閉電源就去上班了中午回家后發(fā)現(xiàn)從臥室門縫往外冒黑煙，他立即打開(kāi)門窗，結(jié)果原本只是冒黑煙的被子瞬間燃起了火焰（1）試分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因（2）這種情況應(yīng)該采取什么方法滅火？（3）若火勢(shì)兇猛，無(wú)法撲滅時(shí)，該如何逃生？2018年人教九上化學(xué)燃料及其利用單元測(cè)試卷參考答案與試題解析一選擇題（共10小題）1下列變化過(guò)程中，會(huì)吸收熱量的是（）A硝酸銨固體溶于水B氫氧化鈉固體溶于水C木炭燃燒D金屬鎂與稀鹽酸反應(yīng)【分析】物質(zhì)在溶解時(shí)經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低在化學(xué)變化中伴隨著能量的變化，有的放出熱量，有

13、的吸收熱量據(jù)此分析判斷【解答】解：A、硝酸銨固體溶于水溶于水，吸收大量的熱，使溶液溫度降低，故A選項(xiàng)正確。B、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，使溶液溫度升高，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、木炭燃燒，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、金屬鎂與稀鹽酸反應(yīng)，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查化學(xué)中吸熱或放熱問(wèn)題，熟記吸熱或放熱的判斷規(guī)律是正確解答此類題的關(guān)鍵2下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是（）A鎂條與稀鹽酸反應(yīng)B碳與二氧化碳反應(yīng)C碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)D木炭與氧氣反應(yīng)【分析】化學(xué)上把有熱量放出的反應(yīng)叫做放熱反應(yīng)；把吸收熱量的反應(yīng)叫做吸熱反應(yīng)放熱反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)變

14、為熱能；吸熱反應(yīng)將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【解答】解：A、金屬與酸的反應(yīng)放出熱量，故錯(cuò)誤。B、碳與二氧化碳反應(yīng)時(shí)需要加熱，即吸收熱量，故正確。C、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出熱量，故錯(cuò)誤。D、木炭與氧氣反應(yīng)是燃燒放出熱量，故錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)吸熱反應(yīng)的考查，解題的關(guān)鍵是熟記教材提到的幾個(gè)吸熱反應(yīng)就可以3通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不合理的是（）A甲實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低B乙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著，又可以說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性C丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水，又可以說(shuō)明二氧化碳具有酸性D丁實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氧氣能助燃【分析】觀察圖示實(shí)驗(yàn)的裝置及所使用

15、藥品，分析實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的問(wèn)題，判斷通過(guò)該實(shí)驗(yàn)所得到結(jié)論是否正確【解答】解：A、該實(shí)驗(yàn)中銅片上白磷燃燒而水中白磷未燃燒，說(shuō)明燃燒需要與氧氣接觸；銅上紅磷未燃燒而白磷燃燒，說(shuō)明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)且白磷著火點(diǎn)較低；該實(shí)驗(yàn)既探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低；故A正確；B、該實(shí)驗(yàn)觀察到A燒杯內(nèi)酚酞變紅，說(shuō)明氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也表明濃氨水具有揮發(fā)性；故B正確；C、該實(shí)驗(yàn)中觀察到塑料瓶會(huì)變癟，可判斷二氧化碳即能溶于水又與水發(fā)生反應(yīng)；但不能說(shuō)明二氧化碳易溶于水，二氧化碳能溶于水而非易溶于水；故C不正確；D、該實(shí)驗(yàn)可觀察到伸入瓶中的帶火星木條復(fù)燃燒，可以說(shuō)明氧氣能助燃；故D

16、正確；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和判斷，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的觀察能力、實(shí)驗(yàn)的分析能力4汽油屬于易燃物，敞口放置一瓶汽油，雖然與空氣接觸，但并未燃燒，這是由于（）A汽油具有揮發(fā)性B汽油的著火點(diǎn)較低C與汽油接觸的氧氣少D周圍環(huán)境溫度低于汽油的著火點(diǎn)【分析】根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件）有可燃物與氧氣或空氣接觸溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)；進(jìn)行解答【解答】解：在空氣中敞口放置的一瓶汽油，屬于可燃物，而且與氧氣接觸，但是由于沒(méi)有點(diǎn)燃，溫度沒(méi)有達(dá)到汽油的著火點(diǎn)，因此沒(méi)有燃燒；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了燃燒的條件，并聯(lián)系生活實(shí)際將學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行應(yīng)用，達(dá)到學(xué)以致用的目的5下列與燃燒或燃料有關(guān)的說(shuō)法

17、正確的是（）A供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀的目的是延緩燃燒時(shí)間，節(jié)約能源B露置在空氣中的汽油沒(méi)有燃燒是因?yàn)槠褪且簯B(tài)C汽車使用乙醇汽油（摻有乙醇的汽油）可以減輕汽車尾氣的污染、節(jié)約石油資源D太陽(yáng)能熱水器的主要工作原理是水在陽(yáng)光的作用下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)放出能量【分析】分析說(shuō)法中所涉及的變化規(guī)律或物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn)，根據(jù)對(duì)該變化或該物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，判斷說(shuō)法是否符合變化規(guī)律或物質(zhì)性質(zhì)【解答】解：A、供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀，可增大煤與空氣中氧氣的接觸面積，發(fā)生完全燃燒，充分利用能源；故A不正確；B、露置在空氣中的汽油沒(méi)有燃燒是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到汽油的著火點(diǎn)，燃燒與可燃物狀態(tài)沒(méi)有必然聯(lián)系；故B不正確；C、

18、由于乙醇燃燒只生成二氧化碳和水，不產(chǎn)生其它污染物，因此使用摻有乙醇的汽油，可以減輕汽車尾氣的污染、節(jié)約石油資源；故C正確；D、太陽(yáng)能熱水器的主要工作原理是水在陽(yáng)光的作用下吸收熱量而使水溫升高，而沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化；故D不正確；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】利用化學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，考查運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)出化學(xué)與生活用的密切關(guān)系6下列過(guò)程不會(huì)造成空氣污染的是（）A汽車排出的二氧化氮?dú)怏wB煤和石油燃燒排放的煙氣C植物光合作用排出的氣體D化工廠的廢氣【分析】造成空氣污染的物質(zhì)有：有毒的氣體，例如二氧化氮、二氧化硫等；有害的粉塵等【解答】解：A、二氧化氮有毒，污染空氣。B、煙氣中含有二氧化硫等有

19、毒物質(zhì)，污染空氣。C、植物光合作用吸收二氧化碳，排除氧氣，不污染空氣。D、廢氣中含有有害的物質(zhì)，污染空氣。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了大氣污染物方面的內(nèi)容，了解光合作用的自然界的作用和意義7天然氣、液化石油氣燃燒的化學(xué)方程式分別為：CH4+2O2CO2+2H2O；C3H8+5O23CO2+4H2O現(xiàn)有一套以天然氣為燃料的灶具，要改為以液化石油氣為燃料的灶具，應(yīng)采取的措施是（）A燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減少B燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大C減少燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量D增大燃料氣進(jìn)入量或減少空氣進(jìn)入量【分析】根據(jù)天然氣、液化石油氣燃燒的化學(xué)方程式，1分子的天然氣燃燒需要2分子氧氣，而1分子液化

20、石油氣燃燒需要5分子氧氣，由此可得知相同體積的液化石油氣完全燃燒需要消耗氧氣的體積大于相同體積的天然氣，從而判斷改為液化石油氣時(shí)為保證氣體完全燃燒對(duì)灶具所需要做的改動(dòng)【解答】解：相同情況下，氣體體積相同所含分子數(shù)相同；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，相同分子即同體積的天然氣、液化石油氣完全燃燒，液化石油氣需要更多的氧氣；為確保液化石油氣完全燃燒所需要的氧氣量充分，需要把以天然氣為燃料的灶具的燃料進(jìn)氣量減少或增大空氣進(jìn)入量；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)方程式可以表示參加反應(yīng)的各物質(zhì)的微粒間個(gè)數(shù)關(guān)系，即化學(xué)方程式中各物質(zhì)前的化學(xué)計(jì)量數(shù)8氣體打火機(jī)使用的有機(jī)燃料，稍加降溫即可液化，減壓（打開(kāi)閥門）很容易氣化，你認(rèn)為

21、符合這種條件的有機(jī)燃料是（）ABCD化學(xué)式C2H6C3H8C4H10C5H12沸點(diǎn)（）88.642.10.536.1熔點(diǎn)（）183.3189.7138.4129.7AABBCCDD【分析】“打火機(jī)的燃料稍加壓即可以液化，減壓后（打開(kāi)開(kāi)關(guān)）液體又容易氣化，遇明火即燃燒”，則需要選擇沸點(diǎn)較高的可燃物，故可以根據(jù)燃料的沸點(diǎn)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論；A、B、D的物質(zhì)的沸點(diǎn)很低，不容易液化【解答】解：C2H6、C3H8、C5H12等物質(zhì)的沸點(diǎn)很低，不容易液化。C4H10的沸點(diǎn)是0.5，說(shuō)明丁烷既容易液化，又容易汽化。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種燃料的沸點(diǎn)，只有這樣才能對(duì)

22、問(wèn)題做出正確的判斷9下列關(guān)于滅火方法的解釋正確的是（）A用扇子扇滅燭火，是將可燃物與空氣隔絕B用二氧化碳滅火，是將可燃物與空氣隔絕C用沙土滅火，是將可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下D用燈帽蓋滅酒精燈，是將可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下【分析】根據(jù)滅火的方法分析，滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕；（2）降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下；（3）撤走可燃物【解答】解：A、用扇子扇，利用了空氣流動(dòng)帶走熱量，將溫度降至可燃物著火點(diǎn)以下的原理，故A錯(cuò)誤；B、由于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且不支持燃燒，所以起到隔絕空氣，使可燃物與氧氣隔離不能燃燒而熄滅，故B正確；C、用沙土滅火是使可燃物與空氣（或者氧氣）隔離不能燃燒，而

23、熄滅，故C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅，利用了隔絕空氣的原理，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查滅火的方法，解答時(shí)要從可燃物燃燒的條件方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出滅火的方法10調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因下列自救措施中，不合理的是（）A遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處置，同時(shí)撥打電話求救B室內(nèi)起火，不要急于開(kāi)窗C所在處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D在山林中遇火災(zāi)，向順風(fēng)方向奔跑，逃離火災(zāi)區(qū)【分析】遇到意外情況，不要慌亂可根據(jù)情況進(jìn)行自救或求救：室內(nèi)著火時(shí)打開(kāi)門窗能增加氧氣，加劇燃燒，處于煙霧較濃的火場(chǎng)時(shí)，用

24、毛巾捂住口鼻能防止煙霧進(jìn)入呼吸道，山林中遇到火災(zāi)，不能順風(fēng)跑【解答】解：A、遇到意外，若自己能處理應(yīng)積極面對(duì)，根據(jù)具體情況合理自救，通過(guò)電話向他人救助，可以獲得更大的救助力量，故A正確；B、室內(nèi)著火時(shí)打開(kāi)門窗能形成空氣對(duì)流，增加氧氣，加劇燃燒，故B正確；C、煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧進(jìn)入呼吸道，故C正確；D、山林中遇到火災(zāi)，順風(fēng)方向是火勢(shì)蔓延的方向，不能順風(fēng)跑，否則有可能脫離不了火場(chǎng)，故D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】火災(zāi)發(fā)生時(shí)，被困人員應(yīng)該沉著鎮(zhèn)靜，設(shè)法采取一些措施進(jìn)行自救；學(xué)會(huì)常見(jiàn)意外事故的處理方法二多選題（共2小題）11如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電

25、池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A燃料電池系統(tǒng)中氧氣能支持燃燒，可作燃料B該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用C水電解系統(tǒng)中KOH溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后，殘留溶液的pH變小D水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化【分析】燃料電池是一種化學(xué)電池，它利用物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)釋出的能量，直接將其變換為電能從這一點(diǎn)看，它和其他化學(xué)電池如錳干電池、鉛蓄電池等是類似的但是，它工作時(shí)需要連續(xù)地向其供給反應(yīng)物質(zhì)燃料和氧化劑，這又和其他普通化學(xué)電池不大一樣由于它是把燃料通過(guò)化學(xué)反應(yīng)釋出的能量變?yōu)殡娔茌敵觯员环Q為燃料電池【解答】解：A、燃料電池系統(tǒng)中氧氣做

26、氧化劑，具有助燃性，但氧氣不是燃料。故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、電解水消耗了水；燃料電池又生成了水，故水可以循環(huán)使用。故B說(shuō)法正確；C、水電解系統(tǒng)中KOH溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后，殘留溶液的濃度增大，pH變大。故C是錯(cuò)誤；D、水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化。故D說(shuō)法正確；選AC。【點(diǎn)評(píng)】本題以信息的形式來(lái)考查化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，學(xué)生應(yīng)明確存在的化學(xué)反應(yīng)和溶液的溶質(zhì)來(lái)解答12如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是（）A用濕毛巾捂住鼻子B

27、成站立姿勢(shì)跑出C彎腰、緊靠墻壁迅速爬向門外D打開(kāi)窗戶跳出【分析】蠟燭燃燒時(shí)，生成的二氧化碳隨著熱空氣上升，聚集在容器的上方；氧氣不足時(shí)，蠟燭會(huì)發(fā)生不完全燃燒，生成一氧化碳、碳等物質(zhì)【解答】解：A、用濕毛巾捂住鼻子既可以降低空氣的溫度，也可以防止煙塵進(jìn)入呼吸道，該選項(xiàng)方法正確；B、因?yàn)榭扇嘉锶紵傻亩趸?、一氧化碳、煙塵等聚集在房間上方，成站立姿勢(shì)容易中毒或窒息，該選項(xiàng)方法不正確；C、房間下方的二氧化碳、煙塵和一氧化碳較少，伏低身子迅速爬向門外的逃生方法可行，該選項(xiàng)方法正確；D、從高層房間跳下，容易摔傷，甚至死亡，該選項(xiàng)方法不正確。故選：AC?！军c(diǎn)評(píng)】發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，既可以防止

28、煙塵進(jìn)入呼吸道，也可以降低進(jìn)入呼吸道空氣的溫度，也是一種很好的方法三填空題（共5小題）13如圖的實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件（夾持固定裝置略去）。已知：白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240。（1）圖1的實(shí)驗(yàn)中，分別用玻璃棒蘸取酒精和水，在酒精燈火焰上加熱，片刻后移開(kāi)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)用品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蘸有酒精的玻璃棒產(chǎn)生火焰蘸有水的玻璃棒無(wú)明顯變化此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是可燃物，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2CO2+3H2O。（2）圖2的實(shí)驗(yàn)中，a、b處放有少量白磷，c處放有少量紅磷。觀察到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒，此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火

29、點(diǎn)；觀察到a處白磷燃燒、b處白磷不燃燒，此現(xiàn)象能夠說(shuō)明燃燒應(yīng)具備的條件是可燃物要與氧氣接觸。（3）相比于教材中的實(shí)驗(yàn)裝置（圖3），圖2實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，防止產(chǎn)生的白煙污染空氣。【分析】本題考查的是燃燒的條件，燃燒的條件有三個(gè)：有可燃物；可燃物與氧氣接觸；使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)；三個(gè)條件缺一不可；（1）將分別蘸有酒精、水的玻璃棒放到酒精燈火焰上加熱片刻，蘸有酒精的玻璃棒有火焰，而蘸有水的玻璃棒無(wú)明顯變化，說(shuō)明燃燒的物質(zhì)應(yīng)具有可燃性；（2）根據(jù)白磷的著火點(diǎn)是40及燃燒的條件回答；（3）根據(jù)燃燒條件并結(jié)合上面的分析，以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行回答。【解答】解：（1）玻璃棒蘸酒精在酒精燈上加熱后離開(kāi)有火焰，說(shuō)明

30、酒精能燃燒，玻璃棒蘸水加熱無(wú)明顯現(xiàn)象，進(jìn)一步說(shuō)明物質(zhì)要燃燒首先須是可燃物；酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，方程式是：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）白磷和紅磷都是可燃物，且都與空氣接觸，當(dāng)看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時(shí)，估計(jì)溫度計(jì)示數(shù)一定在40以上，因?yàn)榘琢椎闹瘘c(diǎn)是40，而紅磷的著火點(diǎn)大于200，從而也說(shuō)明了燃燒需溫度達(dá)著火點(diǎn)；（3）相比于教材中的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行，可以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣。答案：（1）可燃物 C2H5OH+3O22CO2+3H2O（2）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 可燃物要與氧氣接觸（3）環(huán)保，防止產(chǎn)生的白煙污染空氣【點(diǎn)評(píng)】了解燃燒

31、的條件并能結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力14某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。查閱資料：白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。交流與討論：白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。 現(xiàn) 象 解 釋a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒(méi)有燃燒。b試管中紅磷沒(méi)有燃燒。b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是溫度未達(dá)到

32、紅磷的著火點(diǎn)；熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣（或空氣）接觸。（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康。（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)。拓展與遷移：實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管倒立，試管口緊貼水面（室溫下）。并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管。”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同。小晶問(wèn)：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)。甲：接近試管容積的；乙：不一定接近試管容積的。你贊同的預(yù)測(cè)是乙（填“甲”或“乙”），

33、理由是白磷的量不清楚，所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣。【分析】可燃物燃燒需同時(shí)具備三個(gè)條件：（1）物質(zhì)具有可燃性；（2）可燃物與氧氣接觸；（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。這三個(gè)條件缺一不可。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，在考慮藥品和裝置的同時(shí)，也要考慮安全問(wèn)題和環(huán)境污染問(wèn)題?！窘獯稹拷猓阂?yàn)閎試管中的紅磷雖然與氧氣接觸，但是溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，故b試管中的紅磷不燃燒；水中的白磷，溫度雖然已經(jīng)達(dá)到其著火點(diǎn)，但是白磷沒(méi)有與氧氣接觸。故熱水中的白磷沒(méi)有燃燒，故填：溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣（或空氣）接觸；（1）因?yàn)榘琢兹紵a(chǎn)生的五氧化二磷容易擴(kuò)散，對(duì)環(huán)境和人體有危害，所以本題答案為：防止白磷燃

34、燒產(chǎn)生的五氧化二磷擴(kuò)散，污染環(huán)境和危害人體健康；（2）白磷燃燒放出大量的熱，試管內(nèi)的氣體受熱膨脹，橡皮塞有可能飛出，容易造成安全事故，白磷的量不清楚，所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣因此支持乙同學(xué)的預(yù)測(cè)，所以本題答案為：避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出，造成安全事故，乙，白磷的量不清楚，所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了燃燒的條件，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠靈活應(yīng)用知識(shí)。15用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正、負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中（如圖）（1）可以觀察到的現(xiàn)

35、象有：鋅片逐漸溶解；銅片上析出銅；溶液藍(lán)色變淺；電流計(jì)指針偏向銅（填“銅”或“鋅”）（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的形式是由化學(xué)能變?yōu)殡娔?，發(fā)生這種能量變化的化學(xué)方程式是Zn+CuSO4ZnSO4+Cu【分析】（1）用導(dǎo)線相連的金屬鋅片與銅片放入硫酸銅溶液中，滿足了金屬間電子移動(dòng)的外部條件，電子由金屬鋅轉(zhuǎn)移到金屬銅；據(jù)此分析反應(yīng)可能判斷出現(xiàn)的現(xiàn)象（2）化學(xué)變化在生成新物質(zhì)的同時(shí)伴隨著能量的變化，如燃燒可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?、光能，金屬間置換可釋放出電能等；利用這些認(rèn)識(shí)，完成知識(shí)的總結(jié)【解答】解：（1）將用導(dǎo)線相連接的金屬鋅與銅放入硫酸銅溶液中，金屬鋅通過(guò)銅失去電子變成Zn2+而溶解在溶液中，而溶液中的

36、Cu2+在銅片上獲得電子而變成Cu原子形成金屬銅，溶液顏色逐漸變淺直到消失；電子從鋅移動(dòng)到銅，則鋅為負(fù)極銅為正極，電流計(jì)指針偏向正極銅；此時(shí)溶液中發(fā)生鋅與硫酸銅生成銅和硫酸鋅的置換反應(yīng)；故答案為：鋅片溶解；銅片上析出銅；溶液藍(lán)色變淺；銅；（2）電流的產(chǎn)生源于Zn+CuSO4ZnSO4+Cu置換反應(yīng)時(shí)化學(xué)能的轉(zhuǎn)化故答案為：化學(xué)；電；Zn+CuSO4ZnSO4+Cu【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)變化發(fā)生的同時(shí)伴隨著能量的轉(zhuǎn)化，可燃物的燃燒可以把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能，光合作用可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能等等；電池就是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置16中國(guó)消防網(wǎng)報(bào)道：一輛儲(chǔ)運(yùn)電石的汽車因未做好防水工作，行駛過(guò)程中天降小雨，引發(fā)

37、車廂著火 已知：電石（CaC2）不可燃，與水接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔（C2H2）（1）電石與水反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）（2）電石和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2OX+C2H2X的化學(xué)式為Ca（OH）2（3）根據(jù)上述信息，請(qǐng)從物質(zhì)組成和化學(xué)性質(zhì)角度，說(shuō)說(shuō)你對(duì)乙炔的認(rèn)識(shí)（各一條），組成：碳元素、氫元素；化學(xué)性質(zhì)：可燃性（4）根據(jù)上述信息，你認(rèn)為應(yīng)該如何保存電石？答：密封防水【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件：可燃物、溫度達(dá)著火點(diǎn)、與氧氣接觸；由題意“電石（CaC2）不可燃，與水接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔（C2H2）”，既然燃燒，溫度肯定達(dá)著火點(diǎn)；所以反應(yīng)放出熱量解答；故答案：放熱（2）根據(jù)

38、質(zhì)量守恒定律的元素守恒，可推測(cè)X的化學(xué)式；（3）根據(jù)乙炔的化學(xué)式確定元素組成和乙炔具有可燃性解答；（4）根據(jù)電石氣易與水反應(yīng)所以要密封防水保存【解答】解：（1）燃燒的條件：可燃物、溫度達(dá)著火點(diǎn)、與氧氣接觸；由題意“電石（CaC2）不可燃，與水接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔（C2H2）”，既然燃燒，溫度肯定達(dá)著火點(diǎn)；所以反應(yīng)放出熱量；（2）由CaC2+2H2OX+C2H2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，則可推測(cè)X的化學(xué)式為：Ca（OH）2；（3）乙炔的化學(xué)式是C2H2所以乙炔含有碳元素和氫元素；乙炔具有可燃性的化學(xué)性質(zhì)，故答案：碳元素、氫元素；可燃性（4）電石氣易與水反應(yīng)所以要密封防水保存，故答案：密封防水

39、【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，元素質(zhì)量守恒17某化學(xué)興趣小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。查閱資料：白磷的著火點(diǎn)是40，紅磷的著火點(diǎn)是240；P2O5能溶于水，且有毒性。交流討論：（1）圖一實(shí)驗(yàn)中水的作用是加熱銅片和隔絕空氣（或氧氣）。（2）圖二裝置與圖一裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣。（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管中所裝的氣體可能是空氣（或氧氣）。拓展運(yùn)用：“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蓺溲趸浐蜌錃?，該反?yīng)是放熱（

40、填吸熱或放熱）反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2K+2H2O2KOH+H2。【分析】交流討論（1）根據(jù)圖示分析可知水提供了熱量并使白磷與外界的空氣隔絕； （2）對(duì)比圖一、圖二，圖二把磷放入密閉的試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染； （3）白磷的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)而沒(méi)能和氧氣接觸，燃燒需要氧氣支持，故試管內(nèi)提供的是燃燒需要的氧氣；燃燒所需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，鉀的燃燒說(shuō)明反應(yīng)放出了熱量使鉀的溫度升高至著火點(diǎn)；并據(jù)鉀與水發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)原理書(shū)寫方程式。【解答】解：交流討論（1）銅片能導(dǎo)熱，所以圖一中的熱水起到加熱銅片，給銅片上的白磷和紅磷提供相同的溫度；此外還可使水中的白磷與外界空氣隔絕，與銅

41、片上的白磷加以對(duì)比； （2）圖二中磷放入密閉的試管中，試管上套了氣球，可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境，而圖一的燃燒產(chǎn)物直接排入到空氣中，對(duì)空氣會(huì)造成污染； （3）試管內(nèi)應(yīng)為空氣或氧氣，以滿足磷燃燒所需要的氧氣；該反應(yīng)放出的熱量使鉀的溫度達(dá)到鉀物質(zhì)的著火點(diǎn)；鉀與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣；故答案為：（1）加熱銅片和隔絕空氣（或氧氣）；（2）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣；（3）空氣（或氧氣）；放熱；2K+2H2O2KOH+H2?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)燃燒所需要滿足的三個(gè)條件，以及實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)所處環(huán)境進(jìn)行分析，判斷影響燃燒發(fā)生的因素，并書(shū)寫方程式。四解答題（共3小題）18（1）某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實(shí)驗(yàn)材料，探究物質(zhì)燃燒的條件提出問(wèn)題物質(zhì)燃燒需要什么條件？猜想假設(shè)1有可燃物，假設(shè)2溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，假設(shè)3與空氣接觸設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)?jiān)谙卤碇懈鶕?jù)假設(shè)，利用所給材料，設(shè)計(jì)完成探究實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證實(shí) 驗(yàn)對(duì) 比 實(shí) 驗(yàn)假設(shè)1在空氣中點(diǎn)燃大理石，大理石不燃燒在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒假設(shè)2在空氣中常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒假設(shè)3在空氣中點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒將燃著的蠟燭扣入燒