山西省芮城縣2018-2019學年高二歷史上學期期末考試試題【附答案】

1、運城中學、芮城中學20182019學年第一學期期末考試高二歷史試題（本試題共100分，時間90分鐘。答案一律寫在答題卡上）一、選擇題（本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.“圣人為政一國，一國可倍也；大之為政天下，天下可倍也。其倍之，非外取地也，因其國家去其無用之費，足以倍之。”材料體現(xiàn)了A.“為政以德”的儒家思想B.無為而治的道家思想C.專制集權的法家思想D.崇尚節(jié)儉的墨家思想2.“自秦漢以降，雖有一副君主專制的骨架，但骨肉之間實含有濃厚的民本主義血脈，而因此民本主義血脈的周身流轉，遂使君主專制的政治弊害得以減輕和紓解?！鼻貪h以來，“

2、民本主義血脈”能夠“周身流轉”，最早得益于A.“民貴君輕”理念的成功實踐B.法家思想因違背潮流而被拋棄C.漢武帝確立了儒學的正統(tǒng)地位D.士人群體都極力反對君主專制3.呂思勉認為：“宋學是不適宜于競爭的，而從十一世紀以來，中國的文化卻受其指導，那就無怪其要迭遭外侮了?！弊髡咭庠趶娬{A.理學在宋代成為官方哲學 B.理學本身有內省性和收斂性C.理學導致了宋代的內外交困D.理學造成宋代科技的落后4.有學者認為，明朝后期的人文主義思潮以王艮、李贄等人為代表，他們反對封建禮教，要求行為自由；鼓吹人欲、私欲，要求物質利益；肯定心性無別要求貴賤平等。這一思潮A.屬于西學東漸的產(chǎn)物B.表達了民主政治訴求C.是對

3、理學思想的創(chuàng)新D.強調了人的自我價值5.“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，這樣一種英雄豪杰結義場景在明清小說里頻繁出現(xiàn)。無論是帝子神孫、富豪將吏，還是獵戶漁人、屠兒劊子，“都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤”。這反映出A.對社會平等的精神訴求B.對英雄主義的高度贊揚C.對傳統(tǒng)藝術的巨大挑戰(zhàn)D.對下層人民的深切同情6.有學者評論道：須知那個時候的中國，要在充斥封建主義舊文化的天地里容納若干資本主義的新文化，除了“中體西用”還不可能提出更好的宗旨來。如果沒有“中體”作為前提，“西用”無所依托，它在中國是進不了門，落不了戶的。材料反映作者A.認為“中體西用”有很大的局限性B.認為“中體西用”可挽救

4、民族危機C.認為“中體西用”是中外文化交流的必要形式D.強調“中體西用”以維護封建制度7.明朝后期李贄否定孔子是“天生圣人”；19世紀末康有為把孔子奉為變革的“先師”；20世紀初新文化運動中陳獨秀等人提出“打倒孔家店”的口號，這三種觀點在本質上A.具有反封建的進步意義B.反映了資本主義萌芽發(fā)展的要求C.自相矛盾 D.李贄進步、康有為反動、陳獨秀偏激8.早年，孫中山認為：“農(nóng)政有官則百姓勤，農(nóng)務有學則樹畜精，耕耨有器則人力省?！笔赂锩?，孫中山進一步指出：“所謂得民心，最主要的是得農(nóng)民之心如果農(nóng)民不來參加革命，就是我們革命沒有基礎?！庇纱丝梢钥闯?，孫中山A.認識到農(nóng)民階級是國民革命的主力軍B.

5、對農(nóng)民的關注由經(jīng)濟上升到政治層面C.以民生主義作為三民主義的核心D.實現(xiàn)了救國思想向社會主義轉變9.“這條道路最初雖然表現(xiàn)為失敗后的退卻，然而它包含著國情對于革命的制約，因此，它最終又成為一種自覺的選擇。毛澤東是第一個代表這種自覺選擇的人?！痹陂_辟“這條道路”的過程中，毛澤東提出A.社會主義革命和建設理論 B.新民主主義革命理論C.人民民主專政學說D.“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論10.上個世紀20年代開始，列寧在蘇維埃俄國提出“新經(jīng)濟政策”，毛澤東在中國提出農(nóng)民問題，并開創(chuàng)“農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市”的道路，30年代羅斯福在美國推行“新政”，90年代鄧小平在中國提出“社會主義也有市場”，倡導中國建立

6、社會主義市場經(jīng)濟，所有這些反映的本質問題是A“實事求是”這一人類智慧的意義是世界性的B.社會主義和資本主義要相互學習借鑒 C.這些歷史巨人善于化腐朽為神奇 D.社會主義和資本主義制度在相互競爭中發(fā)展11.中國社會科學院從1980年夏季到1981年夏季的一年中，連續(xù)舉辦了三個大型講習班，分別是：“數(shù)量經(jīng)濟學講習班”、“國外經(jīng)濟學講座”和“發(fā)展經(jīng)濟學講習班”。同時期大批高校的優(yōu)秀畢業(yè)生由政府派遣留學，去了英國、美國、歐洲和日本的高等院校做研究生。由此可知當時 A.人民生活水平極大提高B.實現(xiàn)了與世界經(jīng)濟的接軌 C.經(jīng)濟發(fā)展渴求專業(yè)人才 D.改革開放已取得重大成果12.柏拉圖說：“所有這一切總起來使

7、得這里的公民靈魂變得非常敏感，只要有誰建議要稍加約束，他們就會覺得受不了，就要大發(fā)雷霆他們真的不要任何人管了?！边@表明他 A.注意到人文主義的局限B.對雅典城邦政體的不滿 C.宗教意識濃厚D.排斥人文主義13.受牛頓力學體系的影響，洛克提出了天賦人權和社會契約；受達爾文進化論的影響，斯賓塞提出了證明白人殖民擴張合理性的理論。這說明近代自然科學 A.揭示了西方民主的虛偽 B.促使民主政治的形成 C.服務殖民擴張的理論 D.影響了社會科學的發(fā)展14.盧梭贊同國家的建立與利益有關，但他在社會契約論中談到：“我將努力把權力所許可的和利益所要求的結合在一起，以便使正義與功利二者不致有所分歧?！睂Σ牧现斜R

8、梭的思想理解最準確的是 A.國家是為人的實際利益而產(chǎn)生 B.人的利益要合乎正義 C.社會契約思想與以往截然不同 D.國家的利益至高無上15.“然而大革命開始后的嚴峻現(xiàn)實，又像一座巍然屹立的冰山，無情地壓碎各種夢想，讓它們化為無形的泡沫和可憐的眼淚?？駸岬膲粝肱c嚴峻的現(xiàn)實、幸福的追求與絕望的痛苦、自由的快樂與孤獨的感傷形形色色、五彩繽紛的情感，形成一股自我崇拜、自我憐愛、自我表現(xiàn)的浪潮?！毕铝凶髌氛Q生于這一“浪潮”的是 A.巴黎圣母院 B.人間喜劇 C.日出印象 D.格爾尼卡16.梭倫有詩云：“我拿著一只大盾，保護兩方，不使任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢”。梭倫改革在當時所起到的主要作用是 A.緩和了

9、奴隸主和奴隸之間的矛盾B.保障了公民的民主權利 C.維護了每個社會成員的利益 D.維護奴隸主貴族的統(tǒng)治17.顧炎武曾說：“及秦用商君之法，富民有子則分居，貧民有子則出贅，由是其流及上，雖王公大人亦莫知有敬宗之道?！辈牧戏从吵鰬?zhàn)國時期 A.宗族破壞影響社會和諧 B.重農(nóng)抑商壯大小農(nóng)經(jīng)濟 C.嚴刑峻法加劇禮崩樂壞D.時代變遷沖擊社會觀念18.清代史學家趙翼在廿二史札記中說：“蓋帝優(yōu)于文學，惡本俗之陋，欲以華風變之，故不憚為此舉也。然國勢之衰實始于此?！弊髡哒J為北魏政權的滅亡緣于“漢化”政策 A.推動政權向漢族王朝統(tǒng)治模式轉化，遭到絕大多數(shù)人的反對 B.促進了鮮卑人對漢族文化的認同，產(chǎn)生離心力 C.

10、放棄了本民族的歷史傳統(tǒng)，削弱了北魏的軍事力量 D.違背了社會歷史發(fā)展潮流19.司馬光評價王安石為“不達政體，專用私見，變亂舊章，誤先帝任使”，其變法“舍是取非，興害除利”。蔡京對王安石變法推崇備至，“取熙寧成法施行之”。梁啟超則認為王安石變法“實國史上，世界史上最有名譽之社會革命”。對此，說法正確的是 A.歷史評價受到時代背景的影響 B.后人評價較當時更具有正確性 C.無法對王安石變法準確地評價 D.變法是歷史學研究的核心內容20.馬丁路德的政治思想既有文藝復興的印記，又體現(xiàn)了對文藝復興的深化。他提出“唯信稱義平民信徒皆為教士”，鼓吹俗權至上，主張各國教會應與羅馬切斷聯(lián)系而由各國的政府來管理，

11、鮮明地反映了他對民族自由含義的一種更深刻的理解。據(jù)此可知，馬丁路德的政治思想 A.有利于人們擺脫宗教束縛B.為德國統(tǒng)一提供理論武器 C.強調教權高于世俗國家權力D.有利于近代民族國家形成21.19世紀初，一位俄國貴族說：“農(nóng)業(yè)就不會有什么問題了嗎？一些田地難道不休耕，一些谷倉難道不會空嗎？畢竟，我們市面上的面包大部分不是由自由農(nóng)民生產(chǎn)出來的而是出自貴族離開了主人的管束，農(nóng)民只會貪杯、干壞事。”上述材料反映的基本主張是 A.推翻沙皇專制B.維護農(nóng)奴制度 C.廢除農(nóng)奴制度D.對農(nóng)奴制進行改革22.日本思想家福澤諭吉指出：“中國人模仿西方，在短時間改革了兵制，花大把金錢制造軍艦、購買大炮其實這是表象

12、的文明化。因為這些都是顯在的有形之物，學起來也很容易。但是學習西方來改革自國的政治法律，改變國民氣質，則是最不容易做到的了?！弊髡咧饕f明日本應該 A.從制度精神層次學習西方 B.引進西方技術實現(xiàn)工業(yè)化 C.培養(yǎng)人才強調“和魂洋才” D.結合先進的“文明開化”思想23.新政提出后，山西省成立了商務局，承辦山西的礦務、鐵路，還集股白銀45方兩興辦輕工業(yè)。如在盛產(chǎn)棉花的地區(qū)，開設紡紗、織布廠，引入進口機器生產(chǎn)，同時在該廠附近分設軋花、榨油兩廠。以上材料反映出戊戌變法 A.徹底扭轉了中國社會經(jīng)濟的落后狀態(tài) B.在一定程度上推動了近代工業(yè)的發(fā)展 C.改變了中國社會發(fā)展的方向 D.沖破了封建思想觀念的束

13、縛24.某論文將“俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗，開始農(nóng)奴制改革”“日本遭遇黑船來航的沖擊，繼而明治維新”“中國遭受列強的侵略，開展戊戌變法”作為重要論據(jù)。論文主題可能是 A.西方殖民侵略與世界市場的形成B.資產(chǎn)階級民主制度在亞洲的確立 C.工業(yè)革命在亞洲的擴散 D.工業(yè)文明沖擊下的近代化改革二、非選擇題（本題共3小題，第25題20分，第26題20分，第27題12分，共52分）25.閱讀材料，完成下列要求。(20分) 材料一 儒家思想尚未取得獨尊地位的春秋戰(zhàn)國時代，孔子就已經(jīng)是聲名顯赫的人物了。春秋末一些典籍基本遵循孔子本然形象。戰(zhàn)國時期，墨家后學將孔子塑造成亂賊形象，莊子將孔子描繪成道家的代言人，

14、韓非子將孔子法家化，孟子荀子則將孔子的思想和形象夸說得愈加偉大，使他由君子變成儒家圣人?？鬃印盁o為而治者其舜也與？夫何為哉？恭己正南面而已矣”簡直就是莊子的“不言之教”?？鬃拥臑檎氨匾舱酢薄熬?、臣臣，父父、子子”也下啟了韓非的極端尊君、極端維護等級制度的勢位思想。梁啟超則說：孔子的為人行事，有時表現(xiàn)為“溫良恭讓”，有時又表現(xiàn)為“發(fā)強恭敬剛毅”；有時表現(xiàn)為“沖淡悟退”，有時又表現(xiàn)為“內熱棲皇”，奔走于諸侯之門；有時表現(xiàn)為“無可無不可”，有時又表現(xiàn)為“知其不可而為之”。 編自張巖試析戰(zhàn)國諸子著作中孔子形象發(fā)生形變的原因 材料二 孔子曾經(jīng)提倡“行有余力，則以學文”，意指人們應該具有多方面的才

15、能，鼓勵人們搞些下棋、射箭有益身心的活動。而朱熹等理學家舍此不論，一定要把孔子“僵化”成一個干巴巴只會以天理滅人欲的政治說教者。 材料三 葛兆光說：朱熹對于自己提倡的理學原則如何進入生活世界是相當注意的，他反復強調這種原則在生活中的實現(xiàn)?！敝祆溆美韺W思想重新注釋引導讀書人。他還編著小學集注，教育青少年遵循“三綱五?！薄?任世江“古代中國主流思想演變”之我見 材料四 主張改制的人，往往引證中國歷史及孔子之言，以破中國不能維新之說。謂經(jīng)書系孔子假古人言論，按自己的想法寫成，證明孔子亦是一位維新派。摘編自郭廷以近代中國史綱（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括春秋戰(zhàn)國諸子著作中孔子形象的變化并分析原因

16、。(10分) （2）根據(jù)材料二、三并結合所學知識，概括朱熹思想的影響。(6分)（3）材料四中“證明孔子亦是一位維新派”的思想家是誰？他在這方面的代表作是什么？（4分）26.閱讀材料，完成下列要求。(20分)材料一 文藝復興運動就是高舉人文主義這面思想解放的旗幟，打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域，從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創(chuàng)造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫做出了巨大的貢獻。 康天意文明的狂飄疾進時代 18世紀啟蒙學者高舉理性與科學大旗，猛烈抨擊宗教神學和封建專制主義，宣揚自由、平等、博愛、人權和法制，強調發(fā)展科學、張揚個性、追逐功利、享受生活、建

17、立“理性王國”。不難看出，啟蒙運動實質上正是在新的歷史條件下對文藝復興運動的延續(xù)，是人文主義精神的繼續(xù)弘揚。 高九江啟蒙推動下的歐洲文明 材料二 使我數(shù)千年歷史以膿血充塞者誰乎？專制政體也。使我數(shù)萬里土地為虎狼窟穴者誰乎？專制政體也。使我數(shù)百兆人民向地獄過活者誰乎？專制政體也。 摘編自梁啟超擬討專制政體檄(1902年) 要擁護那德先生(即democracy)，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護那賽先生(即 science)，便不得不反對舊藝術、舊宗教；要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生可以救治中國政治上、經(jīng)濟上、學術上、思想上一切的

18、黑暗。 陳獨秀 （1）根據(jù)材料一并結合所學知識，簡要概括文藝復興運動與啟蒙運動的不同點。(8分) （2）根據(jù)材料二，比較陳獨秀與梁啟超關注的領域有何不同。(4分) （3）根據(jù)以上材料并結合所學知識，分析近代中國啟蒙之路與近代西方啟蒙之路不同的原因。(8分)27.【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。(12分) 在兩次工業(yè)革命的影響下，19世紀中晚期，東西方一些國家進行了一系列的社會變革。 材料 近代史上的社會變革言論摘要 序號 言論“如果沒有相當多的賠償或者自愿的讓步，地主就不可能從農(nóng)民那里取得法律上規(guī)定讓他們得到的權利。如果使用地主的土地而不因此履行相應的義務，則是違反任何一種正義性的?！?“斷然廢除舊制，立新政，朝野一心，革除舊弊，舉凡一切均效法西方列強，以圖傲視亞洲諸國。其核心者，唯“脫亞”二字而已。” “今歐、日之強，皆以開國會行立憲之故?；噬萧馐芗沃?，毅然斷行，此生民之幸也。請即定立憲為國體，預定國會之期，明詔布告天下?！?（1）根據(jù)材料并結合所學知識，分別指出對應的國家在這一時期社會發(fā)展的內部障礙。（4分）（2）對應的兩國當時在外部條件上相同的遭遇是什么？兩國的最終命運有什么不同？(8分) 運城中學、芮城中學20182019學年第一學期期末考試高二歷史試題參考答案1-5 DCBDA 6-10 CABDA 11-15 CA