（推薦）初一英語入門學(xué)習(xí)每人組長制分組模式

1、初一英語入門學(xué)習(xí)每人組長制分組模式摘 要：義務(wù)教育英語課程標(biāo)準中明確指出:“初一英語教學(xué)要使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成積極有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作精神?！边@是英語課程的主要任務(wù)之一。在新課程倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué)背景下,組織有效的英語小組活動有著十分積極的意義。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，英語的學(xué)習(xí)使學(xué)生無法完全吸收和掌握所學(xué)英語知識，所以，探索用創(chuàng)新的小組分組的模式，將小組合作學(xué)習(xí)不僅使用在了課堂中，也能夠延伸到課前和課后的英語學(xué)習(xí)中，通過每人組長制學(xué)習(xí)合作小組的模式，發(fā)揮其獨特的作用，發(fā)現(xiàn)了每人組長制學(xué)習(xí)合作小組的模式能夠很大程度上發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，挖掘?qū)W生的潛能，

2、使之真正成為英語教學(xué)的主體，并樹立學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的信心和激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，這種自主化的學(xué)習(xí)能將初一學(xué)生英語入門的學(xué)習(xí)變得更加容易和輕松。關(guān)鍵詞：初一英語；入門學(xué)習(xí)；每人組長制；模式；分組創(chuàng)新一直以來，初中英語教學(xué)大多數(shù)都是以教師為中心，教師總是將知識以傳授的方式給予學(xué)生，學(xué)生作為被動的知識接受者，對英語學(xué)習(xí)十分不利。尤其是初一英語入門階段，學(xué)生對初中的學(xué)習(xí)、生活不適應(yīng)，而且剛剛開始正式接觸英語，應(yīng)該加強學(xué)生對這門功課興趣的培養(yǎng)和幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心，在英語學(xué)習(xí)中，扎實的基礎(chǔ)、濃厚而持久的興趣對于他們將來的學(xué)習(xí)十分重要。小組合作學(xué)習(xí)正符合這些學(xué)生的要求。小組合作學(xué)習(xí)是目前比較流行

3、的教學(xué)理論和策略體系，同時也是被廣泛采用的成效比較顯著的一種教學(xué)改革。這種起源于美國，后再經(jīng)過多國廣泛運用并取得實質(zhì)性進展的教學(xué)模式，已經(jīng)被越來越多的教學(xué)工作者所采用。但目前小組合作學(xué)習(xí)都主要運用在了課堂的教學(xué)中，所以我們探索用創(chuàng)新的小組分組的模式，將小組合作學(xué)習(xí)不僅使用在了課堂中，也能夠延伸到課前和課后的英語學(xué)習(xí)中，通過每人組長制學(xué)習(xí)合作小組的模式發(fā)揮其獨特的作用，發(fā)現(xiàn)了每人組長制學(xué)習(xí)合作小組的模式能夠很大程度上發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，挖掘?qū)W生的潛能。一、每人組長制分組的原理和組長的職責(zé)每人組長制的分組模式是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、能力水平、個性特征、性格等方面的差異將全班學(xué)生分成幾個小組，但

4、每個小組里面又有幾個組類，根據(jù)該組學(xué)生本身的異質(zhì)每一位組員不僅是組員，還是組長，例如，我們班上有49名學(xué)生，我們先將全班同學(xué)分成了7個合作學(xué)習(xí)小組，然后再在這7個小組中又分成了7個組類，7個組類就是根據(jù)英語學(xué)習(xí)的需要分成7個大的方面，它們是學(xué)習(xí)組長、背誦組長、聽寫組長、書法組長、口語組長、閱讀組長和評價組長。在組長配備人選方面，我們遵循因材施教的教育原理，探索出以下選擇組長的原則：1.學(xué)習(xí)組長學(xué)習(xí)組長一定是班上性格外向、責(zé)任心較強、英語基礎(chǔ)較好的同學(xué)，因為他（她）的角色其實也是這個小組內(nèi)的學(xué)習(xí)委員，他（她）得全面去檢查和輔導(dǎo)全組成員完善上課筆記、整理錯題集，及時給予有英語學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提供幫助

5、。2.背誦組長我們會根據(jù)那些成績不太好，甚至是英語基礎(chǔ)較差、缺乏英語語感，厭倦背誦的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，因為全組的同學(xué)所有的背誦任務(wù)都到他（她）那里來完成，這樣就給他創(chuàng)造了多次記憶的機會，不僅監(jiān)督和幫助組員完成背誦任務(wù)，而且他自己也在一次次組員的背誦中得到了背誦和記憶的機會和時間，從而也讓自己增強了語感和背誦能力。3.聽寫組長聽寫組長的人選是總是記憶不了單詞，并且單詞就是他（她）學(xué)習(xí)英語的最大困難的這部分學(xué)生。4.寫作組長寫作組長選擇的對象是班上書寫比較規(guī)范的同學(xué)，因為是英語學(xué)習(xí)的入門，所以書寫從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是非常重要的，寫作組長還應(yīng)該愛好寫作，因為他們對全組同學(xué)英語書寫的規(guī)范監(jiān)督和指導(dǎo)

6、，并輔助老師幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的英語寫作習(xí)慣。5.口語組長口語組長要選擇班上英語口語較好的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，他（她）的職責(zé)是負責(zé)組織和監(jiān)督全組成員在課后完成每次課堂上留下的對話操練任務(wù)。這樣做不僅加強了同學(xué)們掌握所學(xué)知識的運用，而且也轉(zhuǎn)變了啞巴英語的現(xiàn)象。6.閱讀組長閱讀組長的選擇是比較愛好文學(xué)的同學(xué)，老師負責(zé)找每個單元的文化背景知識或有助于學(xué)生去了解的歐美文化的閱讀資料，交由閱讀組長組織全組人員傳閱。7.評價組長該組長一定要擁有公平公正的態(tài)度，負責(zé)收集本組所有組長對組員每周內(nèi)學(xué)習(xí)活動的評價，并每周進行總結(jié)，將結(jié)果交給老師，及時反映本組所有組員的學(xué)習(xí)狀況和問題，讓老師能夠了解所有同學(xué)的學(xué)習(xí)進展情況。

7、二、教師對組長的管理和評價每人組長制的管理最主要的方式在于教師對組長工作的培訓(xùn)和監(jiān)督。每周一教師會在課前首先對學(xué)習(xí)組長和聽寫組長進行培訓(xùn)，和他們總結(jié)上周的工作和安排本周工作的內(nèi)容，培訓(xùn)學(xué)習(xí)組長掌握本周學(xué)習(xí)的知識重點和難點，讓他們輔助全組同學(xué)的學(xué)習(xí)，同時告知聽寫組長本周聽寫任務(wù)。周二教師對口語組長和背誦組長進行培訓(xùn)，及時了解上周工作的進展，部署本周的口語訓(xùn)練任務(wù)和背誦任務(wù)。周三教師對寫作組長進行培訓(xùn)，讓他們掌握所學(xué)的英語寫作模式，如書信、校園海報和失物招領(lǐng)等的書寫格式，并指導(dǎo)全組同學(xué)進行英語寫作訓(xùn)練。周五，教師會對評價組長和閱讀組長進行培訓(xùn)，總結(jié)和了解組員學(xué)習(xí)的情況，同時發(fā)放下周閱讀資料。三、每

8、人組長制所產(chǎn)生的效果在實行每人組長制以前，我們有小組的合作學(xué)習(xí)，但主要都是利用在課堂的時間，而課后學(xué)生對英語都放置不理了，對作業(yè)也是應(yīng)付了事，有問題也不能及時得到解決，學(xué)生逐漸失去對學(xué)習(xí)英語的信心和缺乏英語學(xué)習(xí)的興趣，整體學(xué)習(xí)的風(fēng)氣很差，成績普遍下滑。在實行每人組長制之后，不管是成績差的還是成績好的，都能擁有一種被老師重視和關(guān)愛的感覺，因為他們不僅當(dāng)了組長，還每周都有老師對他們進行培訓(xùn)和交流的機會，感覺到了老師對他們的關(guān)愛。四、每人組長制的優(yōu)化每人組長制的優(yōu)化是在于根據(jù)因材施教的教學(xué)原理，對在組長的配制進行優(yōu)化，如之前擔(dān)任聽寫和背誦組長的同學(xué)，如他們在擔(dān)任一段時間之后得到了提高，而在其余崗位上的組長也需要得到聽寫或者背誦方面的提高時，將根據(jù)組長的成長情況，適時進行調(diào)整和優(yōu)化，讓同學(xué)通過不同崗位和不同的小組活動中得到鍛煉和提高，對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，最終實現(xiàn)整體提高學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。本文主要針對初一英語入門學(xué)習(xí)每人組長制合作學(xué)習(xí)小組的具體工作細化，因材施教，小組共同進步，通過每人組長制創(chuàng)新小組模式，將小組合作學(xué)習(xí)不僅使用在了課堂中，也能夠延伸到課前和課后的英語學(xué)習(xí)中，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，挖掘?qū)W生的潛能，使之真正成為英語教學(xué)的主體，并樹立學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的信心和激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，這種自主化的學(xué)習(xí)能將初一學(xué)生英語入門的學(xué)習(xí)變得更加容易和輕松。參考