新人教版八年級物理《機械運動》經(jīng)典復習課件匯編

1、一、一、長長度度和和時時間間的的測測量：量：時間時間:單位及換算：單位及換算：測量：日晷、沙漏、測量：日晷、沙漏、停表停表、鐘表等、鐘表等長度：長度：單位及換算：單位及換算：1km=10m ；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m=_m；1nm=_m.測量：測量：1、“選選”：根據(jù)實際需要選擇刻度尺；：根據(jù)實際需要選擇刻度尺； 2、“觀觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值；：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值； 3、“放放”：用刻度尺測長度時，刻度線要：用刻度尺測長度時，刻度線要緊靠緊靠被測物；被測物； 4、“看看”：讀數(shù)時視線要與尺面：讀數(shù)時視線要與

2、尺面垂直垂直； 5、“讀讀”：在精確測量時，要估讀到：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位分度值的下一位； 6、“記記”：測量結(jié)果由數(shù)字（準確值：測量結(jié)果由數(shù)字（準確值+估讀值）和單位組成。估讀值）和單位組成。誤差：誤差：產(chǎn)生原因：產(chǎn)生原因：定義：定義：測量值測量值和和真實值真實值之間的之間的差別差別與錯誤的區(qū)別：與錯誤的區(qū)別：測量測量工具工具、測量、測量方法方法、測量、測量人人不可能避免不可能避免，只能盡量，只能盡量減小減小減小方法減小方法:多次測量求平均值多次測量求平均值采用具有更高精確度的測量工具采用具有更高精確度的測量工具運用合理的測量方法運用合理的測量方法（注：長度測量的特殊方法？）

3、610910長度的測量特殊方法：長度的測量特殊方法：如何測細銅絲的直徑、一頁紙的厚度？如何測細銅絲的直徑、一頁紙的厚度？ 將細銅絲在鉛筆上密繞將細銅絲在鉛筆上密繞n n圈圈( (如如50)50)，用刻，用刻度尺測出鉛筆上銅絲排列的長度度尺測出鉛筆上銅絲排列的長度l l，銅絲，銅絲的直徑為的直徑為l/50l/50 測紙厚，細絲直徑測紙厚，細絲直徑1 1累計法累計法: : 如何測圓錐體的高度、硬幣直徑？如何測圓錐體的高度、硬幣直徑？2輔助法輔助法（適于測圓、圓柱體的直徑（適于測圓、圓柱體的直徑）例例1：如下圖，能正確測量出硬幣直徑的：如下圖，能正確測量出硬幣直徑的是：是： D如何測京廣鐵路線的長度

4、？如何測京廣鐵路線的長度？ 用一根彈性不大的柔軟絲線與地圖用一根彈性不大的柔軟絲線與地圖上的曲線重合，并在兩端點做好記上的曲線重合，并在兩端點做好記號，然后將細絲拉直用刻度尺測出號，然后將細絲拉直用刻度尺測出兩個記號間的距離兩個記號間的距離。3、化曲變直化曲變直如：地圖上某條大如：地圖上某條大河的長度，鐵路的長度。海河的長度，鐵路的長度。海岸線的長度等。岸線的長度等。3 3、化曲為直法、化曲為直法 適于測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長適于測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長 適于測較長的曲線例如運動場的跑道適于測較長的曲線例如運動場的跑道例例2：使用刻度尺進行測量，物體要緊貼在有刻：使用刻

5、度尺進行測量，物體要緊貼在有刻度的一邊，讀數(shù)時視線要與尺面有刻度一度的一邊，讀數(shù)時視線要與尺面有刻度一邊邊 ，如圖甲物體長度為，如圖甲物體長度為 ，乙物體長，乙物體長度為度為 ，丙物體長度為，丙物體長度為 。 甲乙丙垂直2.65cm2.10cm3.00cm物理學中把叫物理學中把叫做機械做機械研究機械運動時，研究機械運動時，被選作的被選作的物體物體例：坐在奔馳列車里的乘客若選例：坐在奔馳列車里的乘客若選為參照為參照物時是靜止的，若選物時是靜止的，若選為參照物時，乘客為參照物時，乘客是運動的。是運動的。二、物體的運動與靜止二、物體的運動與靜止機械運動機械運動參照物參照物參照物的選取是參照物的選取是

6、_的。的。具體選擇時，根據(jù)具體選擇時，根據(jù)_原則原則和和_原則原則而定。而定。物體的運動和靜止的相對性物體的運動和靜止的相對性物體的運動和靜止是物體的運動和靜止是 _的的 物物體位置的變化體位置的變化標準標準任意任意按需按需簡單簡單列車列車地面地面相對相對例例1：兩輛在公路上行駛的汽車，若在某：兩輛在公路上行駛的汽車，若在某段時間內(nèi)它們的距離保持不變，則在這段時間內(nèi)它們的距離保持不變，則在這段時間內(nèi)，若以段時間內(nèi)，若以_為參照為參照物，這兩輛汽車是靜止的；若以物，這兩輛汽車是靜止的；若以_為為參照物，它們都是運動的。參照物，它們都是運動的。其中一輛汽車其中一輛汽車地面地面例例2:一人騎車由東向

7、西行駛，這時有輛一人騎車由東向西行駛，這時有輛汽車從他后面向西疾駛而過，若以這輛汽車從他后面向西疾駛而過，若以這輛汽車作為參照物，此人（）汽車作為參照物，此人（）A.向東運動向東運動C.不運動不運動B.向西運動向西運動D.運動方向無法判斷運動方向無法判斷A三、比較物體的運動的快慢三、比較物體的運動的快慢方法：方法：相同的時間比路程相同的時間比路程相同路程比時間相同路程比時間速度速度表示物體表示物體_物理量物理量運動快慢的運動快慢的定義：定義： 路程和時間之比路程和時間之比V=V=t ts s速度公式：速度公式：km/h單位：單位：常用單位：常用單位：m/s1m/s=_km/h3.6物理意義：物

8、理意義：考點二：速度的描述（認識）考點二：速度的描述（認識） 速度公式的簡單計算（理解）速度公式的簡單計算（理解）速度速度1 1定義：定義：_叫速度叫速度. （比值法）（比值法）2 2物理意義：表示物體物理意義：表示物體_的物理量的物理量. .3 3公式：公式： 變形變形 ，4 4國際基本單位：國際基本單位：m/s 常用單位：常用單位：km/h 換算關系：換算關系：1m/s=_km/h5 5估測：估測：人步行的速度約人步行的速度約1.1m/s 自行車的速度約自行車的速度約5m/s 6. 6. 勻速直線運動：物體勻速直線運動：物體沿著直線快慢不變的運動叫勻速直線運動沿著直線快慢不變的運動叫勻速直

9、線運動.勻速直線運動的圖像：勻速直線運動的圖像：由圖像可以看出，勻速直線運動的速度是一個定值，與路程、時間由圖像可以看出，勻速直線運動的速度是一個定值，與路程、時間_。svt路程與時間之比路程與時間之比運動快慢運動快慢3.6stvsvt無關無關平均速度平均速度= =總路程總路程/ /總時間，即：總時間，即：v= = t總總 S總總1s1.5s2s1.25s2.25s20m30m40m25m45m20m/s20m/s20m/s20m/s20m/s20m/s20m/s20m/s20m/s20m/sS1S2S3S4S8S7S6S5勻速直線運動勻速直線運動變速直線運動變速直線運動例例3.列車從甲地到乙

10、地，先以列車從甲地到乙地，先以54km/h 的速的速度行駛了度行駛了2.5h，然后停車，然后停車0.5h，再以，再以72km/h 的速度行駛的速度行駛1h ，到達終點，求列車在全程，到達終點，求列車在全程中的平均速度中的平均速度.V1t1V2t2t3V =s1s2t1t2t3+s1s2S總總t總總=乙乙甲甲2.5h+0.5h +1h+54km/h 2.5h72km/h 1h =例例5：百米賽跑時：百米賽跑時,某同學前某同學前30m做加速運做加速運動動,后后70m做勻速運動做勻速運動,通過終點時的速度通過終點時的速度是是7m/s,測驗成績是測驗成績是15.0s,那么他跑到中點那么他跑到中點的速度

11、是的速度是_m/s,他在前他在前30m的平均速度的平均速度是是_m/s例例4：在勻速直線運動中，關于公式：在勻速直線運動中，關于公式V=s/t下列說法中正確的是（下列說法中正確的是（ ）A、速度、速度V與路程與路程S成正比成正比 B、速度、速度V與路程與路程S、時間、時間t沒關系沒關系C、當速度、當速度V一定時，路程一定時，路程S與時間與時間t成反比成反比 D、速度、速度V與時間與時間t成反比成反比B76例例6：如圖所示，是車的速度表，現(xiàn)在車：如圖所示，是車的速度表，現(xiàn)在車速為速為 ，如果車以該速度行駛了，如果車以該速度行駛了900m，需用，需用 min。50km/h1.08例例7：甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，：甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖（如圖（1）所示，圖（）所示，圖（2）中能正確反映兩）中能正確反映兩人運動距離與時間