托班2021年班務計劃精選范文

1、編號：時間：2021年3月19日托班2021年班務計劃精選范文 托班2021年班務計劃精選范文 時間過得很快，又到了寫工作計劃的時侯，不知如何下手的，不妨看看下面是我為大家整理的“托班班務計劃”，歡迎參閱。希望你們喜歡。 托班班務計劃 一、班況分析： 我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，透過上學期的培養(yǎng)，全班幼兒在不一樣程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達潛力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，明白垃圾就應扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加群眾活動并

2、能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理潛力上比較差常常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到群眾中。 上學期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。 二、教育教學總目標 根據(jù)綱要的精神，結合本班幼兒的實際狀況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)勵志網(wǎng)/、注重個體差異，培養(yǎng)幼兒參加

3、各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作，培養(yǎng)良好的生活習慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識潛力和口語表達潛力;結合本班的研究課題，繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動;繼續(xù)萌發(fā)幼兒由整理 愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自我的感受，促進其身心和諧的發(fā)展。 三、具體目標 l、健康 逐步適應幼兒園的群眾生活，情緒基本愉快，在成人的幫忙下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意理解健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在

4、活動中能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢地做完動作。 2、語言 繼續(xù)學說普通話，樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書，并隨意表達自我的認識和感受，學會跟念兒歌。 3、社會 樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂;能覺察自我和他人明顯的。情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答;明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱，學習在群眾生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛護公物，具有愛護花草樹木，愛護環(huán)境的情感和愿望。 4、科

5、學 在成人的引導下，注意周圍環(huán)境中搞笑的事物;繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環(huán)保意識。 5、藝術 在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型搞笑，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的搞笑的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自我的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。 四、具體措施 l、體育活動 保證幼兒每一天兩小時的戶外活動時間，做到動靜替，群眾與個別活動相結合的原則，并掌差好活動的密度、強度以及

6、個體差異;為 幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M行。 每一天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。 2、教學活動 繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、用心性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。 3、游戲 每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿

7、插娛樂、智力、音樂、體育游戲，使幼兒每一天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每一天的游戲時間，游戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 4、觀察 設立自然角，引導幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化，明白他們的特征;利用園內良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。 5、日常生活 繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)

8、，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，持續(xù)室內外空氣流通，每一天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫忙幼兒增減衣服，幫忙幼兒逐步學會自我吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等，使其學習自已的事情自我做，并不斷提高幼兒的生活自理潛力。 6、娛樂 每周開展一次班級娛樂活動，如：套圈、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往潛力。 7、環(huán)境 根據(jù)托班幼兒的年齡特點，布置一副咪咪寶貝樂園墻飾，同時

9、在墻面上留有必須的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū)，如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結構區(qū)等，不斷豐富活動區(qū)的資料，不斷提高幼兒動手潛力及生活自理潛力。 五、家長工作 認真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學資料，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學狀況，做好配合工作，每月不定期家訪，利用家園聯(lián)系冊與家長多交流溝通，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒。 六、重大活動 三月份：“我的好媽媽”活動 四月份：自我服務比賽活動 五月份：大幫小活動 六月份：迎“六一”親子活動 托班班務計劃 在新學期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進入了托

10、班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。 一、班況分析： 1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過半年的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作潛力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。 2、本班特點及主要表現(xiàn) 1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的

11、語句表達自我的意思。 2)大部分幼兒已基本適應群眾生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 3)大部分幼兒能控制自我的大小便，有困難會主動要求幫忙。 4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。 5)愿意表現(xiàn)自我，喜歡唱歌、畫畫等活動。 6)大部分幼兒已學會了調整自我的行為，能遵守一些群眾游戲規(guī)則。 7)具有很強的運動潛力，喜歡參加各種體育活動。 8)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難容易退縮。 9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。 10)個別幼兒的語言潛力相對較差，需要給予必要的引導與幫忙。 11)個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。 二、

12、本學期教育教學目標 健康社會領域 1、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。 2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力。 3、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。 4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調、靈敏。 語言領域 1、愿意與人交談，/講話禮貌。 2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。 3、能清楚地說出自我想說的事。 4、喜歡聽故事、看圖書。 5、能聽懂和會說普通話。 禮儀領域 1、能主動地參與各項活動，有自信心。 2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。 5、愛父母長輩、老師和

13、同伴，愛群眾。 科學領域 1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。 3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。 4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和搞笑。 5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術領域 1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。 2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。 3、能用自我喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。 二、衛(wèi)生保健工作： a、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。

14、讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。 b、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。 三、家園共育 一、家園溝通事宜 月工作重點、周工作計劃、今日教學、月反饋(手里有物、表揚)、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有： a、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會、每月反饋資料等，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理推薦，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長必須要利用好它，把每月

15、孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會在進行溝通。 b、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時務必刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。 c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。 d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。 e、天氣轉暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。 四、本學期活動安排： 3月：故事大王總決賽、春

16、游的開展、自制玩教具評比(小拉車、尾巴、飛盤) 4月：春季運動會、幼兒自理潛力大比拼 5月：防震演習、慶“六一”活動 6月：教師觀摩課 7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學期末測評 托班班務計劃 一、狀況分析 這學期我班有30名老生，新增8名新生，上學期就入托的孩子，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境尚未熟悉，需要我們的個性關懷，以幫忙他們更快適應，就目前入園近兩周來看，適應還比較順利，盡管有時還哭，帶對組織的各項活動充滿興趣，喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。所以

17、正常地開展各項活動對于孩子的適應是有幫忙的，這就需要班級工作人員對每個活動準備充分，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀， 本學期已是第二學期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自我動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調潛力有了必須發(fā)展、但動作仍不協(xié)調，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們就應注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒構成良好的行

18、為習慣。 二、培養(yǎng)目標 1、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。 2、能跟隨老師參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。 3、能覺察自我和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。 4、明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱。 5、有必須生活自理潛力，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。 6、學習在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則。 7、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛幼兒園。 三、主要資料和要求 根據(jù)目標，我們主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長

19、;引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維潛力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，構成初步的獨立意識，交往潛力，促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們的基本生活潛力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面。 生活：在簡單愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自我的事自我做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。 1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣。認識自我常用物品及標記，樂在成人幫忙下清潔自我身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。 2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水;會

20、剝果皮，樂于理解各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習慣。 3、幫忙幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。 4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應群眾生活。 5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，明白不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。 學習游戲：引導幼兒用心感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展。 1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲，用心感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。 2、引導幼兒感受群眾游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自我，愛老師和小

21、朋友，愿與他人交往，體驗群眾活動樂趣。認識自我，感受節(jié)日快樂，學會做自我力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。 3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自我需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感，懂得有事愿意和老師說。 鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，用心參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。 四、措施 1、關愛幼兒，賦予親情 要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子，透過適時恰當?shù)亟o予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他

22、們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展。 2、教養(yǎng)并重，保教合一 保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務，定期開展班級工作小組會議，做好特殊幼兒日常護理教育工作，務必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動潛力，增強幼兒身體健康。 3、順其自然，尊重個性 要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就就應把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和群眾活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼

23、兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。 4、教育融于生活，成人以身作則 重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理潛力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地構成良好的行為方式。 5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全 營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以透過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經(jīng)驗，促進在出現(xiàn)的潛力發(fā)展。幫忙他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。 6、注重語言發(fā)展，調動幼兒聽說用心性 在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自我喜好，擴大言語經(jīng)驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。 五、月工作安排 二、三月： 1、新生家長會，做好新生入園適應記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作。 2、對幼兒有家長進行來離園安全教育工作，制定每班家園聯(lián)系欄計劃與資料。 3、布置家長園地、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境。