小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷

1、基礎(chǔ)：（20分）、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ti dnj in g小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)綜合檢測(cè)(2分)zhu o yu en dot dozu i、在正確的讀音下畫(huà)“(2分)便宜（bi m pi m）勉強(qiáng)(qi nqi g)殲滅(jim木屑(xu exi e)三、組詞。（4分）戈u ( hu a)(掙(zhg)(戈u ( hu a)(掙（zh也g）（四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出所填字的意思。(4分)不（）而飛受益（）淺 堪稱（完（）歸趙五、根據(jù)字的不同意思選造三個(gè)句子。（3分）絕：（1）斷絕（2）完全沒(méi)有了；窮盡（3）走不通的（4）獨(dú)一無(wú)二的、沒(méi)有人能趕上的（5）極、最（6）絕對(duì)2.3.六、在原句上修改病

2、句。（2分）1、他被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)2、李小明把小學(xué)生作文選細(xì)細(xì)地游覽了一遍七、句型轉(zhuǎn)換。（3分）1 .我對(duì)小明說(shuō)：“我和你一起去看望王老師。”（改為間接轉(zhuǎn)述句）2 .我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，難道還不應(yīng)該專心學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）3 .誰(shuí)也不能在敵人鼻子底下睡覺(jué)。（改為反問(wèn)句）閱讀一、默寫(xiě)示兒，并回答問(wèn)題。（12分）1 .詩(shī)中點(diǎn)明地點(diǎn)的詞：、。（2分）2 .這首詩(shī)的作者是（）朝的（）0題目中的“示”是（）的意思，可以看出這首詩(shī)是作者在（）寫(xiě)的。表明作者無(wú)限希望的詩(shī)句是:這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人（）。、讀課文片斷，并按要求回答問(wèn)題。（18分）（一）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！编牛?/p>

3、個(gè)問(wèn)題”他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們總能熬過(guò)去的！快去!別等他們醒來(lái)?！? .“漁夫皺起眉，臉變得嚴(yán)肅，憂慮。”這是通過(guò)對(duì)漁天 的描寫(xiě)，反映他的 心理；”搔搔后腦勺”是通過(guò) 描寫(xiě)來(lái)說(shuō)明漁夫在;嗯，你看怎么辦？ ”這是通過(guò) 描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)漁夫一開(kāi)始還拿不定主意，而跟桑娜 。2,這段中:字說(shuō)明漁夫?qū)?lái)的生活有清醒的認(rèn)識(shí)。3.從這段話中，可以看出漁夫是個(gè) 的人。（二）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白 天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷 里。他們倆在快樂(lè)的光明中飛走了，越飛越

4、高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛 苦的地方地去了。1 .用“一一”在這段中畫(huà)出小女孩幻想的句子。（2分）2 .小女孩幻想飛到那 的地方去。3 .這個(gè)片斷是賣(mài)火柴的小女孩第 次擦燃火柴所產(chǎn)生的幻象。4 .小女孩的幻象和處境形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托出小女孩 。5 .讀了這段，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)、感受。三、按原文填空，并回答問(wèn)題。（7分）詹天佑經(jīng)常（）工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要（），不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法（）出自工程人員之口?！? .這部分是寫(xiě)詹天佑的（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、內(nèi)心活動(dòng)）。（用“”表示）0.52 . “大概;差不多”加上單引號(hào)是因?yàn)椤＃?分）3 .詹天佑不允許

5、工程人員說(shuō) 這樣的話。這表現(xiàn)了他 0 3分四、閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。 這是怎么回事？ “滴 嗒滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來(lái)我沒(méi)把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間（常、 長(zhǎng)）了，無(wú)數(shù)的小水滴就（匯、會(huì)）成了滿滿一盆水?？粗@盆水，我想起了一件事：周總理小時(shí)（后、候）學(xué)習(xí)很（怒、努）力，他的作文寫(xiě)得又快又好。每晚作文， 總是在其他同學(xué)剛寫(xiě)一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書(shū)去了。在一次作文單機(jī)上， 他（向、像）往（常、長(zhǎng)）一樣，又早早交了卷子去看書(shū)了。同學(xué)們?nèi)滩蛔?wèn)老師這是 什么原因，老師沒(méi)有回答，從他的書(shū)包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)

6、們看。大家翻開(kāi)本子吃 了一驚，本子里每一頁(yè)都寫(xiě)滿了字，是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記和抄下來(lái)的好詞好句。 同學(xué)們看 了都贊不絕口地說(shuō)，周恩來(lái)是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng) 地說(shuō)：“知識(shí)在于 積累。周恩來(lái)做得很好，我希望你們（像、象）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來(lái)成 為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?！薄爸R(shí)在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的理解。我想：如果我們 有小水滴的精神，我們的知識(shí)一定會(huì)更加豐富。1.把文章括號(hào)中用錯(cuò)的字劃掉（3分）2 .解釋帶點(diǎn)的詞的意思。贊不絕口 語(yǔ)重心長(zhǎng)3 .把第一自然段中“一下子明白了”換成一個(gè)成語(yǔ)（）。（1分）4 .文中“今天的這件事”指（）。（1分）5 .小水滴精神指的是什么？ （ 2分）6 .給短文加一個(gè)題目。（）（2分）作文（30分）平時(shí)由于你學(xué)到了一種知識(shí)，或者掌握了一種技能，或