新編蘇教版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)(典藏版)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容滾小球?qū)嶒?yàn)所需主要器材和藥品帶有凹槽的軌道或斜面、玻璃球、毛巾或絨布上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)姓名同組人5人授課教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師日期實(shí)驗(yàn)名稱滾小球?qū)嶒?yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn),有所發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)器材帶有凹槽的軌道或斜面、玻璃球、毛巾或絨布實(shí)驗(yàn)原理觀察比較實(shí)驗(yàn)步驟1、在桌上鋪一塊有刻度標(biāo)記的絨布，將斜坡架在絨布的一端，將小球先從斜坡上標(biāo)有綠色標(biāo)記的地方滾下，記下在絨布上停止時(shí)的位置。2、再將小球從斜坡上標(biāo)有紅色標(biāo)記的的地方滾下，也記下在絨布上停止時(shí)的位置，比較它們的遠(yuǎn)近。3、將斜坡的坡度變大，同樣是從綠點(diǎn)和紅點(diǎn)往下滾，記下小球滾動(dòng)的距離，進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)記錄1、有綠色標(biāo)記的地方滾下，絨布上停止時(shí)的位置，距離是10厘米；2、有紅色標(biāo)記的地方滾下，絨布上停止時(shí)的位置，距離是8厘米；3、斜坡的坡度變大，同樣是從綠點(diǎn)和紅點(diǎn)往下滾，距離都比原來大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)果小球在斜面上的位置越高，滾動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容自制鉛筆加長(zhǎng)器實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品短的鉛筆頭、吸管、小木棒、一次性筷子、廢舊紙張、剪刀、膠帶等上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)姓名同組人5人授課教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師日期實(shí)驗(yàn)名稱自制鉛筆加長(zhǎng)器實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌蚶煤?jiǎn)易材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作并不斷改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)器材短的鉛筆頭、吸管、小木棒、一次性筷子、廢舊紙張、剪刀、膠帶等實(shí)驗(yàn)原理動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)步驟1、選擇合適的吸管直接套在鉛筆的一端；2、利用一次性筷子、小木棒和鉛筆頭用膠帶粘接，形成加長(zhǎng)筆桿；3、直接用紙卷成紙筒包在鉛筆的一端再用膠帶粘牢。實(shí)驗(yàn)記錄1、帶吸管來的同學(xué)選擇合適的吸管直接套在鉛筆的一端，制作加長(zhǎng)器；2、帶一次性筷子、小木棒的，用帶來的材料和鉛筆頭用膠帶粘接，給鉛筆加長(zhǎng)；3、其他同學(xué)直接用紙卷成紙筒包在鉛筆的一端再用膠帶粘牢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)果通過實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們都能利用身邊的簡(jiǎn)單材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較水的多少實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品細(xì)而高的瓶子、粗而矮的瓶子、紅墨水、量筒、抹布上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)姓名同組人5人授課教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師日期實(shí)驗(yàn)名稱比較水的多少實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^比較水的多少的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)課上要遵守規(guī)則。實(shí)驗(yàn)器材細(xì)而高的瓶子、粗而矮的瓶子、紅墨水、量筒、抹布實(shí)驗(yàn)原理教育學(xué)生遵守規(guī)則實(shí)驗(yàn)步驟出示兩個(gè)瓶子:一個(gè)細(xì)而高，一個(gè)粗而矮，瓶中裝有高度不同的染色水。方法一:找一個(gè)一樣的高瓶子，將矮瓶子里的水倒入高瓶子進(jìn)行比較;方法二:找一個(gè)一樣的矮瓶子，將高瓶子里的水例入矮瓶子進(jìn)行比較;方法三:找兩個(gè)同樣的帶有刻度的瓶子(量筒或量杯)，將兩瓶水分別倒入進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)記錄1、找一個(gè)一樣的高瓶子，將矮瓶子里的水倒入高瓶子，高瓶子裝不下;2、找一個(gè)一樣的矮瓶子，將高瓶子里的水例入矮瓶子，矮瓶子沒裝滿;3、用兩個(gè)量杯，將兩瓶水分別倒入，矮瓶子里的水比高瓶子里的多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)果從過程中知道規(guī)則：不大聲吵鬧、聽從指揮、有序操作、不爭(zhēng)搶器材、材料輕拿輕放、實(shí)驗(yàn)過后及時(shí)清理桌面。實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)演示分組實(shí)驗(yàn)學(xué)科科學(xué)分組數(shù)學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先聞盒子里水果的氣味，再嘗它的味道實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品檸檬、蘋果、桔子等上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容大家來品茶實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品菊花茶、綠茶、紅茶、熱水、紙杯7個(gè)上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)姓名同組人5人授課教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師日期實(shí)驗(yàn)名稱大家來品茶實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹勒J(rèn)識(shí)一個(gè)事物，需要?jiǎng)佑枚喾N感官實(shí)驗(yàn)器材菊花茶、綠茶、紅茶、熱水、紙杯18個(gè)實(shí)驗(yàn)原理觀察品嘗實(shí)驗(yàn)步驟1、每組3個(gè)紙杯，分別放入菊花茶、綠茶、紅茶，讓學(xué)生觀察3種茶的不同；2、在三個(gè)紙杯里加入熱水，等待茶葉泡開，觀察水的顏色；3、聞一聞三種茶的味道，說說有什么不同；4、品嘗味道并加以描述和記憶。實(shí)驗(yàn)記錄1、學(xué)生觀察,3種茶的顏色和形狀不同；2、茶葉泡開后3種茶水的顏色不同，散發(fā)的氣味也不同；3、3種茶的味道也不同。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)果(辨別一種東西時(shí)，有時(shí)需要兩種感覺器官共同參與才能完成。注意:未知的東西不能隨便聞和嘗??！實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察蠟燭實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品蠟燭一支、火柴一盒上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)姓名同組人5人授課教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師日期實(shí)驗(yàn)名稱觀察蠟燭實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹勒J(rèn)識(shí)一個(gè)事物，需要?jiǎng)佑枚喾N感官實(shí)驗(yàn)器材蠟燭一支、火柴一盒實(shí)驗(yàn)原理感官發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟1、一起來觀察沒有點(diǎn)燃的蠟燭，從顏色、形狀、粗細(xì)……說有特點(diǎn)（用眼睛）2.出示點(diǎn)燃的蠟燭并觀察。（從火苗的形狀和顏色、發(fā)出的氣味、手的感受、看到什么說特點(diǎn)。）3、吹滅蠟燭，然后用“扇聞法”去聞一聞蠟燭氣味。實(shí)驗(yàn)記錄1、一起來觀察沒有點(diǎn)燃的蠟燭，（說顏色、形狀、粗細(xì)）2、點(diǎn)燃的蠟燭，有紅色火苗、發(fā)出氣味、手靠近有熱感，看到有蠟油(注意:點(diǎn)燃的蠟燭要用手背靠近火焰，不能直接接觸火苗和蠟油，不能直接去聞也不要隨意吹滅蠟燭)。3、吹滅蠟燭，然后用“扇聞法”去聞一聞蠟燭氣味。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)果辨別一種東西時(shí)，有時(shí)需要多種感官參與才能完成。注意:未知的東西不能隨便聞和嘗??！實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容觀察大拇指實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)姓名同組人5人授課教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師日期實(shí)驗(yàn)名稱觀察大拇指實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅?huì)正確使用放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡等觀察事物。實(shí)驗(yàn)器材放大鏡實(shí)驗(yàn)原理觀察實(shí)驗(yàn)步驟1、出示放大鏡，說明使用方法及注意事項(xiàng)。（強(qiáng)調(diào)：在使用放大鏡時(shí)，不得用放大鏡看太陽。）2、學(xué)生觀察左手大拇指指紋。3、認(rèn)識(shí)指紋的三種常見形狀。實(shí)驗(yàn)記錄1、指導(dǎo)使用放大鏡的方法及注意事項(xiàng)。2、學(xué)生觀察左手大拇指指紋。說說看到什么,看到的指紋是什么樣的；3、認(rèn)識(shí)指紋的三種常見形狀:斗形紋、弓型紋、箕形紋。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)果放大鏡可以放大物體，便于觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容聽心跳實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品聽診器上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)姓名同組人5人授課教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師日期實(shí)驗(yàn)名稱聽心跳實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦霉ぞ呖梢愿宄J(rèn)識(shí)到事物的細(xì)節(jié)。實(shí)驗(yàn)器材聽診器實(shí)驗(yàn)原理觀察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)步驟1、同桌用耳朵互相心跳，描述聽到的聲音。2、認(rèn)識(shí)工具：聽診器，說明使用方法。3、活動(dòng):請(qǐng)同桌之間試著用聽診器聽心跳，并在小組內(nèi)說一說與用耳朵聽比有什么不同。實(shí)驗(yàn)記錄1、用耳朵聽同桌的心跳，聽到像輕微的“咚咚咚”的聲音，有的聽不清。2、同桌之間試著用聽診器聽心跳，各小組匯報(bào)：聽診器聽到的聲音大，有節(jié)奏，聽得很清楚。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)果利用聽診器后，可以更清楚的幫助我們聽到心跳的聲音。實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)演示分組實(shí)驗(yàn)學(xué)科科學(xué)分組數(shù)學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容玩碰碰球?qū)嶒?yàn)所需主要器材和藥品牛頓擺（5球）上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容解暗箱實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品小暗盒7個(gè)上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)姓名同組人5人授課教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師日期實(shí)驗(yàn)名稱解暗箱實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^仔細(xì)的觀察，多角度收集信息，進(jìn)行合理的猜想實(shí)驗(yàn)器材小暗盒7個(gè)實(shí)驗(yàn)原理觀察、猜想實(shí)驗(yàn)步驟1、出示1個(gè)暗箱，展示示暗箱內(nèi)的物品(小珠子、長(zhǎng)方形障礙物)2、每組下發(fā)1個(gè)暗盒，讓學(xué)生想辦法確定障礙物的位置。實(shí)驗(yàn)記錄1、教師出示1個(gè)暗箱，展示示暗箱內(nèi)的物品(小珠子、長(zhǎng)方形障礙物)。2、每組下發(fā)1個(gè)暗盒，暗箱是不能打開的，讓學(xué)生想辦法確定障礙物的位置。3、學(xué)生活動(dòng)：透過小孔看、用小紙條探、搖晃暗盒感覺里面物體運(yùn)動(dòng)情況再確定位置……實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)果用的方法越多，我們能獲取的信息就越多。實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容驗(yàn)證銀杏樹葉變黃的猜想實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品銀杏樹的綠葉、沒變黃的樹葉、變黃的樹葉上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)姓名同組人5人授課教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師日期實(shí)驗(yàn)名稱驗(yàn)證銀杏樹葉變黃的猜想實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證銀杏樹葉是從哪里開始變黃的實(shí)驗(yàn)器材銀杏樹的綠葉、沒變黃的樹葉、變黃的樹葉實(shí)驗(yàn)原理觀察、猜想實(shí)驗(yàn)步驟1、猜想銀杏樹葉變黃的過程2、尋找銀杏樹葉變黃的證據(jù)，驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)記錄1、猜想銀杏樹葉變黃的過程。引導(dǎo)學(xué)生提出自己的猜想，可以提供四種可能讓學(xué)生選一選。（1）整體慢慢變黃。（2）從中間向邊緣變黃。（3）從邊緣向中間變黃。（4）從下往上變黃。2、尋找銀杏樹葉變黃的證據(jù)，驗(yàn)證猜想第一種方法:觀察樹上的葉子;第二種方法:收集落葉觀察;第三種方法:觀察圖片排序。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)果銀杏樹葉是從弧形的地方開始慢慢變黃的實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)演示分組實(shí)驗(yàn)學(xué)科科學(xué)分組數(shù)學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容用不同的工具把大米碾成米粉實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品石磨磨面視頻、搟面杖、研缽、小型電動(dòng)粉碎機(jī)、米上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容想辦法給小車裝上輪子實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品小車組裝材料一套：含車輪4個(gè)、紙盒1個(gè)、吸管1根、竹簽2根。另備：剪刀、尖嘴鉗、膠帶、粘合劑等上課時(shí)間月日（星期二）班第6節(jié)任課教師交表時(shí)間年月日實(shí)驗(yàn)教師學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校學(xué)科科學(xué)年級(jí)一年級(jí)班級(jí)姓名同組人5人授課教師實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師日期實(shí)驗(yàn)名稱想辦法給小車裝上輪子實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)給小車安裝輪子和吸管軸套，體會(huì)動(dòng)手解決問題帶來的樂趣。實(shí)驗(yàn)器材小車組裝材料一套：含車輪4個(gè)、紙盒1個(gè)、吸管1根、竹簽2根。另備：剪刀、尖嘴鉗、膠帶、粘合劑等實(shí)驗(yàn)原理實(shí)踐、推理實(shí)驗(yàn)步驟1、領(lǐng)材料、分組操作：紙盒子代表沒有輪子的小車，讓學(xué)生動(dòng)手給它裝上輪子。2、讓學(xué)生知道軸套的作用：在盒子的兩邊戳個(gè)洞，把軸穿進(jìn)去；把吸管固定在盒子底部，把軸穿到吸管里；3、裝上車輪，對(duì)比兩種方法的靈活性。實(shí)驗(yàn)記錄1、固定軸。用透明膠帶，把盒子固定在軸上。發(fā)現(xiàn)軸滾不起來了。2、在盒子的兩邊戳個(gè)洞，把軸穿進(jìn)去，再裝上輪。3、把吸管固定在盒子底部，把軸穿到吸管里，再裝上輪。。4、推動(dòng)小車，發(fā)現(xiàn)有軸套的運(yùn)動(dòng)距離更遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)果輪子可以省力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單年級(jí)一年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)分組學(xué)科科學(xué)分組數(shù)6學(xué)生數(shù)38實(shí)驗(yàn)內(nèi)容制作氣球小車實(shí)驗(yàn)所需主要器材和藥品上次實(shí)驗(yàn)裝上輪子的小車、氣球、吸管、膠帶、打氣筒等上課時(shí)間月日（星期