語文S版四年級上冊《新型玻璃》語文教案

1、 語文s版四年級上冊新型玻璃語文教案 語文s版四年級上冊新型玻璃語文教案教學目標：1.認識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。3.了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。4.領悟作者的表達方法，并學習運用。教學重點：了解新型玻璃的特點和作用。教學難點：學習運用作者的表達方法。教學時間：2課

2、時教學準備：教學課件教學過程：一、故事導入，激趣解題。同學們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影進入了陳列著珍貴字畫的博物館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫。當他的刀劃破玻璃的時候，四周便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？這是一種新型玻璃。（板書：新型玻璃）二、熟讀課文，了解內容。1.師：請同學們打開課本，各自讀課文，讀準字音、讀通課文。思考：這課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時畫出新型玻璃的名稱和讀不懂的詞語。（出示課件）課文介紹的新型玻璃有：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。2.指

3、名讀課文，檢查是否能夠正確、流利地把課文讀下來。并在讀的過程中，幫助學生理解一些詞語：（出示課件）“企圖”用“換詞法”幫助理解，可以換作“打算”。“藕斷絲連”先解原意，再聯(lián)系課文理解。這里指玻璃雖然破碎了，但是里邊的夾絲沒有斷，把玻璃碎片連在一起?！皢柺馈甭?lián)系課文理解，這里指“吸熱玻璃”生產(chǎn)出來了，市場上已有賣了?！鞍酢庇⒚乐浦亓繂挝唬话鹾?53.59克，一百磅，合45千克多，合90多市斤?！胺重悺笔怯嬃柯曇魪姸却笮〉膯挝弧？茖W家說，聲音超過54分貝就是噪音，對人體有害。三、細讀課文，合作交流。1.細讀課文，思考：每一種新型玻璃的特點是什么？有什么作用？從課文中找出概括內容的詞語。2.學生小

4、組合作，討論交流，互相補充，完成下表。（出示課件）玻璃名稱特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃3.學生匯報15自然段所學知識，教師引導學生概括理解課文內容，完成表格。（出示課件）玻璃名稱特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜夾絲玻璃非常堅硬，藕斷絲連高層建筑采用變色玻璃隨著陽光的強弱而改變顏色“自動窗簾”吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱4.同學們真能干，在認真讀書的基礎上，把五種新型玻璃的特點和作用概括出來了。如果老師只把這個表格上的知識點復印給你，你讀了之后有什么感覺呢？（內容不生動、不具體）結合課文有關內容，引導學生領悟作者的表達方法。說

5、一說：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法？這樣說明好在哪里？(出示課件)點撥要點：1.故事開頭，引人入勝；2.采用比較、比喻的方法來說明，形象、生動；3.采用舉例子和列數(shù)字的方法，使人讀后清楚明白，印象深刻。四、拓展延伸。1.假如你現(xiàn)在是一位發(fā)明家，你想研制出一種什么新型玻璃？請你介紹一下你最新研發(fā)的新型玻璃，要說清楚新型玻璃的名稱、特點和作用。2.介紹了你發(fā)明的新型玻璃之后，還要回答其它同學的提問。請學生向“發(fā)明新型玻璃”的同學提出問題。如，你是怎樣想到發(fā)明這種新型玻璃的？（引導學生聯(lián)系生活實際去想象創(chuàng)造。）小結：同學們積極動腦，展開想象的翅膀，聯(lián)系生活實際設計新型產(chǎn)品，老師愿我們每一位同學在今后的學習生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。五、總結評價，布置作業(yè)1.自由談話： 你學了本文后有什么收獲？2.布置作業(yè)：將自己喜歡的一種新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等，以“自述”的方式寫下來，寫好后讀給你的家人或朋友聽。板書設計：11.新型玻璃玻璃名稱特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃