2022年新課標八年級上冊道德與法治《第六課 角色與責任同在 》聽課評課記錄（2課時）

2022年新課標八年級上冊道德與法治《第六課角色與責任同在》聽課評課記錄（2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：第1節(jié)8:00-9:30，第2節(jié)9:40-11:10

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第六課《角色與責任同在》

聽課人員信息

聽課人姓名：張評

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過播放一段關(guān)于角色與責任的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生對主題的思考。

展開階段，李老師運用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，李老師語言生動、條理清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，李老師能夠引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高了學(xué)生的思維能力。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習的重點和難點。同時，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的交流，能夠主動提問、耐心解答，鼓勵學(xué)生提出問題。學(xué)生在李老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習熱情。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過播放視頻、展示圖片等方式，使得抽象的知識點更加直觀、易懂，有助于學(xué)生的理解和學(xué)習。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括理解角色與責任的關(guān)系，掌握相關(guān)知識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責任感。通過李老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的開展，學(xué)生們能夠理解角色與責任的關(guān)系，明確自己的社會責任，達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點有了較好的理解和記憶。他們對角色與責任的關(guān)系有了清晰的認識，能夠舉例說明不同角色所承擔的責任。同時，學(xué)生們在案例分析、討論等環(huán)節(jié)中，能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明確自己的社會責任，提高了他們的道德素養(yǎng)和社會責任感。通過李老師的引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生們認識到了不同角色所承擔的責任，理解了每個人在社會中都應(yīng)盡自己的責任，做一個有擔當?shù)娜恕＿@有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在成長過程中更加注重品德修養(yǎng)和社會責任的履行。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是李老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和思考能力。此外，李老師在課堂管理和學(xué)生互動方面也做得很好，學(xué)生們積極參與課堂討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習狀態(tài)。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在講授過程中可以更加注重對學(xué)生思維的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出問題并自主探索。其次，可以適當增加一些實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中更好地理解和運用所學(xué)知識。此外，李老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習資料和案例，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助李老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議采取以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和研討會，讓李老師有機會學(xué)習和了解更多的教學(xué)方法和技巧