2019最新人美版美術(shù)五上《動(dòng)物的臉》教學(xué)說(shuō)課

1、2019 最新人美版美術(shù)五上動(dòng)物的臉教學(xué)說(shuō)課一、說(shuō)教材：（一）教材分析：這是一節(jié)“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域中的國(guó)畫課。針對(duì)五年級(jí)的小學(xué)生對(duì)畫中的墨色、用彩、運(yùn)筆都有了初步的掌握,對(duì)宣紙的特性也有了認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,本課主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種動(dòng)物不同的臉部特征進(jìn)行造型表現(xiàn)的 ,從而運(yùn)用畫特有的表現(xiàn)方法 ,引發(fā)學(xué)生用國(guó)畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。本課設(shè)為兩大頁(yè)面。第一頁(yè)面中展示了畫家黃永玉的作品貓頭鷹和一張6 歲學(xué)生畫的貓頭鷹進(jìn)行對(duì)比,主要是讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中 , 認(rèn)識(shí)到藝術(shù)作品與生活的關(guān)系。并且能夠讓學(xué)生們通過(guò)欣賞書中的作品 , 仔細(xì)觀察、體會(huì)、并發(fā)現(xiàn)畫中表現(xiàn)貓頭鷹臉部特征的生動(dòng),是以濃、淡、干、濕、焦的幾

2、種運(yùn)筆相結(jié)合的表現(xiàn) ,在此還展出了畫貓臉的分布圖,更進(jìn)一步讓學(xué)生們能夠在仔細(xì)觀察、對(duì)比的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其臉部的不同,掌握如何抓住特征來(lái)進(jìn)行繪畫。第二頁(yè)面,展示了5 張學(xué)生的作品和四種動(dòng)物頭像圖片,這是為了讓學(xué)生們先通過(guò)欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品,發(fā)現(xiàn)他們是如何表現(xiàn)動(dòng)物的臉部特點(diǎn),并用明快而活潑的墨色效果展示有趣的畫面, 以書中提供的動(dòng)物圖片作為素材,給予進(jìn)一步參考、引發(fā)創(chuàng)作的情趣。（二）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解藝術(shù)家的作品怎樣來(lái)源于生活又高于生活,認(rèn)識(shí)畫表現(xiàn)的特殊效果。應(yīng)會(huì)：能用國(guó)畫的表現(xiàn)方法大膽地對(duì)動(dòng)物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作；能較熟練地掌握用筆方法,控制墨色；能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再

3、現(xiàn)；能夠自主探索繪畫創(chuàng)作。 2 、隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)自主學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)學(xué)生形成與動(dòng)物、人與自然和諧,平等發(fā)展的意識(shí)。（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞畫家的作品 ,了解國(guó)畫藝術(shù)表現(xiàn)的方法及魅力。學(xué)習(xí)用國(guó)畫形式大膽地對(duì)動(dòng)物的臉部進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：在創(chuàng)作中如何抓住動(dòng)物特征以及對(duì)水墨的控制。二、教法與學(xué)法：（一）教法：本課我先讓學(xué)生們通過(guò)欣賞并提出問(wèn)題 ,學(xué)生仔細(xì)觀察思考為原則,組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生們能在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極主動(dòng)參與,并能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)獲得知識(shí)與技巧體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念。（二）學(xué)

4、法：采用有目的地、積極自主探究學(xué)習(xí)、嘗試畫繪畫的技巧與方法。三、課堂教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)：我采用多媒體教學(xué)課件,做好示范圖,并收有關(guān)的動(dòng)物圖片。四、課堂教學(xué)整體思路及板書設(shè)計(jì)：整個(gè)教學(xué)過(guò)程我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)程序：欣賞討論引導(dǎo)應(yīng)用板書設(shè)計(jì)欣賞課件猜謎1 、出示動(dòng)物圖片。 2 、學(xué)生欣賞、觀察。討論教師用模仿畫家黃永玉的作品貓頭鷹作為范例請(qǐng)學(xué)生欣賞并說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)1 、熊貓步驟圖2、猴子步驟圖3、欣賞書上貓臉的步驟圖。應(yīng)用側(cè)鋒中鋒強(qiáng)調(diào)（濃、淡、干、濕、焦的幾中運(yùn)筆）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 1 、欣賞組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我設(shè)置了有關(guān)動(dòng)物的猜謎游戲,讓學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出謎語(yǔ)中動(dòng)物的臉,并展示課件出

5、示課題。2 、討論緊接著進(jìn)入學(xué)習(xí)新內(nèi)容,先來(lái)欣賞書上的作品；畫家黃永玉的貓頭鷹 ,這里我準(zhǔn)備了教學(xué)示范畫,是模仿畫家黃永玉的貓頭鷹的作品,為了吸引學(xué)生的注意力,分析畫中貓頭鷹的臉部特；。以此提出相關(guān)問(wèn)題。例如：1 、這個(gè)貓頭鷹給你的第一感覺(jué)是怎樣的？2、看看貓頭鷹的臉部,作者是怎樣表現(xiàn)的 ,回憶所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用了哪些筆法？3、再讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察說(shuō)出畫中貓頭鷹繪畫的效果。3、引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生有目的地、積極主動(dòng)探索學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握如何用各種運(yùn)筆的方法,在此基礎(chǔ)上請(qǐng)學(xué)生欣賞國(guó)畫形式出現(xiàn)的熊貓、猴子的教師范畫圖,并結(jié)合書上給出的有關(guān)貓臉的分部圖、討論其用筆的方法有哪些、并敢于分小組討論和嘗試練習(xí)各種運(yùn)筆方法結(jié)合。 4 、應(yīng)用在前面積累的過(guò)程中,使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)與技巧,在觀察與欣賞的基礎(chǔ)上,靈活運(yùn)用、濃、淡、干、濕、焦的墨色效果,來(lái)表現(xiàn)各種動(dòng)物臉的特征,并從中體現(xiàn)繪畫的樂(lè)趣。反思在整堂教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中 ,我盡可能的體現(xiàn)學(xué)生積極自主參與學(xué)習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)作愉悅性的繪畫練習(xí) ,以夸張、生動(dòng)、多種墨色變化的效果與手法 ,創(chuàng)作動(dòng)物的臉；并在最后大膽展示和自我評(píng)價(jià)自己的作品,從中感悟國(guó)畫繪畫的表現(xiàn)魅力和人與自然的和諧、平等發(fā)展的意識(shí)。在