二年級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)案

1、教 學(xué) 案 課 題1、聲律啟蒙（節(jié)選一）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解韻律。2、積累詞語(yǔ)，能正確流利地誦讀下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 積累詞語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)1、聲律啟蒙（節(jié)選一）來(lái)對(duì)往 密對(duì)稀瓜對(duì)果 李對(duì)桃教學(xué)策略教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)情趣，學(xué)生小組討論交流。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課經(jīng)典回放，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、自主學(xué)習(xí)，確實(shí)目標(biāo)你愛(ài)讀書(shū)嗎？怎樣才能讀好書(shū)。三、互助探究，合作交流。1、同桌交流2、看一看誰(shuí)讀得好。3、同桌互對(duì)。4、男女互對(duì)。四、點(diǎn)撥引導(dǎo)，展示提升，激發(fā)讀書(shū)興趣。五、展示學(xué)習(xí)成果。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些類(lèi)似的語(yǔ)句，能在背誦幾句嗎？教 學(xué) 案

2、課 題聲律啟蒙（節(jié)選二）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解澤、岌岌、淙淙等詞的意思，會(huì)讀短文，知道文中的事物都相近或相對(duì)的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解短文大意。板書(shū)設(shè)計(jì)聲律啟蒙（節(jié)選二）云 雪 樓 閣 窗聲 澤 岌岌 淙淙教學(xué)策略充分利用教材中事物相近或相對(duì)的詞引導(dǎo)學(xué)生讀熟。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、不懂的地方你是怎么樣弄明白的。2、對(duì)于想進(jìn)貨相對(duì)的食物你是怎么理解的。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)你怎樣才能理解相對(duì)詳盡的事物。三、互助探究，合作交流1、同桌交流2、看一看誰(shuí)讀得好。3、同桌互對(duì)。4、男女互對(duì)。四、點(diǎn)撥引導(dǎo)，展示提升，激發(fā)讀書(shū)興趣。五、展示學(xué)習(xí)成果

3、。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些類(lèi)似的語(yǔ)句，能在背誦幾句嗎？教 學(xué) 案 課 題續(xù)小兒語(yǔ)（節(jié)選）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生怎么做人，讓學(xué)生明白做人的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 讀熟短文。板書(shū)設(shè)計(jì)續(xù)小兒語(yǔ)（節(jié)選）教學(xué)策略教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)情趣，學(xué)生小組討論交流。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)，理解短文的意思。三、互動(dòng)探究，合作交流。1、師領(lǐng)讀文意。2、生自己讀小兒語(yǔ)。3、學(xué)生組內(nèi)交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。四、通過(guò)讀文自己說(shuō)說(shuō)你怎樣做同桌互相交流一下做人的想法。五、把文意最后一段背過(guò)。教 學(xué) 案 課 題增廣賢文（節(jié)選一）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課

4、型教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)讀文知道了一些生活道理，有哪些好習(xí)慣，繼續(xù)保持，有哪些缺點(diǎn)需要改正。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解短文大意。板書(shū)設(shè)計(jì)增廣賢文（節(jié)選一）由儉入奢易，由奢入儉難。少成若天性，習(xí)慣成自然。教學(xué)策略自主探究，合作交流，歸納總結(jié)。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課文中告訴我們?cè)S多有益的道理，對(duì)我們有很大的教育意義。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)。三、互動(dòng)探究，合作交流1、師領(lǐng)讀短文，說(shuō)說(shuō)大體意思。2、生自由練習(xí)讀短文。3、以小組為單位進(jìn)行討論。四、正確流利地朗誦，并在最短的時(shí)間內(nèi)把它背下來(lái)。教 學(xué) 案 課 題增廣賢文（節(jié)選二）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)讀文讓學(xué)生知道父

5、母養(yǎng)育我們，為我們成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)的心血。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 我們懂得關(guān)系父母，孝敬父母。板書(shū)設(shè)計(jì)增廣賢文（節(jié)選二）反哺之孝 跪乳知恩教學(xué)策略自主學(xué)習(xí) 理解其意教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、回顧激趣我們上一節(jié)學(xué)習(xí)了增廣賢文（節(jié)選一，）你能背下來(lái)嗎？二、初讀詩(shī)文 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)增廣賢文（節(jié)選二），請(qǐng)同學(xué)們朗讀這首詩(shī)。三、精讀詩(shī)文，理解詩(shī)意。讓學(xué)生背誦并理解詩(shī)文。自由組合小組，合作探究，了解詩(shī)意及譯文。四、再讀短文，感受意境。 想一想爸爸、媽媽平時(shí)是怎樣關(guān)心照顧我們的？我們又該怎樣對(duì)待他們？分小組表演一下。教 學(xué) 案 課 題弟子規(guī)（節(jié)選一）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生懂得為人處

6、世，言行治學(xué)的一般準(zhǔn)則。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解短文大意。板書(shū)設(shè)計(jì)弟子規(guī)（節(jié)選一）當(dāng)自勵(lì) 勿生氣 益友卻漸相親教學(xué)策略討論交流學(xué)習(xí)方法，合作探究短文含義。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課經(jīng)典回放，播放弟子規(guī)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)三、互動(dòng)探究、合作交流1、師領(lǐng)讀短文的文意。2、師教讀短文。3、自由練習(xí)讀一讀。4、小組內(nèi)討論交流發(fā)言。四、反饋完善，合作達(dá)標(biāo)。1、分組表演。2、小組代表談疑難。教 學(xué) 案 課 題弟子規(guī)（節(jié)選二）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生知道怎樣才能讀好書(shū)。2、掌握讀書(shū)的方法，要做到三到。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握讀書(shū)地方法。板書(shū)設(shè)計(jì)弟

7、子規(guī)（節(jié)選二）三到心到 眼到 口到教學(xué)策略教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，學(xué)生小組討論交流。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課。經(jīng)典回放，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)。你愛(ài)讀書(shū)嗎？怎樣才能讀好書(shū)？三、互動(dòng)探究，合作交流1、結(jié)合自己讀書(shū)實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣讀書(shū)的。2、看一看誰(shuí)的讀書(shū)方法好，同桌互相交流一下，學(xué)習(xí)別人的讀書(shū)方法。四、點(diǎn)撥指引，展示提升，激發(fā)讀書(shū)興趣。同學(xué)們，你們知道怎樣才能讀好書(shū)嗎？弟子規(guī)同學(xué)們，你們知道怎樣才能讀好書(shū)嗎？這段話告訴我們應(yīng)該怎樣做，這些都主語(yǔ)我們從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。五、展示學(xué)習(xí)成果說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)方法。教 學(xué) 案 課 題幼學(xué)雜字（節(jié)選）

8、教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo) 讀懂課文，知道這些有關(guān)節(jié)氣的諺語(yǔ)，能背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 背誦課文，理解課文意思。板書(shū)設(shè)計(jì)幼學(xué)雜字（節(jié)選）花朝 清和 重陽(yáng)教學(xué)策略 討論交流學(xué)習(xí)方法，合作研究短文含義。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。讓學(xué)生引讀十二月。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)。結(jié)合閱讀內(nèi)容，理解短文含義。三、互動(dòng)探究，合作交流。根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)短文的大意。四、點(diǎn)撥引導(dǎo)，展示提升。分小組交流，教師點(diǎn)撥。五、課外閱讀學(xué)習(xí)之類(lèi)的詩(shī)文。教 學(xué) 案 課 題中華改良雜字（節(jié)選）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo)通過(guò)讀文，使我們知道了許多做人的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

9、理解課文大意。板書(shū)設(shè)計(jì)中華改良雜字（節(jié)選）勤勞能彌補(bǔ)我的笨拙。日子久了才能結(jié)交好朋友。教學(xué)策略自主回報(bào)學(xué)習(xí)方法，集體交流。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課讓學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)，展示并聯(lián)想，根據(jù)觀察導(dǎo)入新課。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)。學(xué)生自主閱讀中華改良雜字確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、互動(dòng)探究，合作交流。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探究學(xué)習(xí)。四、點(diǎn)撥引導(dǎo)，展示提升學(xué)生組內(nèi)交流，教師適時(shí)給予點(diǎn)撥。五、知識(shí)鏈接課外閱讀。教 學(xué) 案 課 題千家詩(shī)（一）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo)1、有感情地背誦古詩(shī)，默寫(xiě)湖上。2、體會(huì)詩(shī)詞中的意境，豐富學(xué)生情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解詩(shī)的意思。板書(shū)設(shè)計(jì)千家詩(shī)（一）

10、花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日清和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。教學(xué)策略 自主學(xué)習(xí)，理解其意。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們背過(guò)哪首詩(shī)，愿意背給大家聽(tīng)嗎？學(xué)生互相背一背。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)三、互動(dòng)探究，合作交流1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)今天所學(xué)的詩(shī)，寫(xiě)的是什么?2、以小組為單位進(jìn)行討論交流。四、點(diǎn)撥引導(dǎo)，展示提升。這是一首描寫(xiě)春天的西湖花草樹(shù)茂盛，鳥(niǎo)兒自由飛翔，鳴唱游人的心醉。五、反饋完善，合作達(dá)標(biāo)。教 學(xué) 案 課 題千家詩(shī)（二）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo)1、有感情地背誦古詩(shī)湖上。2、體會(huì)詩(shī)詞中的意境，豐富學(xué)生情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解古詩(shī)的意思。

11、板書(shū)設(shè)計(jì)千家詩(shī)（二）山居夏日綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。教學(xué)策略自主學(xué)習(xí)，理解其意。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們湖上這首詩(shī)你們背過(guò)了嗎，互相背一背。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)。三、互動(dòng)探究，合作交流1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)今天所學(xué)的詩(shī)是什么？2、以小組為單位進(jìn)行討論交流。四、點(diǎn)撥引導(dǎo)，展示提升夏日里，白天長(zhǎng)，樹(shù)葉油綠，樹(shù)蔭涼，樓臺(tái)倒影入池塘。讓學(xué)生感受炎熱，景色美好。五、反饋完善，合作達(dá)標(biāo)。教 學(xué) 案 課 題千家詩(shī)（三）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo)1、有感情地背誦古詩(shī)湖上。2、體會(huì)詩(shī)詞中的意境，豐富學(xué)生情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解

12、詩(shī)詞大意。板書(shū)設(shè)計(jì)千家詩(shī)（三）秋月清溪流過(guò)碧山頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉西悠悠。教學(xué)策略自主學(xué)習(xí)，理解其意。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、回顧激趣我們上一節(jié)學(xué)習(xí)了唐高駢的詩(shī)山居夏日你們還記得嗎？背一背。二、初演詩(shī)文，展現(xiàn)畫(huà)面今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)千家詩(shī)、秋月三、精讀詩(shī)文，理解譯文。 讓學(xué)生背誦并理解譯文，自由組合小組，合作探究，把這首古詩(shī)研讀，了解詩(shī)意及譯文。四、再讀詩(shī)，試問(wèn)感受意境詩(shī)文第一句寫(xiě)了山上泉水向下流，流過(guò)碧綠的山頭，第二句寫(xiě)山離人家?guī)资?，只?jiàn)紅葉點(diǎn)點(diǎn)，白云悠悠。五、拓展延伸，想象畫(huà)面。教 學(xué) 案 課 題千家詩(shī)（四）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo) 1、有

13、感情地背誦古詩(shī)雪梅二首2、體會(huì)詩(shī)詞中的意境。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解詩(shī)的意思。板書(shū)設(shè)計(jì)雪梅二首其一梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。教學(xué)策略自主學(xué)習(xí)，理解其意。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我們上一節(jié)學(xué)習(xí)了宋（程顥）的秋月，你們還記得嗎？背一背二、初讀詩(shī)文，展現(xiàn)畫(huà)面今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)雪梅二首三、精讀詩(shī)文，理解譯文讓學(xué)生背誦并理解譯文。自由組合小組自由組合小組，合作探究，把這首古詩(shī)研讀，了解詩(shī)意及譯文。四、再讀詩(shī)，試問(wèn)感受意境 詩(shī)文大意他以為梅花雖白，都比不上雪花白，雪花雖白，卻缺少美化的一份清香。五、反饋完善，合作達(dá)標(biāo)。教 學(xué) 案 課 題神童詩(shī).卷首

14、詩(shī)教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地背誦古詩(shī)四季 2、體會(huì)詩(shī)詞中的意境，豐富學(xué)生情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解故事意思。板書(shū)設(shè)計(jì)四季春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，各吟白雪詩(shī)。教學(xué)策略自主學(xué)習(xí)，理解其意。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡什么季節(jié)，學(xué)生互相交流。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)三、互動(dòng)探究，合作交流1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)今天所學(xué)的詩(shī)是什么季節(jié)。2、以小組為單位進(jìn)行討論交流。四、點(diǎn)撥引導(dǎo)，展示提升這是一首四季的詩(shī)，通過(guò)讀詩(shī)知道四季真美，我們一塊背一背吧。五、反饋完善，合作達(dá)標(biāo)。教 學(xué) 案 課 題15神童詩(shī).卷首詩(shī)（二）教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月

15、 日課 型教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地背誦古詩(shī)華山2、體會(huì)詩(shī)詞中的意境，豐富學(xué)生情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解古詩(shī)意思。板書(shū)設(shè)計(jì)華山只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。教學(xué)策略 自主學(xué)習(xí)，理解其意。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學(xué)們知道一年有四季，四季很美，今天我們?cè)賮?lái)寫(xiě)古詩(shī)，看華山和藍(lán)天高不高。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)。三、互動(dòng)探究、合作交流 1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)今天所學(xué)的詩(shī)華山主要是寫(xiě)什么，請(qǐng)同學(xué)們一塊兒來(lái)讀讀華山這首詩(shī)吧！讀完后看看詩(shī)中有幾對(duì)反義詞，寫(xiě)出來(lái)。 2、以小組為單位進(jìn)行討論交流。四、反饋完善、合作達(dá)標(biāo)。教 學(xué) 案 課 題16、隨園詩(shī)話教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月

16、日課 型教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解短文的作者是清代詩(shī)人袁枚，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 了解古詩(shī)意思。板書(shū)設(shè)計(jì)隨園詩(shī)話讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾瘤。教學(xué)策略討論交流學(xué)習(xí)方法，合作探究短文含義。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課讓學(xué)生看圖，體會(huì)蠶吃桑葉的意義。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)通過(guò)觀察圖畫(huà)，結(jié)合閱讀理解短文的含義。三、互動(dòng)探究，合作交流根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)短文的大意。四、點(diǎn)撥引導(dǎo)，展示提升分小組交流，教師點(diǎn)撥五、課文閱讀學(xué)習(xí)之類(lèi)的詩(shī)文。教 學(xué) 案 課 題世說(shuō)新語(yǔ)教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀詩(shī)詞，理解其中大意。2、學(xué)習(xí)作者

17、從小善與獨(dú)立思考教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解古詩(shī)意思。板書(shū)設(shè)計(jì)17、世說(shuō)新語(yǔ)人問(wèn)之答曰：樹(shù)在道邊而多于此必苦李，取之信然。教學(xué)策略自主探究，合作交流，歸納總結(jié)。教后反思教 學(xué) 過(guò) 程 備 注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課使學(xué)生進(jìn)一步觀察插圖，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖意。二、自主學(xué)習(xí)，確定目標(biāo)，理解詩(shī)與譯文。三、互動(dòng)探究，合作交流 王成為什么不和他們?nèi)フ钭?？四、點(diǎn)撥引導(dǎo)，展示提升 學(xué)生以小組討論、交流，教師加以引導(dǎo)，養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立考的習(xí)慣。五、知識(shí)鏈接 課外閱讀孔融讓梨的故事。教 學(xué) 案 課 題18、格言警句教案序號(hào)授課時(shí)間 年 月 日課 型教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)格言警句，知道從小要勤奮和惜時(shí)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解短文大意。板書(shū)設(shè)計(jì)18、格言警句格言就是含有勸誠(chéng)意義的話。警