三年級語文下冊2古詩兩首

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會認2個生字，會寫4個生字。 2、朗讀，背誦古詩。 3、能根據(jù)注釋理解詩句，用自己的 話說出詩句的意思，體會詩人熱愛 大自然的感情，感悟大自然的美好。 賀知章：唐代詩人、書法家， 字季真，是大詩人李白的好朋友， 少年就以文章出名。它的詩今存 在19首（采蓮詩、回鄉(xiāng)偶 書等），其中寫景的詩，文字 通俗，意境清新，代表作回鄉(xiāng) 更是妙趣橫生，傳誦至今。 返回 碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。 垂垂 柳柳 yng b zhug 詠詠 碧碧 妝妝 ci jin 裁裁 剪剪 詠詠 碧碧

2、妝妝 裁裁 剪剪 碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。 碧玉碧玉/妝成妝成/一樹一樹/高高 萬條萬條/垂下垂下/綠綠/絲絳。絲絳。 不知不知/細葉細葉/誰誰/裁出，裁出， 二月二月/春風(fēng)春風(fēng)/似似/剪刀。剪刀。 1.多讀幾遍詩歌，讀準(zhǔn)字音多讀幾遍詩歌，讀準(zhǔn)字音,讀出讀出 節(jié)奏。節(jié)奏。 2.借助注釋，聯(lián)系詩句理解詞語借助注釋，聯(lián)系詩句理解詞語 的意思。的意思。 3.嘗試把詩句的意思連起來說一嘗試把詩句的意思連起來說一 說。說。 課文朗讀作者簡介退出 古詩兩首 插圖欣賞 詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂

3、下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 課文朗讀作者簡介退出 古詩兩首 插圖欣賞 詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 碧玉： 綠色的玉。 這里用來比 喻春天嫩綠 的柳枝。 課文分析 課文朗讀作者簡介退出 古詩兩首 插圖欣賞 詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 妝： 打扮，裝飾。 課文分析 課文朗讀作者簡介退出 古詩兩首 插圖欣賞 詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 課文分析 絲絳： 絲線編成的 帶子。這里 形容隨風(fēng)飄 拂的柳枝。 課文朗讀作者簡介退出 古詩兩首

4、插圖欣賞 詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。 課文分析 詠： 歌頌、贊 美。 碧玉碧玉妝妝成一樹高，成一樹高， 萬條垂下綠絲萬條垂下綠絲絳絳。 碧玉碧玉妝妝成一樹高，成一樹高， 高高的柳樹像用碧綠的玉高高的柳樹像用碧綠的玉 石裝扮成的。石裝扮成的。 萬條垂下綠絲萬條垂下綠絲絳絳， 無數(shù)柳條垂下來像是綠色無數(shù)柳條垂下來像是綠色 的絲帶。的絲帶。 碧玉碧玉/妝成妝成/一樹一樹/高高, 萬條萬條/垂下垂下/綠綠/絲絳。絲絳。 不知不知/細葉細葉/誰誰/裁出，裁出， 二月二月/春風(fēng)春風(fēng)/似似/剪刀。剪刀。 不知道這細細的嫩葉是誰的不知道這細細的嫩葉是誰的 巧手

5、裁出來的？巧手裁出來的？ 原來是二月的春風(fēng)這把剪刀原來是二月的春風(fēng)這把剪刀 裁出來的??！裁出來的?。?春風(fēng)還剪出了春風(fēng)還剪出了 我來說我來說 詩意 高高的柳樹像用碧綠的玉石裝扮成高高的柳樹像用碧綠的玉石裝扮成 的。的。 無數(shù)柳條垂下來像是綠色的絲帶。無數(shù)柳條垂下來像是綠色的絲帶。 不知道這細細的嫩葉是誰的巧手裁出不知道這細細的嫩葉是誰的巧手裁出 來的？來的？ 原來是二月的春風(fēng)這把剪刀裁出來的原來是二月的春風(fēng)這把剪刀裁出來的 啊！?。?詩人用古詩贊美了柳樹，你能詩人用古詩贊美了柳樹，你能 用自己的話來贊美柳樹嗎？用自己的話來贊美柳樹嗎？ 在和暖的春風(fēng)里，遠遠地看見了在和暖的春風(fēng)里，遠遠地看見了

6、一排柳樹，那柳樹一排柳樹，那柳樹 走近一看走近一看 醒 詠詠裁裁 觀書有感觀書有感 南宋南宋 朱熹朱熹 半畝方塘一鑒開，半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許？問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。為有源頭活水來。 春 曉 孟浩然 返回春曉 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會認2個生字，會寫3個生字。 2、朗讀，背誦古詩。 3、能根據(jù)注釋理解詩句，用自己的 話說出詩句的意思，體會詩人熱愛 大自然的感情，感悟大自然的美好。 春春 日日 南宋南宋 朱朱 熹熹 勝日尋芳泗水濱，勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。無邊光景一時新。 等閑識得東風(fēng)面，等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春

7、。 詩人簡介詩人簡介 朱熹朱熹 南宋著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、南宋著名的哲學(xué)家、文學(xué)家、 教育家。朱熹酷愛讀書，才學(xué)教育家。朱熹酷愛讀書，才學(xué) 淵博，他的文化對后世影響深淵博，他的文化對后世影響深 遠。遠。 s bn z 泗 濱 紫 泗 濱 紫 春春 日日 南宋南宋 朱朱 熹熹 勝日尋芳泗水濱，勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。無邊光景一時新。 等閑識得東風(fēng)面，等閑識得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。 春春 日日 朱朱 熹熹 勝日勝日/尋芳尋芳/泗水泗水/濱，濱， 無邊無邊/光景光景/一時一時/新。新。 等閑等閑/識得識得/東風(fēng)東風(fēng)/面，面， 萬紫萬紫/千紅千紅/總是總是/春。春。 泗

8、泗 水水 濱濱 勝 日 尋 芳 泗 水 濱， 天氣晴朗的好日子天氣晴朗的好日子 游覽賞玩好風(fēng)景游覽賞玩好風(fēng)景 水邊水邊 到到 無 邊 光 景 一 時 新。 無限的無限的 風(fēng)光景物風(fēng)光景物 一時之間一時之間 等 閑 識 得 東 風(fēng) 面， 平常平常 知道知道 春風(fēng)春風(fēng) 萬 紫 千 紅 總 是 春。 百花盛開，萬紫千紅的時候百花盛開，萬紫千紅的時候真正認識它真正認識它 但只有但只有 Shng r xn fng s shu bn 勝 日 尋 芳 泗 水 濱， 天氣晴朗的好日子天氣晴朗的好日子 游覽賞玩好風(fēng)景游覽賞玩好風(fēng)景 水邊水邊 到到 一個天氣晴朗的一個天氣晴朗的 好日子里，作者好日子里，作者 到泗

9、水河邊游覽到泗水河邊游覽 賞玩好風(fēng)景。賞玩好風(fēng)景。 W bin gung jng y sh xn 無 邊 光 景 一 時 新。 風(fēng)光景物風(fēng)光景物 無限的無限的 一時之間一時之間 新鮮奇麗的景物映入眼簾新鮮奇麗的景物映入眼簾 那里風(fēng)光無限，一時 之間許多新鮮奇麗的 景物映入眼簾。 dng xin sh d dng fng min 等 閑 識 得 東 風(fēng) 面， 平常平常 知道知道 春風(fēng)春風(fēng) 人們?nèi)藗?平常人們平常人們 只知道有只知道有 春風(fēng)春風(fēng) Wn z qin hng zng sh chn 萬 紫 千 紅 總 是 春。 百花盛開，萬紫千紅的時候百花盛開，萬紫千紅的時候 真正認識它真正認識它 但只

10、有但只有 但是只有到但是只有到 百花盛開、百花盛開、 萬紫千紅的萬紫千紅的 時候，人們時候，人們 才能真正認才能真正認 識它。識它。 春春 日日 朱朱 熹熹 勝日勝日/尋芳尋芳/泗水泗水/濱，濱， 無邊無邊/光景光景/一時一時/新。新。 等閑等閑/識得識得/東風(fēng)東風(fēng)/面，面， 萬紫萬紫/千紅千紅/總是總是/春。春。 詩歌大意：詩歌大意： 1一個天氣晴朗的好日子里，作者到泗水 河邊游覽賞玩好風(fēng)景。 2那里風(fēng)光無限，一時之間許多新鮮奇麗的 景物映入眼簾。 3平常人們只知道有春風(fēng) 4但是只有到百花盛開、萬紫千紅的時候， 人們才能真正認識它。 醒 濱濱紫紫 “春”的詞語 春回大地春回大地 春光明媚春光明媚 春暖花開春暖花開 春色滿園春色滿園 春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面 紅杏鬧春紅杏鬧春 枯木逢春枯木逢春 百鳥鳴春百鳥鳴春 春風(fēng)和煦春風(fēng)和煦 四季如春四季如春 春雨如絲春雨如絲 草長鶯飛草長鶯飛 春雨綿綿春雨綿綿 春風(fēng)化雨春風(fēng)化雨 春意盎然春意盎然 桃紅柳綠桃紅柳綠 鶯啼燕語鶯啼燕語 百花吐艷百花吐艷 “春”的名句 一年之計在于春一年之計在于春 春城無處不飛花春城無處不飛花 紅杏枝頭春意鬧紅杏枝頭春意鬧 春到人間萬物新春到人間萬物新 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？春風(fēng)