淺談T型和S型接線(xiàn)器教學(xué)策略

1、西安航空技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)jo ur nal of xian aerotechnical college第 2 3 卷 第 3 期2 0 0 5 年 5 月vol 1 2 3 no 1 3may , 2 0 0 5淺談 t 型和 s 型接線(xiàn)器教學(xué)策略雷少剛(西安航空技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校 電氣工程系 ,陜西 西安 710077)摘 要 : t 型和 s 型接線(xiàn)器是程控交換技術(shù)的基本交換器件 ,正確理解接線(xiàn)器的任務(wù) 、組成 、工作方式和工作原理 ,對(duì)學(xué)習(xí)和分析電話(huà)通信網(wǎng) 、程控交換機(jī)是非常有益的 ,特別對(duì)于電信網(wǎng)工程設(shè)計(jì)和維護(hù)打下良好的基 礎(chǔ) 。關(guān)鍵詞 :時(shí)分接線(xiàn)器 ;空分接線(xiàn)器 ;數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò) ;

2、控制方式中圖分類(lèi)號(hào) : tn432 . 2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 :a 文章編號(hào) :1008 - 9233 (2005) 03 - 0053 - 03數(shù)字程控交換技術(shù)是應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)和通信工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)專(zhuān)業(yè) 課 程 , 而 時(shí) 分 接 線(xiàn) 器 ( t 型) 和 空 分 接 線(xiàn) 器 ( s 型) 又是程控交換技術(shù)的最基本交換單元電路 ,如何使學(xué)生 能夠充分理解概念 、掌握原理 、學(xué)以致用 ,特別是對(duì)于高職高 專(zhuān)學(xué)生 ,理論如何和實(shí)踐緊密結(jié)合 ,真正培養(yǎng)應(yīng)用性人才 ,對(duì) 于課程教學(xué)是非常關(guān)鍵的 。筆者根據(jù)多年的教學(xué)積累 ,就此 單元理論教學(xué) ,淺談教學(xué)策略 。1 . 2 s 型接線(xiàn)器的任務(wù)及組成1 . 2

3、. 1 s 型接線(xiàn)器的任務(wù)s 型接線(xiàn)器也稱(chēng)空分接線(xiàn)器 ,是數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)另外一個(gè) 基本組成的交換器件 。主要任務(wù)是完成一條 pcm 復(fù)用線(xiàn)交 換至另一條 pcm 復(fù)用線(xiàn) ,但時(shí)隙不變 ,如pcm0 ts3pcm1 ts3 。信碼的交換主要是擴(kuò)大數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)的容量 。1 . 2 . 2 s 型接線(xiàn)器的組成組成 :由交叉點(diǎn)矩陣和控制存儲(chǔ)器兩部分組成 。特別指 出交叉點(diǎn)矩陣數(shù)目多少與輸入 pcm 復(fù)用線(xiàn)條數(shù)相關(guān) 。工程 上輸入和輸出 pcm 復(fù)用線(xiàn)的條數(shù)相等 ?？刂拼鎯?chǔ)器存儲(chǔ)單 元數(shù)目與 pcm 復(fù)用線(xiàn)相關(guān) ,控制存儲(chǔ)器的個(gè)數(shù)與輸入或輸 出 pcm 復(fù)用線(xiàn)條數(shù)相關(guān) 。以 4 條 pcm 復(fù)用線(xiàn)為例 ,

4、s 型接線(xiàn)器如圖 2 所示 :1接線(xiàn)器的任務(wù)及組成1 . 1 t 形接線(xiàn)器的任務(wù)及組成1 . 1 . 1 t 型接線(xiàn)器的任務(wù)t 型接線(xiàn)器也稱(chēng)時(shí)分接線(xiàn)器 ,是數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)基本組成 的單元電路 。主要任務(wù)是完成同一條 pcm 復(fù)用線(xiàn)上的時(shí)隙 交換 。這里必須強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn) :一點(diǎn)是同一條 pcm 復(fù)用線(xiàn) ,而 不是其它 ,對(duì)于基群系統(tǒng) pcm30/ 32 系統(tǒng)而言 ,總時(shí)隙為 32 個(gè) ,可用時(shí)隙或者用于信息交換的時(shí)隙只有 30 個(gè) ; 第二點(diǎn)是 必須說(shuō)明時(shí)隙的交換代表了消息的交換 ,也就是完成信號(hào)的 通信 。1 . 1 . 2 t 型接線(xiàn)器的組成以一條 pcm30/ 32 基群系統(tǒng)為例 , t 型接

5、線(xiàn)器由兩大部 分組成 :話(huà) 音 存 儲(chǔ) 器 ( sm) 、控 制 存 儲(chǔ) 器 ( cm) , 輸 入 為 一 條 pcm 復(fù)用線(xiàn) ,輸出也為一條 pcm 復(fù)用線(xiàn) ,由于是基群系統(tǒng) , 所以 sm 、cm 存儲(chǔ)單元數(shù)目為 32 個(gè) , 而且存儲(chǔ)單元數(shù)目也 相同 。另外 ,為了保證 t 型接線(xiàn)器正常工作 ,必要的條件是 同步時(shí)鐘 (寫(xiě) 、讀) 和控制信號(hào) 。如圖 1 所示 。接線(xiàn)器的工作方式與工作原理接線(xiàn)器的工作方式和工作原理是本單元課程的重點(diǎn) ,必 須掌握而且 充 分 使 學(xué) 生 概 念 清 楚 , 教 會(huì) 學(xué) 生 清 晰 的 分 析 方 法 。2 . 1 t 型接線(xiàn)器工作方式及工作原理t 型接

6、線(xiàn)器工作方式類(lèi)型 :2 . 1 . 1 順序?qū)懭?、控制讀出 所謂“順序?qū)懭搿本褪前磿r(shí)鐘順序或者說(shuō)按話(huà)音存儲(chǔ)器地址的順序?qū)懭霑r(shí)序?qū)?yīng)的話(huà)音存儲(chǔ)器存儲(chǔ)單元 ,將信息暫 存在話(huà)音存儲(chǔ)器 。2 收稿日期 :2004 - 12 - 16作者簡(jiǎn)介 :雷少剛 (1958 - ) ,男 ,陜西合陽(yáng)人 ,1980 年西安航專(zhuān)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè) ,1988 年西北工業(yè)大學(xué)電氣自動(dòng)化本科畢業(yè) ,現(xiàn)任職于西安航專(zhuān)電氣系儀表教研室 ,講師 ,研究方向 :應(yīng)用電子技術(shù) 。ts6 ,在第 ts6 時(shí)刻寫(xiě)入 ,控制是指寫(xiě)入地址信息是由 cm 來(lái)確定的 ,如用戶(hù) a 和用戶(hù) b 通信 ,用戶(hù) b 占用 ts19 ,則將用 戶(hù)

7、信息 a 在 ts6 到來(lái)時(shí)存儲(chǔ)在 sm 的第 19 單元 。而順序讀 出是指按 sm 讀時(shí)鐘脈沖 ,按時(shí)隙順序輸出在 pcm 復(fù)用線(xiàn) 上 。2 . 2 s 型接線(xiàn)器的工作方式及工作原理單獨(dú)的 t 型接線(xiàn)器可以組成小型通信網(wǎng) ,而單獨(dú)的 s 型 接線(xiàn)器不能組成通信網(wǎng) ,但與 t 型結(jié)合 ,可以擴(kuò)大通信網(wǎng)容量 。s 型接線(xiàn)器工作方式有兩種 ,原理分析如下 :2 . 2 . 1 輸入控制方式所謂輸入控制方式是指由 pcm 輸入線(xiàn)條數(shù)來(lái)決定 cm 的個(gè)數(shù) ,同時(shí) 每 個(gè) cm 控 制 一 條 同 號(hào) 輸 入 線(xiàn) 上 的 所 有 交 叉 點(diǎn) 。如圖 3 所示 :圖 1 t 型接線(xiàn)器原理分析如下 : 如

8、 pcm0 ts3pcm1 ts3 進(jìn)行信碼交換 ,如圖 3 ,當(dāng)輸入 pcm0 ts3 時(shí)刻到來(lái)時(shí) ,由 cm 作用“02”點(diǎn)閉合 ,則 pcm0 ts3 交換到輸出線(xiàn) pcm1 ts3 ,完成了信碼的交 換 。2 . 2 . 2 輸出控制方式如圖 4 所示 :圖 2 s 型接線(xiàn)器所謂“控制讀出”是指從話(huà)音存儲(chǔ)器存儲(chǔ)單元內(nèi)容輸出是受控制存儲(chǔ)器的控制 ,也就是說(shuō)按控制存儲(chǔ)器中已規(guī)定的 內(nèi)容來(lái)讀話(huà)音存儲(chǔ)器的內(nèi)容 。以 pcm30/ 32 基群系統(tǒng)為例分析工作原理如圖 3 所示 :用戶(hù) a 、ts6 所攜帶信息為 a ,用戶(hù) b 、ts19 所攜帶信息為 b ,為了完成信息的交換 ,當(dāng) t 型接線(xiàn)

9、器工作方式為“順序?qū)?入 ,控制讀出”時(shí) ,通話(huà)工作原理如下 : 設(shè) t 型接線(xiàn)器輸入和 輸出為同一條 pcm30/ 32 系統(tǒng)復(fù)用線(xiàn) ,也就是說(shuō)占用 ts6 的 用戶(hù) a 要與占用 ts19 的用戶(hù) b 通話(huà) , 在 a 講話(huà)時(shí) , 應(yīng)該 把 ts6 攜帶的信息交換至 ts19 中去 ,在寫(xiě) 時(shí) 鐘 控 制 下 , 在 ts6 時(shí)刻把輸入線(xiàn)上的 8 位碼寫(xiě)入 sm 內(nèi)的地址 6 的存儲(chǔ)單元 內(nèi) ,即用戶(hù) a 的信息在 ts6 時(shí)刻被暫放至 sm 的第 6 個(gè)單元 中 。而信息輸出時(shí)刻要受到 cm 的控制 ,在 ts19 時(shí)刻 ,由于 讀時(shí)鐘脈沖作用 ,cm 的 19 單元要起作用 ,其內(nèi)容為

10、“6”,表 示在 ts19 時(shí) 刻 要 從 sm 的 第 六 單 元 中 讀 出 信 息 a 輸 出 到 pcm 復(fù)用線(xiàn)上 ,這樣 ,通過(guò)在 ts19 時(shí)刻用 cm 存儲(chǔ)器輸出的 “6”去控制 sm 的地址選通 ,用戶(hù) a 的信息 a 就在輸出占用 了 ts19 ,完成信息交換 ,同理 ,用戶(hù) b 講話(huà)時(shí) ,也可將 ts19 信 息 b 交換到 ts6 中去 。2 . 1 . 2 控制寫(xiě)入 、順序讀出圖 3輸入控制方式輸出線(xiàn)上的所有交叉點(diǎn) 。原理分析與輸入控制方式類(lèi)同 。3 . 2 s - t - s 數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)s - t - s 是另外一種組合 ,應(yīng)用在系統(tǒng)中 。工程應(yīng)用工 作方式為 :輸

11、入級(jí) s 型接線(xiàn)器為輸出控制方式 。中間級(jí) t 型 接線(xiàn)器工作方式為順序?qū)懭?,控制讀出 ,輸出級(jí) s 型接線(xiàn)器為輸入控制方式 。3 . 3 其它組合典型應(yīng)用有 tss t 和 ss tss 交換網(wǎng)絡(luò)等 。接線(xiàn)器的工程應(yīng)用前面我們講過(guò)單獨(dú)的 t 型接線(xiàn)器只能組成小型電話(huà)通 信網(wǎng) ,如果將 t 型和 s 型進(jìn)行不同的組合 ,就可實(shí)現(xiàn)大容量 電話(huà)通信網(wǎng) 。f e t ex - 150 數(shù)字程控交換機(jī)就是典型應(yīng)用 , 組合的方式如下 :3 . 1 t - s - t 數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)t - s - t 數(shù)字交換網(wǎng)絡(luò)是工程上常用工作組合 ,典型應(yīng) 用 f e t ex - 150 話(huà) 務(wù) 系 統(tǒng) 的 選

12、組 級(jí) , 其 工 程 應(yīng) 用 工 作 方 式為 :輸入級(jí) t 型接線(xiàn)器為順序?qū)懭?、控制讀出 。中間級(jí) s 型 接線(xiàn)器為輸入控制方式也可以是輸出控制工作方式 。輸出級(jí) t 型接線(xiàn)器工作方式為控制寫(xiě)入 、順序讀出 。3參 考 文 獻(xiàn)1李正吉 ,邊祥娟 . 程控交換技術(shù)實(shí)用教程 m . 西安 : 西安電子科技大學(xué)出版社 ,2001 . 12 .金淮豐 ,韓春光 . 程控?cái)?shù)字交換技術(shù) m . 北京 : 電子工 業(yè)出版社 ,2002 . 1 .2teaching strategies in t/ s type ada ptorsl ei s hao2ga n g(depart ment of ele

13、ct ric engineering , xian aerotechnical college ,710077 , xian , shaanxi , china)abstract : t/ s adap to rs p roved a basic interchangi ng ware in p rogramming co nt rolling , a t ho ro ugh co mp rehen2sio n as to it s task , co mpo sitio n , operating mo de t ur ned o ut to be beneficial , especial

14、ly fo r teleco m p roject design2ing and maintenance .key words : t adap to r ; s adap to r ; digital interchanging net wo r k ; co nt rolling mo de(上接第 48 頁(yè))顯 。事實(shí)證明網(wǎng)絡(luò)教育可以使教與學(xué)的過(guò)程更加以學(xué)習(xí)者 為中心 ,是學(xué)生個(gè)人主體通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的好方式 , 它具有以下明顯的特征和優(yōu)勢(shì) :(1) 開(kāi)放性和靈活性 : 學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣大有合適的時(shí)間和 地點(diǎn)的人都能夠做到的 。( 2) 互動(dòng)性 : 學(xué)生不能滿(mǎn)足被動(dòng)的 接受教師所提供的知

15、識(shí) 。(3) 合作性 :學(xué)習(xí)必須包括記憶學(xué)習(xí)和交往技能 。(4) 迫切性 :學(xué)習(xí)必須與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系 。(5) 綜合性 :正規(guī)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)必須兼顧來(lái)自不同領(lǐng)域和 現(xiàn)實(shí)生活背景的知識(shí) 。以上這些特征和優(yōu)勢(shì) ,正是我們傳統(tǒng)教學(xué) ( 包括課堂教 學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)) 中難以做到的 。同時(shí)也是和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格中的四點(diǎn)要素有密切因果關(guān)系的內(nèi)容 。因此 ,我們?cè)谏罨虒W(xué)改革的同時(shí) ,不能忽略這一具有時(shí)代特征的優(yōu)勢(shì)教育資 源和有利于學(xué)生自適應(yīng)學(xué)習(xí)的教育方式 。綜上所述 ,通過(guò)高職高專(zhuān)畢業(yè)生工作后的適應(yīng)性學(xué)習(xí)方 式的研究 ,不僅為高職高專(zhuān)院校的教學(xué)改革提供了依據(jù) ,同 時(shí)也為高職高專(zhuān)院校培養(yǎng)國(guó)家急需的復(fù)合型 、高素

16、質(zhì)人才開(kāi) 辟了一條有效的途徑 。參 考 文 獻(xiàn)(加) 哪普爾等著 . 徐輝譯. 高等教育與終身學(xué)習(xí) m .上海 :華東師范大學(xué)出版社 ,2003 . 1 .陸根書(shū) ,于德弘. 學(xué)習(xí)風(fēng)格與大學(xué)生自主學(xué)習(xí) m . 西 安 :西安交通大學(xué)出版社 ,2003 . 11 .12teaching renovat ion on higher vocat ional studentspost learn ing ada pta bil ityz ho u w u(depart ment of elect ric engineering , xian aerotechnical college , 710077 , xian ,shaanxi ,china)abstract : vocatio nal st udent s co uld not play wo r king roles until adap table academic lear ning , w hi