小班綜合活動(dòng)：鼠寶寶旅行記

1、 1 小班綜合活動(dòng)：鼠寶寶旅行記 活動(dòng)背景：我班幼兒身體的基本活動(dòng)能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡扮演小動(dòng)物，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。我班幼兒還能對(duì)物品進(jìn)行大小、顏色的區(qū)分，于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)小班綜合活動(dòng)：鼠寶寶旅行記。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、分析，嘗試按標(biāo)記進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，同時(shí)讓幼兒在游戲中練習(xí)鉆、投擲等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢的品質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)以有趣、生動(dòng)的情景式游戲的形式串聯(lián)而成，讓幼兒充分體驗(yàn)旅行活動(dòng)的快樂(lè)。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂(lè)于參與鼠寶寶的旅行活動(dòng)，充分體驗(yàn)旅行活動(dòng)的快樂(lè)。 2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析的能力，并嘗試按標(biāo)記進(jìn)

2、行簡(jiǎn)單的分類。 3、在游戲中練習(xí)鉆、投擲等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒勇敢機(jī)智的品質(zhì)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、場(chǎng)景布置：大小山洞、果林、草地。 2、物品準(zhǔn)備：沙包、大黑貓頭飾、鼠媽媽頭飾、鼠寶寶胸飾。 2 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、情景導(dǎo)入。 鼠媽媽：今天天氣真好，我們一起去旅行好嗎？（好）（引導(dǎo)鼠寶寶跟著媽媽隨音樂(lè)往前走。） 2、游戲：鼠寶寶鉆山洞。 （引導(dǎo)幼兒觀察、比較、分析山洞。） 鼠媽媽：咦！前面有兩個(gè)山洞，鼠寶寶看一看，這兩個(gè)山洞怎么樣？（一個(gè)大，一個(gè)??；這個(gè)大，那個(gè)小。） 鼠媽媽：鼠寶寶眼睛真尖，都看出了山 洞一個(gè)大，一個(gè)小。那鼠寶寶再瞧瞧，山洞里怎么樣啊？（很黑；黑黑的。） 鼠媽媽：呀！山洞里黑黑

3、的，什么也看不見，鼠寶寶怕不怕？（不怕） 對(duì)，我們都是勇敢的鼠寶寶，不怕黑。來(lái)，跟著媽媽，我們先來(lái)鉆大山洞。（引導(dǎo)幼兒鉆大山洞） 鼠媽媽：鼠寶寶真厲害，都鉆過(guò)了大山洞，走，我們?cè)賮?lái)鉆小山洞。咦！小山洞洞口很小，我們有這么多鼠寶寶，怎么過(guò)去呢？（引導(dǎo)幼兒想辦法，說(shuō)出“一個(gè)一個(gè)”） 鼠媽媽：鼠寶寶說(shuō)得真好，我們排好隊(duì)，跟在媽媽后面，一個(gè)一個(gè)鉆過(guò)去。（引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)鉆小山洞） 3 （評(píng)析：形象的山洞深深地吸引了幼兒的注意力，幼兒也一下子看出了一大、一小兩個(gè)山洞，而且表示不怕黑，對(duì)鉆山洞的欲望非常強(qiáng)烈，因而幼兒在鉆時(shí)，興趣很高、很投入。通過(guò)由簡(jiǎn)到難兩個(gè)山洞的鉆爬，幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到了一定的提高

4、。） 3、游戲：豐收的果園。 鼠媽媽：秋天到了，果園里的水果都熟了，我們一起去摘水果吧！ （鼠寶寶跟媽媽隨著音樂(lè)來(lái)到果園。） 鼠媽媽：鼠寶寶看到了哪些水果？（蘋果和梨）哇！樹上長(zhǎng)滿了紅紅的蘋果、黃黃的梨，我們摘一些帶回家吧！好嗎？（好）媽媽這里有幾只藍(lán)子，籃子上還貼了水果的標(biāo)記，請(qǐng)鼠寶寶一邊摘水果一邊動(dòng)腦筋，看好標(biāo)記把摘下來(lái)的水果放到籃子里，可別放錯(cuò)了?。ㄒ龑?dǎo)幼兒對(duì)水果進(jìn)行觀察、比較和分析，并按標(biāo)記給水果進(jìn)行分類：蘋果放在表示紅蘋果的籃子里，梨放在表示黃梨的籃子里。） （摘完水果請(qǐng)鼠寶寶坐到草地上，鼠媽媽和寶寶一起檢查水果放得對(duì)不對(duì)。） （評(píng)析：鉆過(guò)山洞來(lái)到果園，幼兒始終很投入，有一個(gè)幼兒情不

5、自禁地說(shuō)：“哇！好多的水果喔！”可見幼兒對(duì)果園也很感興趣。幼兒通過(guò)觀察、比較和分析，不僅能將水果按標(biāo)記進(jìn)行分 4 類，個(gè)別幼兒還能將同伴放錯(cuò)的水果糾正過(guò)來(lái)。） 4、游戲：戰(zhàn)勝大黑貓。 （錄音：輕輕的兩聲貓叫的聲音。） 鼠媽媽：聽，是什么聲音？（貓）（引導(dǎo)鼠寶寶動(dòng)腦筋、想辦法）呀！ 如果有貓來(lái)了，我們?cè)趺崔k呢？（躲在樹后面；用力打它；趕快跑回家；用石頭打貓） 鼠媽媽：鼠寶寶真動(dòng)腦筋，想出了這么多的好辦法，看，（手指草地上的沙包），這里有許多石頭，我們可以用來(lái)砸大貓，把它趕跑。好不好？（好） 大黑貓出現(xiàn)：大黑貓我真餓呀，前面有群鼠寶寶，剛好讓我吃個(gè)飽！哈哈?。ㄕf(shuō)完，就向鼠寶寶撲了上來(lái)。） 鼠媽媽和

6、鼠寶寶一起撿起石頭砸向大黑貓，邊砸邊說(shuō)：“砸死你，砸死你。”最后將大黑貓趕跑了。鼠媽媽和鼠寶寶高興地跳了起來(lái)。 （評(píng)析：老鼠怕貓，鼠寶寶聽到有貓來(lái)了，顯得很慌張，但沒有跑，他們想了很多的辦法來(lái)對(duì)付貓，最后通過(guò)自己的機(jī)智勇敢把大黑貓趕跑了。幼兒用草地上的石頭來(lái)砸貓，很好的練習(xí)了投擲的動(dòng)作，打敗大黑貓獲得勝利，幼兒興奮不已，從而也使整個(gè)活動(dòng)的氣氛達(dá)到了高潮。） 5 5、音樂(lè)游戲：小老鼠吃米。 鼠媽媽：鼠寶寶真勇敢，趕跑了大黑貓，真開心。來(lái)，鼠寶寶和媽媽一起做個(gè)游戲吧?。ㄊ髬寢寧ьI(lǐng)鼠寶寶在草地上隨小老鼠吃米的音樂(lè)做游戲。） （評(píng)析：小老鼠吃米的游戲可以讓處于情緒興奮緊張的幼兒得到放松、平緩，讓幼兒得到休息。從而也很好