2024-2025學(xué)年河南省天一大聯(lián)考高三上學(xué)期檢測（二）語文試題及答案

絕密★啟用前大聯(lián)考2024—2025學(xué)年高中畢業(yè)班階段性測試（二）語文考生注意：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：術(shù)處理語言本質(zhì)、敘事規(guī)律的效能將逼近甚至超越人類作家。但這種寫作技術(shù)層面的臻于至美，絕不是文學(xué)的終極旨?xì)w，也遠(yuǎn)未探及文學(xué)性之根本。一流的文學(xué)作品，Q在充滿靈韻的文學(xué)中觀古今、觀天下、觀自身?！靶挛膶W(xué)生命經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)，并將其轉(zhuǎn)化為文學(xué)性的表達(dá)。材料二：“技術(shù)手段發(fā)“創(chuàng)作伴侶“藝術(shù)主人工智能帶來的藝術(shù)隱憂保持清醒的認(rèn)知。譬如，生成式人工智能作為藝術(shù)創(chuàng)作的“擬主體”擺脫不了“硅基生命”義是什么，以及為什么要提供這樣的答案?！肮杌鼊t讓AI創(chuàng)作“本體失根所說的“身之所歷，目之所見”的“鐵門限，藝術(shù)創(chuàng)作不可或缺的歷史鏡像、時代精神、生活閱歷均無從談AI“二手生活“肉身經(jīng)驗(yàn)“知情意“他者投喂而不是自己的“生命歷險，這就顛覆了文藝創(chuàng)作“躬身成文”“藝以明志”的創(chuàng)作原則，斬斷了作品和藝術(shù)家之是AI創(chuàng)作的致命缺陷，其所帶來的“情感虛置”和“意義缺席”將對AI創(chuàng)作確證自身藝術(shù)性形成巨大挑戰(zhàn)。上述兩個問題還導(dǎo)致AI創(chuàng)作存在另一個更重要的局限——缺少藝術(shù)原創(chuàng)力。生成式人工智能提供的答案“借說，它所得一切均非原創(chuàng)，既受限于“已有，又缺失于“未知。盡管在許多單項(xiàng)技能上人工智能比人“聰明，但沒有人的感情和自主意識的計算程序最終無法形成原創(chuàng)能力，它可以通過人的信息“投喂”和大數(shù)據(jù)預(yù)訓(xùn)練，完成從“1”到“99”的拓展，卻難以實(shí)現(xiàn)從“0”到“1”的突破，這在藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)得更為明顯。因此，僅靠技術(shù)智能，想要產(chǎn)生AI莎士比亞、AI卡夫卡，不過是癡人說夢而已。1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A中介的作用。B令任務(wù)。C的審美關(guān)系。D．生成式人工智能受現(xiàn)有語料資源的限制，且它所提供的答案是人的信息“投喂”和大數(shù)據(jù)預(yù)訓(xùn)練的結(jié)果。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．伴隨神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的發(fā)展，人工智能寫作未來還有著產(chǎn)生巨大進(jìn)步的可能。B．如果沒有設(shè)計者加以引導(dǎo)，人工智能可能一味提供同質(zhì)化的熱門題材和內(nèi)容。C．現(xiàn)在的人工智能還只是一種人類創(chuàng)造力的擴(kuò)容工具，而不是內(nèi)容創(chuàng)作的主體。D．AI創(chuàng)作的致命缺陷是沒有生命體驗(yàn)、缺少肉身感知，其作品也不具備文學(xué)性。3．下列選項(xiàng)屬于材料二中所說“藝術(shù)隱憂”的一項(xiàng)是（3分）A．小說《機(jī)憶之地》所有內(nèi)容，包括書名、正文、配圖乃至作者名字全部由AI完成。B．“寫什么”“如何寫”都可解決，但人工智能寫作難解決“為何寫”這一哲學(xué)命題。C．人工智能寫作其實(shí)是人機(jī)協(xié)作，整體結(jié)構(gòu)由人決定，細(xì)節(jié)描寫則由人工智能完成。D．文學(xué)寫作的“非人化”現(xiàn)象引發(fā)了“人工智能是否會終結(jié)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”等問題。4．如何理解材料二最后所說的AI創(chuàng)作可以“完成從‘1‘99的拓展，卻難以實(shí)現(xiàn)從‘0‘1的突破”？這樣表達(dá)有什么好處？（4分）答：__________________________________________________________________________________________5．有人認(rèn)為：“利用人工智能技術(shù)，可將昔日高度專業(yè)化的文學(xué)創(chuàng)作變成大眾皆可參與的輕松游戲。”你怎6分）答：__________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。夏初顧隨我喜歡夏初的天氣。我愛看樹和草的鮮嫩的綠葉子。“春秋多佳日?！薄氨本┓路饹]有春和秋……冬末和夏初銜接起來，夏才去，冬又開始了。為我喜歡夏初。一天的上午，我走在一條僻靜的小街上，一點(diǎn)聲音都沒有，住戶的門都關(guān)著，使我?guī)缀跻檫邓械拈T，問一問有沒有人在里面住著。老槐樹的陰涼是那么濃密，我又疑心地下的樹影兒都是綠的。在青島時，常常跑到山頂上看山下的樹一碧無際，望去一直接連著大海。在濟(jì)南時，常常立在鐵公祠前，初的味兒了。有人說我現(xiàn)在是住在鄉(xiāng)間，所以這樣想，假使住在北京城里，便另是一種情調(diào)了。我意不然?！本┤私凶鼋q花樹的——我也覺得很遼遠(yuǎn)，很模糊。屏兄也香甜地睡著，輕輕地打鼾。假使沒有朋友來，我們兩人常這樣地過去禮拜六的一下午。上次進(jìn)城，看見屏兄的案頭瓶中，還供著花?！鞍?，芍藥！”“在市場買來的?！倍?，忙得沒有養(yǎng)花的余閑。這次買來芍藥做瓶供，在他許是以為不但添生氣，還有些春意了吧。奇事又發(fā)現(xiàn)了，在一個大的紙盒子蓋里，還有幾條長成的蠶。“哪里來的這個？”“學(xué)生送給的?！逼列治⑿χf，仿佛又很高興。我有許多年不曾見到那么大的蠶了，于是就坐下看蠶吃桑葉。我長到這么大，才知道蠶的嘴是豎著的。一會兒，葉上就是一個缺口，半圓的。又整齊，又細(xì)致，像用了指甲掐去了一塊兒似的。吃過了晚飯，沒有事，仍舊看蠶。有一條爬到盒子的旁邊沒有桑葉的地方，翹起頭來，靜候著什么似的，時而又把頭左右地?fù)u擺?！斑@一條怎么不吃了？有病了吧？”“大概是要結(jié)繭了。屏兄答，“線附著在別的事物上，才能結(jié)成。”去，只開著盒的一端?！案墒裁?？”屏兄問。“讓它在這里面結(jié)繭呀！”我答。屏兄掀須大笑了，仿佛覺得我是一個頑皮的小孩子。我真有點(diǎn)像小孩子了。隔十幾分鐘，便把煙盒子拿起來看一看。一會兒，見蠶的頭向著那一端；一會兒，又向著這一端，不住地左右上下?lián)u擺它的頭。我們兩個都笑了。待到睡覺的時節(jié)，我又看了看，盒子開著的那一端，已經(jīng)被幾條絲稀稀地絡(luò)起來了。繭還很薄，清楚地看見蠶在里面搖擺它的頭。沒有結(jié)繭。的又大又艷麗。我問伙計在哪里買的。“在街上?！彼卮??！半S時有賣的么？”他稍一沉吟，便說：“您看著好，就拿去吧。”“謝謝你。”我很高興。他笑了。候，不知何時，蜂兒又飛走了。瓶子里注上水，把花也供在書桌上。下午，鷹北來坐著，看見了，便說：“你在什么地方弄了這樣的花？盛開的，不好。不久，就要謝。”我沒有答應(yīng)什么。了花蕾了。個青年健康地轉(zhuǎn)入了中年。1930年6月（有刪改）【注】顧隨（1897年—196033歲，當(dāng)時在燕京大學(xué)任教，寓居學(xué)校附近的成府村。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞正確的一項(xiàng)是（3分）A“我自有它極為可愛的地方。B“我“我的聰明機(jī)智而掀須大笑，后來他將另一只快結(jié)繭的蠶裝在盛牙膏瓶的盒里。C“稍一沉吟的細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了他精明的性格。D于平淡中見精神。7．關(guān)于文中“我也常進(jìn)城”這一段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．從文段的記敘和描寫中可以看出，在“我”心目中北京城和鄉(xiāng)下有著相同的“情調(diào)”B．此處對馬纓樹的簡筆勾勒，與文末對馬纓樹的記述形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。C．會館午后的情景與“我”在躺椅上看書的閑散情態(tài)，營造了一種舒緩動人的氛圍。D．寫門外常有汽車的喇叭聲，是以聲襯寂，同時也以“我”的悠閑反襯了他人的忙碌。8．文章結(jié)尾為何說“不知怎的總仿佛看見了一個青年健康地轉(zhuǎn)入了中年”？（4分）答：__________________________________________________________________________________________9．作者認(rèn)為，散文“須以寫景、抒情為主6分）答：__________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：是時，曹操遺權(quán)書曰：“近者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮①束手。今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。”權(quán)以示臣下莫不響時周瑜受使至番陽肅勸權(quán)召瑜“操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。將此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之，將軍禽操，宜在今日。瑜請得精兵數(shù)萬人，進(jìn)住夏口，保為將軍破之！”權(quán)“老賊欲孤合，此天以君授孤也?！币虬蔚俄角白喟冈唬骸爸T將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，與此案同！”乃罷會。（節(jié)選自《資治通鑒·材料二：寡則奮。故韓信以能多將自詫②，而謂漢高之不己若也，此其一也。操乘破袁紹之勢以下荊、吳，操之破紹，非戰(zhàn)而勝也，固守以老紹之師而乘其敝也，以此施之于吳則左矣；吳憑江而守，矢石不及，舉全吳以饋一軍，即微火攻，持之?dāng)?shù)月，而操亦為官渡之紹矣。知此，而兵之所忌與敵之足畏與否也，皆可預(yù)料而定也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論·【注】①劉琮：荊州牧劉表次子，劉琦異母弟。后繼任荊州牧，曹操大軍南下，他不戰(zhàn)而降。②自詫：自夸。1013分）權(quán)以示A臣下B莫不響震C失色D時周瑜受使E至番陽F肅勸權(quán)召G瑜還。11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．遺，寄、送，與《出師表》“是以先帝簡拔以遺陛下”的“遺”意思不相同。B．平，平定，文中是被動用法，與《屈原列傳》“兵挫地削”的“挫”用法相同。C．“而謂漢高之不己若也”與《勸學(xué)》“蚓無爪牙之利”的“之”用法相同。D．舉，拿、用，與《六國論》“舉以予人，如棄草芥”的“舉”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A可為漢室鏟除奸賊，絕不可向曹操投降。B認(rèn)識到自己與曹操勢不兩立，因此下定決心抗擊曹軍。C吳軍有地勢、兵力和糧運(yùn)等方面的優(yōu)勢。D的火把剛一燒起，他們就搶先逃跑了。138分）（1）此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之，將軍禽操，宜在今日。譯文：____________________________________________________________（2）即微火攻，持之?dāng)?shù)月，而操亦為官渡之紹矣。譯文：____________________________________________________________14．曹操之“驕”5分）答：____________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。舟中書事林景熙①村酒沽來濁可斟，扁舟過雨系楓林。午香吹稻海田熟，秋蔓引瓜茅屋深。天地暗塵②歸客鬢，江湖斜日動鄉(xiāng)心。衰年自笑為形役，空羨閑鷗臥水陰?！咀ⅰ竣倭志拔酰耗纤芜z民詩人。宋亡后不仕，過著隱居生活。②暗塵：積累的塵埃。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)敘事，小舟遇雨，故而?？吭跅髁诌?，村酒雖濁卻也不妨自斟自飲。B．頷聯(lián)從嗅覺、視覺的角度描寫了稻香隨風(fēng)飄散、藤蔓纏繞著瓜架的景象，充滿生活氣息。C．尾聯(lián)化用句子“既自以心為形役，自嘲雖年老仍不能斬斷官場的名韁利鎖。D．本詩以精粹簡練、質(zhì)樸自然的語言記述了旅途中的所見所感，有一種清婉之美。166分）答：__________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）（1）有些同學(xué)寫議論文時敘事過于啰唆，老師以杜牧《阿房宮賦》開頭概括秦滅六國的“______，______”為例，引導(dǎo)學(xué)生簡要敘事。（2·京口北固亭懷古》中寫景的兩句，“______，_______”（3）古代文人在描寫音樂的美妙時，往往采用“側(cè)面烘托”的手法，這樣更能激發(fā)讀者的想象力，如“______，______。三、語言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成18～225小題，18分）“中國天眼”又有新發(fā)現(xiàn)——迄今宇宙最大的原子氣體結(jié)構(gòu)。對此，有人贊嘆：“這口‘大鍋’了不起！”“中國天眼”即500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST660數(shù)的至少5倍以點(diǎn)?！坝^天巨目“光年之外的大國重器——“中國天眼甲“斯蒂芬五重星系20倍。有專家認(rèn)為，這挑戰(zhàn)了星系及其氣體在宇宙中演化的研究。______A______一“小步“中國天眼“積小步為大步的底氣——137億光年以外的電磁信號，這個距離已接近宇宙的邊緣?！爸袊煅邸钡挠⑽目s寫是“快”——在射電天文領(lǐng)域，我國從落后追趕狀態(tài)發(fā)展為______B______，展現(xiàn)了自主科技的“加速度?！翱臁钡谋澈螅且淮忠淮蒲泄ぷ髡叩膰I心瀝血。事非經(jīng)過不知難，成如容乙科研工作者前赴后繼?！爸袊煅邸钡呢S功偉績，本身就是一次直面未知的偉大探索?！坝钪鎶W妙的千年之間。未來已來，人類必將一直驚奇于“頭頂?shù)男强?，將足跡踏遍廣袤天地。184分）答：__________________________________________________________________________________________192分）答：__________________________________________________________________________________________204分）答：__________________________________________________________________________________________21．請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（4分）答：__________________________________________________________________________________________22“未來已來4分）答：__________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）2360分）仍然站在原地。伊萬趕緊推著穆泰向前跑，讓他首先跨過終點(diǎn)線，獲得了冠軍。對于這件事，你有怎樣的思考與感悟？請寫一篇文章。800字。大聯(lián)考2024—2025學(xué)年高中畢業(yè)班階段性測試（二）語文·答案（1～3題，6～7題，11～12題，15題，每小題3分）1．C2．D3．B4AI通俗、形象、簡潔地說明了AI2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）5“文學(xué)創(chuàng)作“情感虛置“意義缺席2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）6．D7．D8．①從樹葉“綠得有如涂了油”可知這是春夏之交時生命力充沛的樹，這時的樹與“青年健康地轉(zhuǎn)入了中年”2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）9．①對北京夏初景物的熱愛。作者喜歡北京夏初清新的氣息，喜歡老槐樹和馬纓樹的綠葉，喜歡香甜的芍藥2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）10．BDF（每處1分，多涂不給分）11．C12．B131詞“禽”及“此數(shù)者用兵之患也”判斷句的翻譯各1分，大意2分）（2）即便沒有使用火攻之策，雙方相持（堅(jiān)持）幾個月，曹操也就成為官渡之戰(zhàn)時的袁紹了。（關(guān)鍵詞“微”“持”的翻譯各1分，大意2分）141分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給5分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）參考譯文材料一：“近來我奉天子之命討伐有罪之人，軍旗指向南方，劉琮束手投降。如今，我統(tǒng)領(lǐng)水軍八十萬人，將與將軍一道在吳地會戰(zhàn)?！睍r“曹操雖然名義上是漢朝丞相，但實(shí)際降呢？請?jiān)试S我為將軍謀劃：如今北方尚未平定，馬超、韓遂還駐兵關(guān)西，是曹操的后患；而曹操舍棄鞍馬，曹操的時機(jī)，應(yīng)該在今日。我請求率領(lǐng)精兵數(shù)萬人，進(jìn)駐夏口，保證為將軍擊敗曹操！”“曹操老賊早就想要廢除漢朝皇帝，自己篡位，只是顧忌袁紹、袁術(shù)、呂布、劉表與我罷