小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課有趣的圖形名師制作優(yōu)質(zhì)教案湘美版

1、名校名師推薦4有趣的圖形教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察操作，初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、圓形。2、 通過圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：小組合作、自主探究。啟發(fā)式、情境式、嘗.試法教學(xué)交通標(biāo)志牌、習(xí)題卡、若干立體圖形、平面圖形。 1課時(shí)體會(huì)“面”在“體”上。學(xué)法指導(dǎo)：教學(xué)方法：教具準(zhǔn)備：教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)過程：、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：圓圓的臉上露出甜甜的微笑，給老師笑一下。咦！你們桌子上都擺積木了，喜歡玩 嗎？能說說你手中的積木是什么形狀嗎？生：長方體、正方體、圓柱。師：（出示三棱柱）這個(gè)物體

2、有點(diǎn)特別，你知道它的名字嗎？生：三棱柱。師：這些都.是立體圖形。二、探究新知），他們就在這個(gè)機(jī)器人的身上，請(qǐng)大 （貼機(jī)器人）（當(dāng)當(dāng)當(dāng)1、師：今天我們還要認(rèn)識(shí)幾位新朋友， 家來找一找，分分.類，看看有幾種圖形。師：拆分機(jī)器人，（貼一個(gè)，板書一個(gè)名稱）。師：它們還有一個(gè)統(tǒng)一的名字，叫做平面圖形，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)這些有趣的平面 圖形。（板書：有趣的圖形）2、師：我們每天放學(xué)回到家中，依偎在爸爸媽媽的懷抱，享受家的溫暖，這些新朋友的家 住在什么地方呢？我們到哪兒去找它們呢？師：（手拿長方體，用手摸著它的面），請(qǐng)看這個(gè)長 方體，這個(gè)面是什么形狀的？ 生：長方形。師：我們從長方體上找到了長方形。也就是

3、從立體圖形中找到了今天的新朋友。你試著 從其它的立體圖形中找找其它幾位新朋友。生：我從正方體上找到了正方形。6個(gè)。正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形。摸一摸你剛才找到的幾個(gè)面，說說摸的時(shí)候有什么感覺？ 平平的、滑滑的。這些圖形有點(diǎn)著急了，我們趕快從立體圖形中把他們請(qǐng)出來吧！自己選一個(gè)積木畫師一：你找到幾個(gè)正方形？生：生：師：生：3、師：一畫，（注意：左手按緊積木 不動(dòng)，右手來畫。）師：好多同學(xué)的筆上功夫還要加油。4、師：請(qǐng)同學(xué)們放亮眼睛，記住新朋友的樣子。師：請(qǐng)閉上眼睛，老師說四種圖形的名字，你用手比劃它的樣子。 師：你能很快說出它們的名字嗎？（試試看） 生：長方體、正方體（同學(xué)們興趣盎然）。三

4、、尋找生活中的圖形1、生活中，你在哪兒見過這些圖形呢？（可以離開座位） 生：桌子的面是長方形 生：黑板的面是長方形生：電燈開關(guān)盒的面是正方形生：鐘表的面是圓形彩。生：紅領(lǐng)巾是三角形 師：生活真奇妙，這么多的地方用了不同的圖形，使我們的生活更豐富多2、 請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說出交通標(biāo)志牌的形狀。認(rèn)識(shí)嗎？說說看。 師：交通標(biāo)志主要是提醒大家時(shí)時(shí)刻刻要注意安全。 你還知道哪些交通規(guī)則？ 生：紅燈停，綠燈行。 生：上下樓梯靠右行。 師：老師相信我們班的小朋友都能自覺遵守交通規(guī)則的，對(duì)嗎？四、基本練習(xí) 師：這些圖形寶寶今天和大家交朋友了，特開心，他們盡情地玩，連自己的家都找不到了，我們幫忙找找吧！打開練習(xí)紙。

5、（生答完后） 師：你們很會(huì)思考 對(duì)了的給自己畫上一個(gè)喜歡的圖形寶寶。（夸夸自己）五、拓展練習(xí)師：我們的生活，離不開這些圖形的裝扮， 用這些圖形，可以拼成漂亮的圖畫， 請(qǐng)看：（出 示圖片）老師把這間房子的窗戶放大了些，看看，有幾個(gè)正方形？有幾個(gè)長方形？ 師：你是個(gè)愛思考的孩子?；丶液?，把你的收獲說給爸爸媽媽聽，好嗎？ 教學(xué)反思：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì).“面”在“體”上。整個(gè)教材編寫由淺入深，我在教學(xué)中也是這樣教學(xué)的。-識(shí)，獲得了對(duì)簡單1、通過觀察和操作實(shí)物圖形，使學(xué)生獲得了對(duì)平面圖形的一些感性認(rèn) 平面圖形的直觀經(jīng)驗(yàn)，建立了初步的空間觀念，發(fā)展了形象思維。2、這節(jié)課我遵循了低年 級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，安排了豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)生充分感知的基礎(chǔ)上抽象出平面圖形，提高了學(xué).生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。本節(jié)課中