2020年全國(guó)體育單招語(yǔ)文真題及答案(供參考

1、文檔從互聯(lián)網(wǎng)中收集，已重新修正排版，word格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。2017年全國(guó)普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨(dú)統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文試題一、語(yǔ)文知識(shí)：本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四 個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A.埋伏埋怨埋頭苦干B.著落落魄丟三落四C.折疊折扣令人折服D.宿命星宿體壇宿將2、下列各組詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（)A.座落虛榮心U不交捷B.漫罵隨大流義氣用事C.融恰算總帳直言不誨D.蘊(yùn)藏爛攤子輾轉(zhuǎn)反側(cè)3、下面文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，能夠用括號(hào)中詞語(yǔ)替代的一項(xiàng)是（）“度”是指事物

2、保持質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限。在這一界限內(nèi)，量的增減不會(huì)改變 事物的本質(zhì)。一旦（如果）量的變化超出這種界限，原來的“度”就（也）被破壞， 事物就（才）會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變，從而（所以）轉(zhuǎn)化為另一種事物。 A、一旦（如果）B、就（也）C、就（才）D、從而（所以）4、下列各句中加點(diǎn)熟語(yǔ)的使用，不正確的一項(xiàng)是（） A、拜仁慕尼黑足球隊(duì)來訪，北京球迷近水樸勺先得號(hào)，有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)看比賽。B、這兩支球隊(duì)曾有20次比賽記錄，結(jié)果是兩隊(duì)各贏10場(chǎng)，真可謂旗鼓相當(dāng)。 C、針對(duì)他的新年微博秀，一些網(wǎng)友認(rèn)為他應(yīng)該專心訓(xùn)練，而不是急著唱高調(diào)。 D、他在省隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，有人就認(rèn)為他在那里不過是一個(gè)泡蘑菇的角色。 5、下列各句

3、中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 假如每個(gè)人都能見賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步。 B. 不管他自己怎么認(rèn)為，對(duì)于職業(yè)聯(lián)賽而言，他都只是一個(gè)不名一文的小人物。 C. 遵照相關(guān)法律和要求，各行各業(yè)中上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐步好轉(zhuǎn)起來。 D. 聯(lián)賽環(huán)境得以改善，地方政府也推波助瀾，成就了這一次主場(chǎng)的巨大勝利。 6、下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A. 到底需要不需要重新比賽，取決于仲裁機(jī)構(gòu)最后做出什么樣的裁決。B. 他一聲不吭，趕緊遞過去一塊毛巾，心里暗暗期待隊(duì)友能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。C. 對(duì)運(yùn)動(dòng)員而言，汗水、比賽服以及比賽場(chǎng)地，全都是值得回憶的美好事物。D. 從教練組出來時(shí)，我們

4、看得出來，他已經(jīng)擺脫完全從前的那種精神面貌了。7、在橫線處填入下列句子或短語(yǔ)，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）經(jīng)過多年的研究和實(shí)驗(yàn)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的最新標(biāo)準(zhǔn)即將問世。據(jù)透 露，在過去的兒十年時(shí)間里，,完全有可能首先掌握體能訓(xùn)練的最優(yōu)科學(xué)理論。但是進(jìn)展很快都在研究體能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)與最佳策略雖然中國(guó)起步稍晚英美發(fā)達(dá)國(guó)家不斷加大投入實(shí)際訓(xùn)練效果非常突出A、B、C、D、8、下列各句中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（） A、誰(shuí)都明白，教練就是教練，絕對(duì)不能搞得不想像個(gè)教練。B、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。C、大家正猶豫，就看見有一個(gè)紅領(lǐng)巾跑上前去扶起了她。D、發(fā)令槍剛一響，各位選手就像離弦的箭一

5、樣沖了出去。9、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是（） A、小時(shí)候我就在村里的小學(xué)上學(xué)，學(xué)校離家不過二三里地，還是很方便的。B、我們面對(duì)的問題是，有些運(yùn)動(dòng)員不想付出努力，整天就等著天上掉餡餅？C、離開訓(xùn)練隊(duì)很久了，但是“要做就做出個(gè)樣子來”的聲音仿佛還在耳邊。D、這一次比賽我們乂大獲全勝：兵乓球各項(xiàng)U的冠軍再一次為我們包攬了。10、下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的是（） A、愛蓮說的作者是周敦頤。B、三國(guó)演義的作者是羅貫中。C、平凡的世界的作者是路遙。D、項(xiàng)鏈的作者是法國(guó)福樓拜。二、現(xiàn)代文閱讀：本大題共8小題，每小題4分，共32分，在每小題給出的四 個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。閱

6、讀下文，完成11-18題。“坐忘”，是莊子里的一個(gè)詞，與“坐馳”相對(duì)。我很欣賞這個(gè)詞，如果用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋一下，“坐忘”大致相當(dāng)于“心無旁驚”。 而與此相對(duì)，“坐馳刃大致相當(dāng)于14魂不守舍”。人的精神，有自己的家舍。人守不 住自己的精神，經(jīng)常讓它在外面游蕩，不知?dú)w家，這樣的人生，就是“坐馳”。世說新語(yǔ)里講管亍和華歆是同學(xué)。兩個(gè)人在子里鋤草，同時(shí)看到一塊金 子。管宇揮鋤無異，就像什么都沒有看到；華歆卻停下來，先是撿起金子，然后 才“擲去之蔦乂一次，兩人一起讀書，外面有一輛華麗的車馬經(jīng)過，大約是個(gè)高 官的車馬，管宇照舊讀書，華歆卻拋開書，出門觀望。管F于是把自己與華歆同 坐的席子割開，從此與華歆絕交

7、。這個(gè)事，耐人尋味，推敲起來，管宇是徑忘S 而華歆是“坐馳”。毫無疑問，管宇有定力，華歆太浮躁，二人的分野，判若云泥。成就大事的人，大都有一種“坐忘”的功夫。莊子里講了許多“凝神”的故 事佝僂承蜩就是其中之一。故事中寫的是一個(gè)身材佝僂的老人，用竹竿捕蟬， 就像用手拾取一枚落葉一樣輕而易舉。為什么能夠這樣輕松呢？老人說我是經(jīng)過 刻苦訓(xùn)練的。我在竹竿上疊加一些小泥丸，先是疊加兩顆，接著三顆，最后五顆。 當(dāng)伸岀竹竿捕蟬時(shí)，竹竿頭上的五顆泥丸一顆也不掉下來，說明我的穩(wěn)定性已經(jīng) 絕佳。到那時(shí)候，再用竹竿捕蟬，就好像是用手去撿一樣，萬(wàn)無一失。而且，我 的身子站定在那，就像沒有知覺的斷木樁子；我舉著的手臂，

8、就像枯樹枝；即使 天地很大，物類繁盛，可我只知道有蟬翼在眼詢我不回頭不側(cè)身，不因萬(wàn)物而 改變對(duì)蟬翼的注意，還有什么蟬捕不到？莊子用這個(gè)故事，告訴了我們14用志不 分，乃凝于神”的道理?！白笔且环N崇高的人生境界。人生苦短，應(yīng)該把主要精力用在有價(jià)值的事 情上，不要受一些外在事物的干擾。不要在外在的名利上過于計(jì)較，做一件事, 做一件事，只要覺得它于世道人心有價(jià)值，就應(yīng)該專心去做，至于結(jié)果如何讓, 自己能不能從這件事上得到什么好處，那都不是自己該考量的。有了這樣坦然的 心態(tài)，為人就不會(huì)患得患失，做事就可以善始善終，倘若真能夠白折不回，也就 有可能做出一些大事來?！白钡木瘢褪且獔?zhí)著一念，滴水

9、穿石。光陰不是用來消磨的，是用來 開花結(jié)果的坐忘的人，就是用心澆灌光陰這棵美麗的樹，等到樹上開花結(jié)果。 如果無視光陰這顆美麗的樹，不去經(jīng)營(yíng)它，任憑它枯萎掉，那樣的人生，該是多 么失??！11、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音不正確的一項(xiàng)是（） A、浮躁（z3o） B、干擾（rao） C、執(zhí)著（zhdo） D、枯萎（wei） 12、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A、心無旁鶯（追求）B、擲去之（拋擲） C、佝僂承鯛（拾?。〥、凝于神（盯著） 13、下列詞語(yǔ)在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是（） A、魂不守舍：指做事情時(shí)精神不能集中。B、判若云泥：形容高低差異很難去判斷。C、輕而易舉：形容做事情很容

10、易就成功。D、患得患失：一般指為人處世顧慮重重。14、閱讀文章第三段，下列理解或分析不正確的一項(xiàng)是（） A、這一段在講管宇和華歆的交往時(shí)，提到了他們生活中的兩個(gè)小故事。B、從本文介紹看，“金子”和“車馬”對(duì)管亍和華歆的影響截然不同。C、管F選擇與華歆割席絕交，是因?yàn)樗辉敢饨邮苋A歆的財(cái)物和身份。D、管亍和華歆的區(qū)別，其實(shí)在于能不能夠?qū)Ｐ膶?duì)待自己正在做的事情。15、閱讀文章第四段，下列理解或分析正確的一項(xiàng)是（）A、文章這一段寫的是成就大事的人，與第三段寫管宇華歆的生活小事不相同。B、佝僂老人捕蟬可以萬(wàn)無一失，原因就在于他用刻苦訓(xùn)練彌補(bǔ)了身體的缺陷。C、文章寫佝僂老人的捕蟬訓(xùn)練過程，表明技藝進(jìn)步永

11、遠(yuǎn)都沒有止境這個(gè)道理。D、佝僂老人的成功，既在于有技術(shù)，也在于他有一種忘我的精神境界與追求。16、文中提到莊子和世說新語(yǔ)，相關(guān)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A、莊子是道家學(xué)派的重要作品。B、莊子的作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的莊周。C、世說新語(yǔ)是西漢時(shí)期劉向的作品集。D、世說新語(yǔ)主要記錄名士的逸聞?shì)W事。17、下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A、文章借莊子的“坐忘”起筆，明確自己對(duì)“坐忘”的不同看法。B、文章對(duì)比解釋“坐忘”“坐馳”，并引世說新語(yǔ)中的故事來說明。C、文章用“佝僂承蜩”老人的超凡技能，來突出“坐忘”的崇高境界。D、文章希望大家都能夠有“坐忘”這樣的境界，去做一些有價(jià)值的事。18、下列詞語(yǔ)中

12、，最適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是（）A、“坐忘”小儀B、坐忘C、“坐忘”與“坐馳”D、凝神三、古詩(shī)文閱讀：本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四 個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。閱讀下文，完成1924題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百 步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼 然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉 如外人。黃發(fā)垂轡，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。

13、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)?此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外 人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。lword格式支持編輯，如有幫助歡迎下載支持。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣 人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。后遂無問津者。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果,尋病終，后遂無問津者。19、下列各句中加點(diǎn)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（） A、初級(jí)狹，才通人B、土地平曠，屋舍儼然C、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。D

14、、率妻子邑人來此絕境。20、下列句子加點(diǎn)的詞的解釋,A、復(fù)前行，欲窮其林B、有良田美池桑竹之屬C、余人各復(fù)延至其家D、便扶向路，處處志之狹：jid儼：測(cè)要：yao率：shui不正確的一項(xiàng)是（） 窮：走到頭屬：一類延：拖延志：做標(biāo)記21、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（ A、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近 仿佛若有光 C、阡陌交通，雞犬相聞 D、乃不知有漢，無論魏晉 22、下列選項(xiàng)中，全都是成語(yǔ)的一項(xiàng)是（）落英繽紛，豁然開朗 黃發(fā)垂轡 怡然自樂處處志之A、B、C、 D、23、下列文句的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（） A、漁人甚異之漁人，覺得非常奇異B、便舍船，從口入于是停下船，從山上的小口進(jìn)入C、不復(fù)出焉，遂與外人間隔不足再?gòu)倪@里出去就和人間分隔開來，D、不足為外人道也不值得向外面的人說（在這里的情況）24、下