2019年高中生物第3章第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)練習(xí)題含解析新人教版必修2

1、第 1 節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)知識點一肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗1. 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中 , 發(fā)現(xiàn)無毒 R型活細(xì)菌和被加熱殺死的有毒S型細(xì)菌混合后 , 在小鼠體內(nèi)找到了下列類型的細(xì)菌()有毒 R 型無毒 R 型有毒 S 型無毒 S 型A. B. C.D.2. 2018邯鄲期中 用下列哪種肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡()A. 加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌B.S 型肺炎雙球菌的多糖提取物C.加熱殺死的S 型肺炎雙球菌和活的R 型肺炎雙球菌的混合物D.R 型肺炎雙球菌與S 型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)混合物3. 2017濱州期中 艾弗里及其同事在探究“轉(zhuǎn)化因子”的過程中進(jìn)行了一系列實驗:R型細(xì)菌 +S

2、 型細(xì)菌蛋白質(zhì)+培養(yǎng)基 R型細(xì)菌R型細(xì)菌 +S 型細(xì)菌莢膜多糖+培養(yǎng)基 R 型細(xì)菌R型細(xì)菌 +S 型細(xì)菌 DNA+培養(yǎng)基 R 型、 S 型細(xì)菌R型細(xì)菌 +S 型細(xì)菌 DNA+DNA酶 +培養(yǎng)基 R型細(xì)菌下列對該組實驗的分析, 正確的是()A. 四組實驗都是實驗組, 形成相互對照B. 兩種細(xì)菌菌落的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果C.實驗中的S 型細(xì)菌由R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化而來D.該實驗不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)知識點二噬菌體侵染細(xì)菌的實驗4. 在噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程中, 進(jìn)行攪拌分離, 得到的上清液中主要含有()A. 噬菌體的蛋白質(zhì)外殼B. 較輕的大腸桿菌C.噬菌體的DNAD.噬菌體和細(xì)菌的混合物5.“

3、噬菌體侵染大腸桿菌的實驗”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗, 主要過程如下 : 標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)攪拌、離心檢測放射性。下列敘述正確的是()A. 需要利用分別含有35S 和 32P 的細(xì)菌1 / 8B. 中少量噬菌體未侵入大腸桿菌會導(dǎo)致實驗失敗C.的作用是加速大腸桿菌的解體D.的結(jié)果是沉淀物中檢測到放射性6. 圖 L3-1-1是噬菌體侵染大腸桿菌實驗的部分實驗步驟示意圖, 對此實驗的有關(guān)敘述正確的是()圖 L3-1-1A. 本實驗所使用的被標(biāo)記的噬菌體是直接接種在含有35S 的培養(yǎng)基中獲得的B. 選用噬菌體作實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNAC.采用攪拌和離心等手段是為了

4、把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性D.實際操作中只能在上清液中檢測到放射性, 下層沉淀物中不可能檢測到放射性知識點三DNA是主要的遺傳物質(zhì)7. 下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法, 正確的是()A. 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗, 證明 DNA是主要的遺傳物質(zhì)B. 病毒的遺傳物質(zhì)是RNA和 DNAC.DNA是 T2 噬菌體的主要遺傳物質(zhì)D.生物的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸8. 甲、乙為兩種不同的植物病毒 , 圖 (1) 表示由病毒甲和乙經(jīng)重組形成 “雜種病毒丙” 的過程 ,用病毒丙單獨侵染植物細(xì)胞, 一段時間后, 從植物細(xì)胞內(nèi)可大量分離出的病毒是圖(2) 中的()(1)(2)圖 L3-1

5、-29. 利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖L3-1-3所示處理, 再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是()2 / 8圖 L3-1-3A. 通過 E、F 對照 , 能說明轉(zhuǎn)化因子是 DNA而不是蛋白質(zhì)B.F 組可以分離出S型和 R 型兩種肺炎雙球菌C.F 組產(chǎn)生的S 型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、 C、 D、 E 四組10. 2018襄陽期中 在“噬菌體侵染大腸桿菌的實驗” 中 , 若用 32P 標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌并混合保溫培養(yǎng) , 下列曲線中能表示隨保溫時間的延長, 離心后沉淀物中放射性變化趨勢的是()ABCD

6、圖 L3-1-411. 下列關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗以及T2 噬菌體侵染大腸桿菌實驗的敘述, 正確的是()A. 三個實驗的設(shè)計思路是一致的B. 三個實驗都用到了同位素標(biāo)記法C.三個實驗都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論D.三個實驗所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA12. 用322噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌, 經(jīng)過保溫、攪拌、離心后檢測放射性,P 標(biāo)記的T發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在沉淀物中, 上清液的放射性很低。對于上清液中還含有少量的放射性的正確解釋是()A. 可能是攪拌不充分,T 2 噬菌體有一部分沒能與大腸桿菌分離B. 可能是保溫培養(yǎng)的時間過長, 部分被侵染的大腸桿菌已裂解C.一定是離心

7、速度太快, 有部分 T2 噬菌體過早與大腸桿菌分離3 / 8D.一定是保溫培養(yǎng)的時間過短, 部分 T2 噬菌體還未完成侵染13.1928 年, 英國科學(xué)家格里菲思利用小鼠做了如下實驗:實驗 1:R 型活細(xì)菌 +小鼠小鼠存活。實驗 2:S 型活細(xì)菌 +小鼠小鼠死亡分離出S 型活細(xì)菌。實驗 3: 加熱后殺死的S 型細(xì)菌 +小鼠小鼠存活。實驗 4: 加熱后殺死的S 型細(xì)菌 +R 型活細(xì)菌 +小鼠小鼠死亡。請回答下列相關(guān)問題:(1) 在實驗 4 中從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出細(xì)菌。(2) 除了通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分R 型和 S 型細(xì)菌外 , 你還可以利用怎樣的方法來區(qū)別 R 型和 S 型細(xì)菌 ?。

8、(3) 圖 L3-1-5 為實驗 4 中小鼠體內(nèi)R型細(xì)菌的增長曲線, 請在圖中繪出S 型細(xì)菌的增長情況。( 用虛線繪制 )圖 L3-1-5(4)通過該實驗獲得的結(jié)論是。14.請根據(jù)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗回答下列問題:(1)圖 L3-1-6 為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分圖解。分析圖A 可以看出 , 加熱殺死的有毒的 S型細(xì)菌與活的R型無毒細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi), 小鼠將,原因是。分析圖B 可以看出 , 該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是。圖 L3-1-6(2) 如圖 L3-1-7 所示是 1952 年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分過程 , 請據(jù)圖回答有關(guān)問題 :

9、圖 L3-1-74 / 8若用同位素標(biāo)記法分別對蛋白質(zhì)和DNA 進(jìn)行標(biāo)記, 可選用下列哪一組放射性同位素()A. 14 C和 18OB. 35S 和 32PC.14 C和 32PD. 35S 和 18O由實驗結(jié)果可知, 用于標(biāo)記噬菌體的同位素是。請完成標(biāo)記T2 噬菌體的操作步驟 :a. 配制適合細(xì)菌繁殖的培養(yǎng)基, 在培養(yǎng)基中加入, 作為合成DNA的原料。b.。c. 提取所需要的T2 噬菌體。被標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌后, 經(jīng)離心處理 , 理論上上清液的放射性極低, 若上清液的放射性較高, 請分析可能的原因是。5 / 8第 3 章 基因的本質(zhì)第 1 節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)1.C 解析

10、S 型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”, 能將部分 R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S 型細(xì)菌 , 因此 ,無毒 R 型活細(xì)菌和被加熱殺死的有毒S 型細(xì)菌混合后 , 在小鼠體內(nèi)能找到無毒R 型菌和有毒S 型菌。2.C 解析 加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌沒有活性, 不能使健康小鼠生病和死亡。S 型肺炎雙球菌的多糖提取物沒有毒性, 不能使健康小鼠生病和死亡。加熱殺死的S 型肺炎雙球菌和活的 R 型肺炎雙球菌混合物注入小鼠體內(nèi), 活的 R 型肺炎雙球菌會在已被加熱殺死的S型肺炎雙球菌中的“轉(zhuǎn)化因子”的作用下轉(zhuǎn)化成有毒的S 型肺炎雙球菌而使小鼠患病死亡。R型肺炎雙球菌與 S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)混合物注入小鼠體內(nèi),R 型肺炎

11、雙球菌不會轉(zhuǎn)化為S 型肺炎雙球菌 , 所以不能使健康小鼠生病和死亡。3.C 解析 前三組實驗都是實驗組, 構(gòu)成相互對照 , 第四組是對第三組的進(jìn)一步驗證, 與前兩組不屬于相互對照。細(xì)菌為單細(xì)胞生物, 不會發(fā)生細(xì)胞分化。實驗中的S 型細(xì)菌由 R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化而來。該實驗說明DNA是遺傳物質(zhì) , 蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。4.A 解析 在噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程中, 只有 DNA 進(jìn)入大腸桿菌 , 蛋白質(zhì)外殼留在外面 , 攪拌離心后 ,DNA 隨著細(xì)菌留在沉淀物中, 而噬菌體的蛋白質(zhì)外殼則存在于上清液中。5.A 解析 標(biāo)記噬菌體需要先用含35S 或 32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,A 項正確。中少量噬菌體如

12、果未侵入大腸桿菌 , 會導(dǎo)致上清液中有少量放射性, 但并不影響實驗的結(jié)果 ,B項錯誤。攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離, 離心的目的是讓上清液中析出2,C 項錯誤。以35S 標(biāo)重量較輕的 T 噬菌體顆粒 , 而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中, 上清液中含有較高的放射性, 以 32P 標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中 , 沉淀物中含有較高的放射性,D 項錯誤。6.B 解析 噬菌體是病毒 , 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) , 不能在培養(yǎng)基中直接生存, 應(yīng)該先用含有35的培S養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌, 再用被 35S 標(biāo)記的大腸桿菌去培養(yǎng)噬菌體; 選用噬菌體作實驗材料的

13、原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA;實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把噬菌體蛋白質(zhì)外殼和大腸桿菌分開, 再分別檢測其放射性; 本實驗的結(jié)果是放射性主要集中在上清液中, 沉淀物中有少量放射性。7.D 解析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì) , 但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì); 病毒只有一種核酸,DNA 或 RNA,其中所含有的核酸即該病毒的遺傳物質(zhì), 所以病毒的遺傳物質(zhì)是RNA或 DNA;生物的遺傳物質(zhì)是核酸, 其中絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)生物6 / 8(RNA 病毒 ) 的遺傳物質(zhì)是RNA,所以生物遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸 ;T 2 噬菌體由

14、蛋白質(zhì)和DNA組成 , 其中 DNA是遺傳物質(zhì)。8.D 解析 病毒丙的核酸來自病毒乙, 其單獨侵染植物細(xì)胞時, 只將核酸注入植物細(xì)胞, 植物細(xì)胞中病毒乙的遺傳物質(zhì)控制蛋白質(zhì)的合成, 所以在植物細(xì)胞中形成的子代病毒與病毒乙相同。9.D 解析 E、 F 是將分離的 S 型菌的 DNA與蛋白質(zhì)分別與 R 型菌混合 , 實驗結(jié)果表明轉(zhuǎn)化因子是 DNA而不是蛋白質(zhì) ,A 項正確。 F 組中的 R型菌在 S 型菌 DNA的作用下進(jìn)行了轉(zhuǎn)化 , 可以分離出S 型菌和 R 型菌 ,B 項正確。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的原理是基因重組,C 項正確。 A 組經(jīng)煮沸 S 型菌被加熱殺死,D 組和 E 組為 R 型菌 , 這三

15、組均不能導(dǎo)致小鼠死亡,D 項錯誤。10.C 解析 用 32P 標(biāo)記噬菌體的DNA,侵染大腸桿菌后, 親代噬菌體將其DNA注入大腸桿菌,使得離心后沉淀物( 被侵染的大腸桿菌沉淀在試管底部) 放射性增加 ; 如果保溫時間超過一定長度 , 被侵染的大腸桿菌裂解, 子代噬菌體被釋放出來, 沉淀物中放射性強度會降低, 故 C 項正確。11.D 解析 三個實驗中 , 肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗的設(shè)計思路相同。 肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗都沒有用到放射性同位素標(biāo)記法。肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗?zāi)艿贸龅鞍踪|(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。三個實驗所涉及的生物有噬菌體、小鼠、肺炎雙球菌 , 它們的遺

16、傳物質(zhì)都是DNA,故 D 項正確。12.B 解析 上清液中有少量的放射性, 可能是由于保溫培養(yǎng)時間過長, 部分被侵染的大腸桿菌已裂解 , 也可能是保溫培養(yǎng)的時間過短, 部分 T2 噬菌體還未完成侵染。13.(1)S型和 R 型(2) 顯微鏡下觀察細(xì)菌有無莢膜 ( 或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng) , 觀察菌落特征 , 若菌落表面光滑 , 則為 S 型細(xì)菌 ; 若菌落表面粗糙 , 則為 R 型細(xì)菌 )(3) 如圖(4)S 型細(xì)菌中存在著轉(zhuǎn)化因子, 這種轉(zhuǎn)化因子將無毒的R 型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S 型活細(xì)菌 解析 (1) 在實驗 4 中 , 小鼠的死亡是部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S 型細(xì)菌的結(jié)果, 故從死亡的小鼠體內(nèi)

17、能夠分離出R 型和 S 型兩種細(xì)菌。(2) 除了通過觀察小鼠是否死亡來區(qū)分R 型和 S 型細(xì)菌外 , 也可以通過培養(yǎng)細(xì)菌, 直接觀察細(xì)菌的菌落特征進(jìn)行判斷, 或借助顯微鏡觀察細(xì)菌有無莢膜來判斷。 (3) 繪圖時需要注意 : S 型細(xì)菌數(shù)量的變化趨勢 ; S型細(xì)菌的初始數(shù)量應(yīng)為0, 體現(xiàn)轉(zhuǎn)化從無到有的過程; S 型細(xì)菌應(yīng)先于R 型細(xì)菌開始增長, 且最后數(shù)量一般要少于R型細(xì)菌。(4) 該實驗證明了S 型細(xì)菌中存在著轉(zhuǎn)化因子, 這種轉(zhuǎn)化因子將無毒的R 型活細(xì)菌轉(zhuǎn)7 / 8化為有毒性的S 型活細(xì)菌 , 但不能證明 DNA就是遺傳物質(zhì)。14.(1) 死亡 S 型細(xì)菌的 DNA將 R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成活的有毒的

18、S 型細(xì)菌 , 使小鼠死亡設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等分開 , 單獨地、直接地去觀察它們各自的作用(2) B 32 Pa. 用 32P 標(biāo)記的 4 種脫氧核苷酸b. 在培養(yǎng)基中接種細(xì)菌, 培養(yǎng)一段時間后 ,再用此細(xì)菌培養(yǎng)T2 噬菌體培養(yǎng)時間過短 , 部分噬菌體未侵入細(xì)菌體內(nèi); 培養(yǎng)時間過長 , 增殖的子代噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來 解析 (1) 分析圖 A 可以看出 , 加熱殺死的有毒的S 型細(xì)菌與活的 R 型無毒細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi) ,R 型細(xì)菌可轉(zhuǎn)化為有毒性的S 型活細(xì)菌 , 小鼠將死亡。分析圖B 可知 , 加入 S 型細(xì)菌的 DNA,R型無毒的細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化, 表現(xiàn)出 S 型細(xì)菌的性狀 , 這說明 S 型細(xì)菌的 DNA進(jìn)入 R型細(xì)菌的細(xì)胞中 , 實現(xiàn)了對其性狀的控制 , 也說明 DNA是遺傳物質(zhì)。該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等分開 , 單獨地、 直接地去觀察它們各自的作用。(2)T 2 噬菌體的蛋白質(zhì)含有 S, 不含 P, 核酸