2021年幼兒園小班英語教案最新模板

1、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error! No text of specified style in document.頁碼：第9頁 共9頁2021年幼兒園小班英語教案最新模板英語教師可以給幼兒通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。以下是整理的幼兒園小班英語教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。幼兒園小班英語教案范文一：EyeNoseMouth活動目標：1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye. Mouse. Mouth)2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。3.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。活動準備1.字卡

2、：eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴2.粘貼小紅花若干3.磁帶活動過程：1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。兒歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 聞一聞mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 聽聲音2.學習單詞：eye、mouse、mouth.(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eye twoeyes nose mouth

3、。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調度小男孩。幼兒練習“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。3.游戲：摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)方法：師：touch your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，師：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，師：touth your mouth, one、 two、three.幼：(手指嘴邊)here、 here 、here。4.活動延伸：方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose

4、 mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。5.結束：和老師一起做“五官操”，然后逐步下課幼兒園小班英語教案范文二：AleandBear教學目標讓小朋友學會字母AB 及代表單詞(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。教學準備單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。教學過程1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動(good morning).2. 教師向幼兒問好：good morning everyboday教師向幼兒介紹我是美樂迪老師(I am melody)教幼兒齊聲向老師問好(

5、good morning melody)小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK3. 今天老師教小朋友們認識以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶請看，這是字母A,請跟我讀。以字母A開頭的單詞-(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-(出示卡片bear)。Le on to me. 請跟我讀Bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，when I say a leyou say a lewhen I say bearyou say b

6、ear OK(當我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。)(當我說熊的時候 ，你就跟著說熊)。游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。Very very good.游戲繼續(xù)進行：when I say a le,you say a le.When I say bear,You stop. OK(當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。)(當我說熊的時候，你們就閉上嘴。)游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，very very good,very very wonderful,very very cool.4.活動延伸：今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。律動good mo

7、rning.幼兒園小班英語教案范文三：蘋果和桔子活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。活動內容：認識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習 “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like 的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習?；顒訙蕚洌汉凶踊蛐〈?/p>

8、子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、 熱身運動。教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。2、輸入單詞。A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.T: Look! whats this?C：盒子T: Yes. A box教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.Whats in the box? whats in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryD

9、ing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)T: Who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出Let me try)當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，Whats this?C:蘋果T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).B、orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T: Hmm!(作聞的動作)The smell is good.然后拿到幼兒面前：Smell it!接著問幼兒：Whats

10、 this?C:橘子T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。3、幼兒辨認水果。教師把水果放在桌面。T: Im hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯，可說:No, I dont like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you .第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4

11、、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來

12、跳一下)5、品嘗水果：教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(繼續(xù)引導二說出 Yes)C: YesT: OK, follow me! I like apples/oranges.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)6、唱英文歌 “I like apple”.當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。Apple is red, apple is round, apples juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apples juicy, I li