2021年學(xué)前班數(shù)學(xué)1和2的認(rèn)識教案范文格式

1、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error! No text of specified style in document.頁碼：第8頁 共8頁學(xué)前班數(shù)學(xué)1和2的認(rèn)識教案范文格式生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符。以下是整理的學(xué)前班數(shù)學(xué)1和2的認(rèn)識教案，可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。學(xué)前班數(shù)學(xué)1和2的認(rèn)識教案范文一學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解1和2所代表的意義;認(rèn)讀和書寫1和2學(xué)習(xí)重點：區(qū)別2和1;2>11<2學(xué)習(xí)活動流程活動一：引導(dǎo)看圖(圖自備)，認(rèn)識數(shù)量11、圖中有什么，每種東西有多少只桶、2個球拍

2、。)2、說說圖中的名稱是什么3、認(rèn)識找一找，教室內(nèi)的物體是2的有哪些)4、引導(dǎo)看書上的圖畫，說說圖中的物體各有多少，并把它們與相應(yīng)的數(shù)字連起來5、書寫數(shù)字：1和26、鞏固練習(xí)：讀給同伴聽活動二：引導(dǎo)交流，加深對1的認(rèn)識1、圖上的東西每種有幾個，幼兒交流回答(蘋果1個，梨2個)2、誰多誰少，是1多還是2多(幼兒回答1少2多)3、教師說2比1多幾，1比2少幾(幼兒回答多1少1)4、我們可以用一個符號來表示，2>11<2，讀作2大于1，1小于2.學(xué)前班數(shù)學(xué)1和2的認(rèn)識教案范文二一、設(shè)計意圖生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和

3、實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。三、教學(xué)重難點：感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1、2、3。2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個。五、教法游戲法、情景法、練習(xí)法，賞識法。六、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入主題，認(rèn)識數(shù)字1、2、31、教師組織幼

4、兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩?！?、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀)3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)4、感知數(shù)字1、2、3分別請出大數(shù)字寶寶

5、1、2、3(出示數(shù)字大卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。5、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。游戲：看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。七、活

6、動延伸：1、游戲：數(shù)字寶寶回家(加強對字形的感知和認(rèn)識)(小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。2、數(shù)字找朋友比賽：(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。八、活動反思：把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進(jìn)行形

7、象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。學(xué)前班數(shù)學(xué)1和2的認(rèn)識教案范文三教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫數(shù)字“1”2、了解數(shù)字“1”表示的意義，引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1、娃娃家的物品，其中有些事一個，有的是又許多。如：一個娃娃、一個杯子、一面鏡子、一個玩具車、一把牙刷、一把梳子、許多書、許多積木、許多彩色筆(散的)，可以實物。2、卡片：數(shù)字1、許多3、

8、1和許多操作卡片教學(xué)過程：一、問候、熱身：教師數(shù)字幼兒指五官，1眼睛2鼻子3眉毛4嘴巴，教師報數(shù)字幼兒作出反應(yīng)。二、呈現(xiàn)教學(xué)主題1、玩娃娃家的游戲，感知1和許多都是表示數(shù)量的。布置娃娃家請幼兒說說娃娃家有些什么?找數(shù)量：請幼兒找找娃娃家里哪些東西只有1件，哪些東西有許多教師小結(jié)：像書，積木、彩色筆有許多，出示準(zhǔn)備好的圖片。一個娃娃、一個杯子、一面鏡子、一個玩具車、一把牙刷、一把梳子只有一個的，想想可以用什么數(shù)字來表示呢?2、認(rèn)識數(shù)字1、理解意義(1)分析字形，字意。1像什么。(2)教師小結(jié)：一樣?xùn)|西都可以用來表示。三、識別概念和辨別1、1還可以表示什么。教師提醒它可以表示很大的一樣，也可以表示

9、很小的一樣。2、找找教室里或生活、身體上哪些東西可以用1或者許多來表示。3、認(rèn)識許多，感知1和許多的關(guān)系。出示許多書。師：這里有什么呀?書。有多少書?(許多)師：哇，老師手里有許多書，那現(xiàn)在呀就讓小朋友們和我一起分享分享。將書分給幼兒。師：小朋友，還有書嗎?幼：沒有師：那你們手中有幾本書?幼：也是一本。師：那我把許多書分成了1本1本1本。(邊說邊指著自己和幼兒的書)師：可是現(xiàn)在已經(jīng)分享好了，那怎么樣才能變成許多本書呢?幼講述?？傆嫞阂槐疽槐痉旁谝黄鹁褪窃S多。師：許多書放在一起就是一疊書，我們現(xiàn)在可以直接說它現(xiàn)在是(一疊書)，那這里我們可以用數(shù)字什么來表示呢?(1)只是這個1是表示一疊書。分開來就是(許多書)。許多書可以組成(一疊書)。小結(jié)：許多可以分成一個一個，一個一個合起來是就是許多。許多也可以組成1，這個1表示更大的東西。四、規(guī)則內(nèi)化與應(yīng)用1、游戲拍手，教師說1幼兒拍一下，教師說許多，幼兒快速拍手知道老師說停幼兒才停，重復(fù)。(或者跺腳，拍肩)2、送卡片(準(zhǔn)備1和許多數(shù)量實物圖片)，出示字卡1和許多，請幼兒將卡片送到相應(yīng)的數(shù)量。五、認(rèn)知策略形成1、正確學(xué)會書寫1師：原來1這個數(shù)字