專題12 簡(jiǎn)·愛(ài)-2024年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)文學(xué)名著必考篇目分層訓(xùn)練（原卷版）

專題12簡(jiǎn)·愛(ài)目錄TOC\o"1-2"\h\u判斷選擇 1-7填空簡(jiǎn)答 7-13綜合閱讀 14-31判斷選擇判斷選擇1．（2023·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考一模）下列有關(guān)名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》的常識(shí)，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特，她和兩個(gè)妹妹被稱為“勃朗特三姐妹”。B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有深厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，主要講述了簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情故事。C．由于好朋友海倫得傷寒去世，簡(jiǎn)·愛(ài)厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。D．主人公簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)心地純潔、善于思考的女性，她倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神更為人們所贊賞。2．下列《簡(jiǎn)·愛(ài)》相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)（）A．簡(jiǎn)·愛(ài)具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。她熱忱剛烈，是一個(gè)敢于追求自由平等和獨(dú)立人格的女性。B．譚波兒老師的善良溫和伴隨著女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)在洛伍德學(xué)校度過(guò)了艱難歲月。C．簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德莊園后，經(jīng)歷了貧窮、饑餓、露宿、淋雨和乞討等種種苦難，在一個(gè)漆黑的夜晚，筋疲力盡的她被羅切斯特收留。D．“我如今不比桑菲爾德果園里的那棵遭到雷劈的老七葉樹(shù)強(qiáng)到哪里去?！边^(guò)了一會(huì)兒后，他說(shuō)，“這么個(gè)枯樹(shù)殘樁，有什么權(quán)利要求一顆正在綻放新芽的忍冬用青翠來(lái)掩蓋它的腐朽呢？”句中的“他”是羅切斯特。3．（2023·吉林·統(tǒng)考一模）下面是某同學(xué)在讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》之后，梳理出來(lái)的主人公主要的生活地點(diǎn)和人生經(jīng)歷，其中存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．蓋茨海德府→寄人籬下，被人欺辱B．洛伍德學(xué)?！糜阉烙谖烈?；當(dāng)了兩年老師C．桑菲爾德莊園→任家庭教師并與男主人相愛(ài)D．芬丁莊園→接受遺產(chǎn)并找回真愛(ài)4．下列關(guān)于《簡(jiǎn)·愛(ài)》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．本書(shū)是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有自傳色彩的愛(ài)情小說(shuō)。B．本書(shū)按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯?jiǎn)愛(ài)在四個(gè)主要地方的生活，這四個(gè)主要地方是：舅媽家里、洛伍德學(xué)校、桑菲爾德莊園、圣約翰家。C．簡(jiǎn)愛(ài)以真摯的情感和高尚的品德贏得了羅切斯特的尊敬和愛(ài)戀，不料在舉行婚禮時(shí)卻橫生枝節(jié)，她不得不面對(duì)更多的磨難和考驗(yàn)。D．簡(jiǎn)愛(ài)回到芬丁莊園與失明的羅切斯特結(jié)婚，是因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)從去世的叔叔那里繼承了五千英鎊的遺產(chǎn)，與羅切斯特經(jīng)濟(jì)上平等。5．《簡(jiǎn)·愛(ài)》是夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的一部具有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。下列關(guān)于小說(shuō)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．簡(jiǎn)·愛(ài)在做小學(xué)教員期間，意外地獲得了來(lái)自爺爺?shù)倪z產(chǎn)。B．小說(shuō)按照時(shí)間順序?qū)懥撕?jiǎn)·愛(ài)在舅媽家等五個(gè)地方的生活。C．離開(kāi)桑菲爾德莊園后，簡(jiǎn)·愛(ài)才寫(xiě)信表達(dá)對(duì)羅切斯特的愛(ài)。D．圣約翰想娶簡(jiǎn)·愛(ài)是因?yàn)橛X(jué)得她是一個(gè)合適的傳教士之妻。6．（2023上·吉林長(zhǎng)春·九年級(jí)長(zhǎng)春市第四十五中學(xué)?？计谀┫铝凶髡叩挠H身經(jīng)歷中與簡(jiǎn)愛(ài)不相似的是（

）A．出生于英國(guó)北部約克郡的豪渥斯的一個(gè)貧困鄉(xiāng)村牧師家庭B．母親早逝，孩子們被送進(jìn)女子寄宿學(xué)校，她的兩個(gè)姐姐因染上肺病而先后死去。C．于是，勃朗特和妹妹艾米利被窮困的父親接回到家鄉(xiāng)撫養(yǎng)長(zhǎng)大。D．成年后的她曾做過(guò)有錢(qián)人家的家庭教師。7．（2023上·吉林長(zhǎng)春·九年級(jí)長(zhǎng)春市第四十五中學(xué)?？计谀┫铝心囊痪涿鑼?xiě)不是羅切斯特愛(ài)上簡(jiǎn)愛(ài)的原因（

）A．羅切斯特對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：“我透過(guò)木條緊固的鳥(niǎo)籠，不時(shí)觀察著一只頗感新奇的鳥(niǎo)，籠子里是一個(gè)活躍、不安、不屈不撓的囚徒，一旦獲得自由，它一定會(huì)高飛云端。”B．我知道這是不易受感染的頭腦，與眾不同，獨(dú)一無(wú)二。半而我并不想敗壞它，就是我想這么做，它也不會(huì)受影響，你與我談得越多越好，因?yàn)槲也豢赡芨g你。而你卻可以使我重新振作起來(lái)。C．“我早就知道，”他繼續(xù)說(shuō)：“你會(huì)在某一時(shí)候，以某種方式為我做好事的……”D．我并不珍重生出它的根系，還發(fā)現(xiàn)它需要用金土米培植，于是我對(duì)這朵花三心二意了，特別是像現(xiàn)在這樣它看上去多么矯揉造作。8．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)校考期末）根據(jù)你對(duì)《簡(jiǎn)?愛(ài)》的了解，選出人物情節(jié)或評(píng)論不正確的一項(xiàng)是（）A．桑菲爾德莊園大火后，簡(jiǎn)?愛(ài)回到羅切斯特身邊，是因?yàn)樗辉敢夂褪ゼs翰去傳教，愿意繼續(xù)做家庭教師。B．里德太太是簡(jiǎn)?愛(ài)的舅媽，曾違心答應(yīng)丈夫收養(yǎng)簡(jiǎn)?愛(ài)，但對(duì)簡(jiǎn)?愛(ài)并不好。臨死前良心發(fā)現(xiàn)，告訴簡(jiǎn)?愛(ài)真相。C．簡(jiǎn)?愛(ài)，一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、剛?cè)岵?jì)、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取的女性。她出身卑微相貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。D．海倫?彭斯是簡(jiǎn)?愛(ài)在洛伍德孤兒院的好友，聰明好學(xué)，待人寬厚，對(duì)一切毫無(wú)怨言。后來(lái)因?yàn)榉尾《馈?．（2023上·遼寧沈陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）對(duì)于《簡(jiǎn)·愛(ài)》的情節(jié)敘述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．簡(jiǎn)·愛(ài)在里德太太家看書(shū)被約翰發(fā)現(xiàn)遭到羞辱，簡(jiǎn)·愛(ài)與其發(fā)生爭(zhēng)吵，這是她的第一次反抗，可見(jiàn)在冷漠的旋渦中糾纏斗爭(zhēng)時(shí)，使她有了無(wú)比堅(jiān)定的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的反抗精神。B．羅切斯特放火焚燒桑菲爾德莊園時(shí)，不慎燒瞎了自己的眼睛。簡(jiǎn)·愛(ài)得知后離開(kāi)圣·約翰又回到他的身邊。C．為了試探簡(jiǎn)·愛(ài)的心思，羅切斯特說(shuō)要和英格拉姆小姐結(jié)婚，并邀請(qǐng)簡(jiǎn)·愛(ài)參加這場(chǎng)婚禮。D．在婚禮上，羅切斯特被人指控早有妻室，那就是一直被囚禁在閣樓里的瘋女人，因而簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)心愛(ài)的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。10．（2022·遼寧錦州·統(tǒng)考一模）選出下面的名著內(nèi)容表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．《水滸傳》中玉麒麟盧俊義遭李固暗算，被發(fā)配沙門(mén)島。途中燕青將受李固指使欲加害盧俊義的解差射殺，救下了盧俊義。B．《西游記》是吳承恩創(chuàng)作的一部神魔小說(shuō)。其中，“大鬧天宮”最能體現(xiàn)孫悟空的叛逆性格。C．《簡(jiǎn)·愛(ài)》塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性形象——簡(jiǎn)·愛(ài)，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。當(dāng)她再次回到桑菲爾德莊園時(shí)，羅切斯特已雙耳失聰，雙腿殘疾，但簡(jiǎn)·愛(ài)依然愛(ài)他。D．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部散文集，是他回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷的著作。其中《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》三篇作品記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷。11．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于名著中的“離開(kāi)”，表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《平凡的世界》中，孫少平離開(kāi)家鄉(xiāng)，是因?yàn)樗释叱鲟l(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)·愛(ài)之所以拒絕圣約翰的求婚，是因?yàn)樗麄冎g并沒(méi)有愛(ài)情。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾跟冬妮婭分手，是擔(dān)心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。D．《紅巖》中，劉思揚(yáng)脫離資產(chǎn)階級(jí)而投身革命，是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。12．（2023·遼寧丹東·?？家荒＃┻x出對(duì)下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)（

）A．《簡(jiǎn)·愛(ài)》主要講述了主人公簡(jiǎn)·愛(ài)被送到舅母家撫養(yǎng)、進(jìn)洛伍德孤兒院到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師、被羅切斯特求婚、婚禮受阻離開(kāi)莊園，遇到她的表哥圣約翰，最后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)與圣約翰成婚的經(jīng)歷。B．沙和尚原是天宮中的卷簾大將，因失手打碎琉璃盞被貶流沙河，后被唐僧收為徒弟，他使用的兵器是降妖寶杖。取經(jīng)成功后，被封為金身羅漢。C．《水滸傳》中，宋江扮作算命先生，利用盧俊義正為躲避“血光之災(zāi)”而惶恐的心理，口占四句卦歌，巧妙地把“盧俊義反”四個(gè)字暗藏其首，被官府拿到了證據(jù)。于是官府到處捉拿盧俊義，終于把他逼上梁山。這就是“智賺玉麒麟”的故事。D．《格列佛游記》中，飛島國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家從黃瓜里提取陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了作者對(duì)英國(guó)科學(xué)界創(chuàng)新意識(shí)的贊美。13．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考一模）下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《簡(jiǎn)?愛(ài)》的女主人公在洛伍德學(xué)校時(shí)收獲了珍貴的友誼，在她染上傷寒時(shí)，好友海倫?彭斯冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)偷偷去探望、陪伴她。B．《紅巖》中的江姐堅(jiān)韌頑強(qiáng)，在丈夫老彭犧牲后，她強(qiáng)忍悲痛，毅然要求組織派她到丈夫工作的地方繼續(xù)開(kāi)展革命工作。C．《水滸傳》中的魯智深和武松都是智勇雙全的英雄豪杰，但魯智深行事更多地表現(xiàn)為急公好義，武松出手更多是出于快意恩仇。D．《平凡的世界》中，少安的擔(dān)當(dāng)、少平的上進(jìn)、蘭花的淳樸、蘭香的聰慧，讓我們看到了出身平凡的他們身上閃耀著的不平凡的光彩。14．（2023·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考一模）在名著推廣活動(dòng)中，一位同學(xué)為下面四部名著設(shè)計(jì)了演講主題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《簡(jiǎn)·愛(ài)》：你總要熬過(guò)一些苦難，方能塵埃落定，靜待花開(kāi)。B．《昆蟲(chóng)記》：擁有和自己斗爭(zhēng)的勇氣，才能登上藝術(shù)的頂峰。C．《紅星照耀中國(guó)》：你的熱愛(ài)有多濃烈，你的祖國(guó)就有多美麗。D．《艾青詩(shī)選》：做追求理想的歌者，光明的使者。15．（2022·浙江杭州·統(tǒng)考一模）下列關(guān)于名著閱讀的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．閱讀現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)不僅要分析人物性格，也要結(jié)合社會(huì)環(huán)境，如《駱駝祥子》中的祥子最終理想幻滅，并不是因?yàn)樗詰卸?，而是?dāng)時(shí)的社會(huì)容不下一個(gè)淳樸青年卑微的夢(mèng)想。B．現(xiàn)代詩(shī)歌雖形式自由，但也和古典詩(shī)歌一樣，以意象寄寓情感，如讀艾青的詩(shī)歌，我們要在自由錯(cuò)落的詩(shī)句中把握“土地”“光明”等豐富的意象，感受詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)熱情。C．長(zhǎng)篇小說(shuō)往往塑造人物群像，閱讀時(shí)可以挖掘人物的共性與個(gè)性，如讀《水滸傳》，可以比較林沖、魯智深、武松等人的異同，讀《儒林外史》則可以將眾多人物歸類分析。D．閱讀小說(shuō)要關(guān)注敘事角度，如《簡(jiǎn)·愛(ài)》采用第三人稱，敘述簡(jiǎn)·愛(ài)為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，內(nèi)心獨(dú)白娓娓道來(lái)，情感豐富細(xì)膩，富有感染力。16．（2023上·湖南長(zhǎng)沙·九年級(jí)校聯(lián)考期末）下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．1847年，三顆耀眼的文學(xué)新星出現(xiàn)在英國(guó)文壇：夏洛蒂·勃朗特出版了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，艾米莉·勃朗特出版了《呼嘯山莊》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼絲·格雷》。B．《儒林外史》這部小說(shuō)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)和精神世界。C．王冕是《儒林外史》中一個(gè)正面形象，他性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩(shī)作多為同情勞動(dòng)人民、譴責(zé)豪門(mén)權(quán)貴、輕視功名利祿、描寫(xiě)田園隱逸生活之作。D．《簡(jiǎn)·愛(ài)》講述了貧苦孤女簡(jiǎn)·愛(ài)為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。小說(shuō)以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。17．（2023下·浙江杭州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字，該書(shū)使得更多的青少年能夠分享魯迅“溫馨的回憶和理性的批判”。B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性形象——簡(jiǎn)·愛(ài)，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。當(dāng)她再次回到桑菲爾德莊園時(shí)，羅切斯待已雙耳失聰，雙腿殘疾，但簡(jiǎn)·愛(ài)依然愛(ài)他。C．“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那個(gè)時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)?！边@是《五猖會(huì)》的最后一句，句中所背的書(shū)是《鑒略》。D．《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。18．（2023上·山東煙臺(tái)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列有關(guān)《儒林外史》《簡(jiǎn)?愛(ài)》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．簡(jiǎn)·愛(ài)在里德太太家的地位連使女都不如，受盡了表兄表姐妹的欺侮。一次被約翰表哥發(fā)現(xiàn)她在看書(shū)，示意她到其跟前卻被他打，簡(jiǎn)反抗，卻引來(lái)了里德舅媽，簡(jiǎn)被舅媽關(guān)進(jìn)了紅房子。B．《儒林外史》中的王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權(quán)貴，以賣畫(huà)為生，為了不與危素等權(quán)貴結(jié)交，多次推辭見(jiàn)面，甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。C．羅切斯特與簡(jiǎn)·愛(ài)互相傾吐衷腸的情形，是全書(shū)中最感人的篇章之一。簡(jiǎn)·愛(ài)拐彎抹角地試探羅切斯特的心思，表現(xiàn)了她性格中多疑軟弱的一面。D．《儒林外史》中匡超人本是一個(gè)淳樸的農(nóng)村少年，做官后，不顧結(jié)發(fā)妻子，不念舊日友情、吹噓抬高自己，最終變成了薄情寡義的虛偽小人。19．（2023上·廣東惠州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于名著的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的羅切斯特?fù)碛胸?cái)富和強(qiáng)健的體魄，表面看起來(lái)冷漠頑固但心地善良。起初在簡(jiǎn)·愛(ài)眼中，他性格陰郁而又喜怒無(wú)常，有一種男子漢氣概。但因與簡(jiǎn)?愛(ài)地位懸殊，他放棄了愛(ài)情。B．清代小說(shuō)家吳敬梓創(chuàng)作的《儒林外史》著重描寫(xiě)了清末封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的生活狀態(tài)和精神面貌，對(duì)科舉制度給文人心靈造成的扭曲和畸形給予無(wú)情的揭露和抨擊。C．《西游記》主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，跟隨唐僧西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天，最終五圣成真的故事。D．《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。20．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《簡(jiǎn)?愛(ài)》是一部具有自傳色彩的作品。主人公簡(jiǎn)?愛(ài)雖然貧窮、低微、矮小，但一直堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)。B．艾青成名作是《大堰河——我的保姆》，他在1933年發(fā)表《我愛(ài)這土地》時(shí)第一次使用“艾青”這個(gè)筆名。C．“儒林”是指封建社會(huì)里“讀書(shū)人”這一群體，歷代正史皆相沿設(shè)有“儒林傳”，記述各朝有學(xué)問(wèn)，有品德的大儒，而吳敬梓的《儒林外史》卻與此不同，刻畫(huà)的是“儒林”的另一些為正史官所不載的面相，故稱為“外史”。D．艾青的作品一般是描寫(xiě)太陽(yáng)、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。填空簡(jiǎn)答填空簡(jiǎn)答21．（2022·貴州黔西·統(tǒng)考中考真題）名著閱讀我踩著小徑邊上的草叢走，免得砂礫的沙沙聲壞了我的事。他就站在離我將經(jīng)過(guò)的地方一兩碼遠(yuǎn)的花壇間；飛蛾顯然把他吸引住了?！拔铱梢园踩刈哌^(guò)去，”我心里想。月亮還沒(méi)有升得很高，正把他的影子長(zhǎng)長(zhǎng)地投在地上。我剛跨過(guò)他的影子，他就頭也不回地悄悄地說(shuō)：“簡(jiǎn)，來(lái)看看這個(gè)家伙。”以上文字出自《》，文中的“他”是。22．（2023上·遼寧大連·九年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的一段人物對(duì)話。完成后面表格。地點(diǎn)桑菲爾德的圖書(shū)室簡(jiǎn)?愛(ài)的性格特征人物簡(jiǎn)?愛(ài)算命婆“噢，你想要算命嗎？”她說(shuō)，那口氣像她的目光一樣直率，像她的五官那樣粗魯?！拔也⒉辉诤?，大媽，隨你便吧，不過(guò)我得提醒你，我并不相信。”“說(shuō)話這么無(wú)禮倒是你的脾性，我料定你會(huì)這樣，你跨過(guò)門(mén)檻的時(shí)候，我從你的腳步聲里就聽(tīng)出來(lái)了。”“是嗎？你的耳朵真尖?！薄安诲e(cuò)，而且眼睛亮，腦子快。”“干你這一行倒是都需要的。”“我是需要的，尤其是對(duì)付像你這樣的顧客的時(shí)候。你干嘛不發(fā)抖？”“我并不冷?！薄澳銥槭裁茨槻话l(fā)白”“我沒(méi)有病?！薄澳銥槭裁床辉刚椅宜忝?？”“我又不蠢?！?3．英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)?愛(ài)》，是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。整部作品以自敘形式，運(yùn)用心理描寫(xiě)，按照時(shí)間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€(gè)主要地方的生活，這四個(gè)主要地方是：舅媽家里、、、圣約翰家。24．（2023·甘肅蘭州·統(tǒng)考中考真題）班級(jí)開(kāi)版了“賞析簡(jiǎn)·愛(ài)形象之美”專題閱讀。你所在的小組準(zhǔn)備以“次要人物與主要人物的沖突”為話題，梳理作品中的關(guān)聯(lián)情節(jié)，請(qǐng)根據(jù)提示，將下列表格補(bǔ)充完整。話題：次要人物與主要人物的沖突人物引發(fā)的沖突里德舅媽簡(jiǎn)·愛(ài)童年時(shí)期成長(zhǎng)中的沖突布羅克赫斯特（備選人物：A．海倫B．伯莎

C．坦普爾）簡(jiǎn)·愛(ài)青年時(shí)期婚戀生活中的沖突結(jié)論：一個(gè)極度自尊又極度自卑的簡(jiǎn)·愛(ài)。25．（2022·山東煙臺(tái)·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)《簡(jiǎn)·愛(ài)》閱讀內(nèi)容，完成下面小題。(1)參照示例填寫(xiě)表格。(2)簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德莊園的原因是，表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)的性格特點(diǎn)。26．（2023·遼寧·統(tǒng)考一模）在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中塑造了四位女性形象，她們從不同方面影響了簡(jiǎn)。請(qǐng)依據(jù)相關(guān)內(nèi)容完成下列表格。人物產(chǎn)生的影響簡(jiǎn)·里德·愛(ài)（母親）鼓勵(lì)簡(jiǎn)獨(dú)立自強(qiáng)，勇于追求自己的幸福。里德太太①②影響了簡(jiǎn)的新女性形象意識(shí)的形成③加強(qiáng)了簡(jiǎn)宗教意識(shí)，促進(jìn)了簡(jiǎn)的成長(zhǎng)。27．《簡(jiǎn)·愛(ài)》在世界文壇上一直閃耀著獨(dú)特的光芒。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勑≌f(shuō)中哪一點(diǎn)“獨(dú)特光芒”使你獲取了成長(zhǎng)的力量？28．（2023·河北唐山·統(tǒng)考二模）下面是夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)的話，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這兩句話分別是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，從中可以看出簡(jiǎn)·愛(ài)怎樣的性格特點(diǎn)。（1）“我瞧不起你對(duì)愛(ài)情的看法，我瞧不起你奉獻(xiàn)的這種虛假感情?！保?）“我毫不在乎，先生。現(xiàn)在我確實(shí)對(duì)你有所幫助了，所以比起當(dāng)初你能自豪地獨(dú)立自主，除了施主與保護(hù)人，把什么都不放在眼里時(shí)，要更愛(ài)你了?！?9．（2023·河北唐山·統(tǒng)考二模）簡(jiǎn)·愛(ài)中有這樣一句話：要自愛(ài)，不要把你全身心的愛(ài)、靈魂和力量作為禮物慷慨給予，浪費(fèi)在不需要和受輕視的地方。請(qǐng)結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。30．（2023·河南駐馬店·統(tǒng)考二模）李大釗曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果沒(méi)有努力為之追求的理想信念，就等于沒(méi)有靈魂?！闭?qǐng)根據(jù)你對(duì)兩部名著整本書(shū)的閱讀，從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。①祥子（《駱駝祥子》）

②簡(jiǎn)·愛(ài)（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）31．（2023·陜西商洛·統(tǒng)考三模）請(qǐng)閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，完成下列題目。(1)請(qǐng)梳理并概括簡(jiǎn)，愛(ài)的感情經(jīng)歷。因做家庭教師遇見(jiàn)并愛(ài)上羅切斯特——得知羅切斯特一無(wú)所有且受傷時(shí)，選擇與羅切斯特重聚(2)苦雄可以磨礪人生。請(qǐng)結(jié)合簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)歷程和感情經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫狻?2．（2023·山東威?！そy(tǒng)考二模）電影《簡(jiǎn)·愛(ài)》要在校園內(nèi)放映，實(shí)驗(yàn)中學(xué)初四學(xué)生選定了三張宣傳海報(bào)，你最喜歡哪一幅海報(bào)？請(qǐng)結(jié)合原著說(shuō)明理由。

33．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考三模）課本劇展演中，如果你表演簡(jiǎn)·愛(ài)，展現(xiàn)其溫暖而又善良的心靈，你會(huì)選擇那個(gè)故事情節(jié)？34．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考一模）學(xué)校要開(kāi)展“驗(yàn)本書(shū)閱讀交流會(huì)”活動(dòng)，主題為“勇于出發(fā)，遇見(jiàn)更好的自己”。請(qǐng)從下列人物中選擇一位，并結(jié)合原著情節(jié)印證主題。①孫少平（《平凡的世界》）

②簡(jiǎn)·愛(ài)（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）35．（2023·河北保定·統(tǒng)考二模）學(xué)校要舉辦《簡(jiǎn)·愛(ài)》舞臺(tái)劇展演活動(dòng)，節(jié)目籌備組就劇中場(chǎng)景選擇征集同學(xué)們的意見(jiàn)。你準(zhǔn)備推薦哪個(gè)場(chǎng)景？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和閱讀感受簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。①艱難成長(zhǎng)

②重寫(xiě)命運(yùn)

③收獲愛(ài)情我推薦場(chǎng)景為，因?yàn)?6．（2023·四川成都·校聯(lián)考二模）《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)歷程就是其追求之路。請(qǐng)?jiān)谙旅鎯身?xiàng)中任選一項(xiàng)，結(jié)合小說(shuō)相關(guān)事件簡(jiǎn)述她的追求。A．在桑菲爾德莊園做家庭教師

B．在莫爾頓做鄉(xiāng)村教師37．（2023·浙江杭州·校考一模）名著人物抒感悟金錢(qián)就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。請(qǐng)從下面人物中任選一位，結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勊ㄋ?duì)金錢(qián)的態(tài)度。備選人物：A．簡(jiǎn)?愛(ài)

B．王冕

C．嚴(yán)監(jiān)生

D．匡超人38．（2023·江蘇無(wú)錫·統(tǒng)考三模）一首《孤勇者》火遍大江南北，這首歌的歌詞叩擊心靈：“誰(shuí)說(shuō)污泥滿身的不算英雄”；“愛(ài)你孤身走暗巷，愛(ài)你不跪的模樣”；“愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望不肯哭一場(chǎng)”……你覺(jué)得下列小說(shuō)人物是“孤勇者”嗎？請(qǐng)任選一位，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛?。A．保爾

B．簡(jiǎn)?愛(ài)

C．孫悟空39．（2023·江西宜春·統(tǒng)考二模）今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌詞作者唐恬與癌癥抗?fàn)帞?shù)年，談到創(chuàng)作緣由，她說(shuō)：“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫(xiě)在泥濘中奮力前行的人?！毕铝行≌f(shuō)人物是“孤勇者”嗎？請(qǐng)任選一位，結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛?。①?jiǎn)·愛(ài)

②保爾·柯察金40．（2023·河南駐馬店·統(tǒng)考三模）簡(jiǎn)·愛(ài)雖然出身低微、相貌平平，但是她一改傳統(tǒng)女性溫柔可愛(ài)、逆來(lái)順受的形象，因此獲得廣大讀者的喜愛(ài)。請(qǐng)根據(jù)簡(jiǎn)·愛(ài)的性格特征并結(jié)合具體事例，分析其獲得廣大讀者喜愛(ài)的原因。綜合閱讀綜合閱讀41．（2023·湖北襄陽(yáng)·統(tǒng)考一模）閱讀名著選段及相關(guān)內(nèi)容，完成下面的小題。選文一：她們走了，關(guān)了門(mén)，隨手上了鎖。紅房子是間空余的臥房，難得有人在里面過(guò)夜。其實(shí)也許可以說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有。除非蓋茨黑德府上偶而擁進(jìn)一大群客人時(shí)，才有必要?jiǎng)佑萌糠块g……我因?yàn)榘ち舜?、跌了交，頭依然疼痛，依然流著血。約翰肆無(wú)忌憚地打我，卻不受責(zé)備，而我不過(guò)為了免遭進(jìn)一步無(wú)理毆打，反抗了一下，便成了眾矢之的。“不公呵，不公！”我的理智呼喊著。在痛苦的刺激下我的理智變得早熟，化作了一種短暫的力量。選文二：離開(kāi)它我很傷心。我愛(ài)它是因?yàn)槲以谶@里過(guò)著充實(shí)而愉快的生活——至少有一段時(shí)間。我沒(méi)有遭人踐踏，也沒(méi)有弄得古板僵化，沒(méi)有混跡于志向低下的人之中，也沒(méi)有被排斥在同光明、健康、高尚的心靈交往的一切機(jī)會(huì)之外。我已面對(duì)面同我所敬重的人、同我所喜歡的人——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、博大的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)熟悉你。選文三：“是你——是簡(jiǎn)嗎，那么你回到我這兒來(lái)啦？”“是的。”“先生，我現(xiàn)在完全獨(dú)立了?！薄蔼?dú)立！這話怎么講，簡(jiǎn)？”“我馬德拉的叔叔去世了，留給了我五千英鎊?！薄翱墒悄阌绣X(qián)了，簡(jiǎn)，不用說(shuō)，如今你有朋友會(huì)照顧你，不會(huì)容許你忠實(shí)于一個(gè)像我這樣的瞎眼瘸子？”“我同你說(shuō)過(guò)我獨(dú)立了，先生，而且很有錢(qián)、我自己可以作主。”“那你愿意同我呆在一起？”“當(dāng)然——除非你反對(duì)。我愿當(dāng)你的鄰居，你的護(hù)士，你的管家。我發(fā)覺(jué)你很孤獨(dú)，我愿陪伴你——讀書(shū)給你聽(tīng)，同你一起散步，同你坐在一起，侍候你，成為你的眼睛和雙手。（選文有刪改）(1)假如你是選文一的話劇導(dǎo)演，請(qǐng)你補(bǔ)充這幕劇發(fā)生之前的主要情節(jié)。(2)選文二中加點(diǎn)字分別指的是：它（填地名）你（填人名）(3)讀選文三，結(jié)合小說(shuō)的創(chuàng)作背景，請(qǐng)你談?wù)労?jiǎn)愛(ài)和19世紀(jì)歐洲傳統(tǒng)小說(shuō)中的女性人物形象的不同之處。(4)關(guān)于這部小說(shuō)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)的作者是夏洛蒂?勃朗特，這部小說(shuō)帶有自傳色彩。B．小說(shuō)以第一人稱的敘事角度，描寫(xiě)女主人公簡(jiǎn)愛(ài)的經(jīng)歷和感受。C．小說(shuō)具有濃郁的議論色彩。在人物刻畫(huà)方面，娓娓道來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白和真摯的情感增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。D．小說(shuō)給了我們?cè)S多啟示。如，比起一個(gè)人的樣貌，人格和心靈美才是女性美的象征。42．（2023·安徽淮北·校聯(lián)考三模）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題?！炯住克谧鲠樉€活，我在打量著她，當(dāng)時(shí)里德太太也許才三十六七歲光景，是個(gè)體魄_的女人，肩膀?qū)掗?，四肢，個(gè)子不高，身體但并不肥胖，她的下顎很發(fā)達(dá)也很，所以她的臉也就有些大了。她的眉毛很低，下巴又大又突出，嘴巴和鼻子倒是十分勻稱的。在她淺色的眉毛下，閃動(dòng)著一雙沒(méi)有同情心的眼睛。她的皮膚黝黑而灰暗，頭發(fā)近乎亞麻色。她的體格很好，疾病從不染身。她是一位精明干練的總管，家庭和租賃的產(chǎn)業(yè)都由她一手控制。只有她的孩子間或蔑視她的權(quán)威，chī之以鼻。她穿著講究，她的風(fēng)度和舉止有助于襯托出她漂亮的服飾?！疽摇克M(jìn)來(lái)之前半小時(shí)，我就已起床。一輪半月正在下沉、月光從床邊狹窄的窗戶瀉進(jìn)房間，我借著月光洗了臉，穿好了衣服，那天我就要離開(kāi)這里，乘坐早晨六點(diǎn)鐘經(jīng)過(guò)院子門(mén)口的馬車，只有貝茜已經(jīng)起來(lái)了。她在保育室里生了火，這會(huì)兒正動(dòng)手給我做早飯。孩子們想到出門(mén)而興奮不已，是很少能吃得下飯的，我也是如此，貝茜硬勸我吃幾口為我準(zhǔn)備的熱牛奶和面包，但白費(fèi)工夫，只得用紙包了些餅干，塞進(jìn)了我兜里。隨后她幫我穿上長(zhǎng)外衣，戴上寬邊帽，又用披巾把她自己包裹好，兩人便離開(kāi)了保育室，經(jīng)過(guò)里德太太wò房時(shí)，她說(shuō)：“想進(jìn)去同太太說(shuō)聲再見(jiàn)嗎?！?1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。體魄()

下顎()

chī()之以鼻

wò()房(2)依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．結(jié)實(shí)

粗壯

壯實(shí)

強(qiáng)健 B．強(qiáng)健

結(jié)實(shí)

粗壯

壯實(shí)C．粗壯

壯實(shí)

強(qiáng)健

結(jié)實(shí) D．壯實(shí)

強(qiáng)健

結(jié)實(shí)

粗壯(3)以上兩段文字均出自（作者）的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，兩個(gè)文段中的人物都是簡(jiǎn)·愛(ài)在（地點(diǎn)）生活時(shí)接觸的。(4)作為孤女的簡(jiǎn)·愛(ài)，曾遇到很多“替代母親”式的人物，這些“替代母親”對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)帶來(lái)了不同的影響，請(qǐng)結(jié)合以上兩個(gè)文段說(shuō)說(shuō)“里德太太”和“貝茜”分別帶給了簡(jiǎn)·愛(ài)什么。43．（2023·廣東汕頭·統(tǒng)考一模）任務(wù)五：“玩轉(zhuǎn)”經(jīng)典好書(shū)(1)活動(dòng)一：看圖畫(huà)猜情節(jié)。請(qǐng)模仿示例，根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)書(shū)名并簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。(2)活動(dòng)二：劇本改編。下面是戲劇社同學(xué)根據(jù)名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》所改編的劇本節(jié)選片段，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。地點(diǎn)

洛伍德慈善學(xué)校人物

簡(jiǎn)?愛(ài)，海倫，勃洛克赫斯特先生，譚波兒小姐在洛伍德學(xué)校，一切都是那么漫長(zhǎng)，這里有冷肉和半片干透的面包，破舊的衣服和嚴(yán)厲的老師。不過(guò)，簡(jiǎn)?愛(ài)還是交到了朋友，比她年齡稍長(zhǎng)的海倫。勃洛克赫斯特背著手來(lái)回在女學(xué)生面前巡視，突然猛地一回頭，望向海倫。勃洛克

（轉(zhuǎn)向譚波兒，微微顫抖）譚波兒小姐，那個(gè)——那個(gè)留著紅色卷發(fā)的女孩是誰(shuí)？（指向海倫）滿頭卷發(fā)！譚波兒

（平和地）那是海倫?彭斯。先生，她天生就是卷發(fā)。勃洛克

（古怪地）天生的？噢！但是我們不應(yīng)當(dāng)順從天性。譚波兒小姐，那個(gè)虛榮的女孩兒，讓她面朝墻站過(guò)去。這累贅的東西……給我查查還有哪些女孩留有虛榮的卷發(fā)，明天我會(huì)派理發(fā)師給他們剪掉。簡(jiǎn)?愛(ài)

（________）不，先生。您不應(yīng)該這么做！勃洛克

（回身打量一番）哼，我想你是那個(gè)新學(xué)生。我差點(diǎn)忘了……來(lái)人，把這孩子帶到前面來(lái)！一個(gè)老師上前把簡(jiǎn)?愛(ài)找到了勃洛克赫斯特面前，并在勃洛克赫斯特下一句說(shuō)話的時(shí)候搬來(lái)了凳子。勃洛克

把她放到凳子上。簡(jiǎn)?愛(ài)勇敢而堅(jiān)決地站了上去。勃洛克

（清了清嗓子）咳！我的孩子們，你們都看到這個(gè)女孩了吧？上帝慈悲，賜她與我們一樣的相貌，但是我很難過(guò)，她的身體里住著個(gè)魔鬼！你們必須防著她，不要聽(tīng)她說(shuō)話，避免與她為伴。她靈魂骯臟，滿口謊言！簡(jiǎn)?愛(ài)

不，您錯(cuò)了。我不是一個(gè)說(shuō)謊者！請(qǐng)你在片段中橫線處，從人物的動(dòng)作或語(yǔ)氣的角度填寫(xiě)舞臺(tái)說(shuō)明，并以表演指導(dǎo)的身份，從人物形象的角度跟演員說(shuō)明你的理由。簡(jiǎn)·愛(ài)()不，先生。您不應(yīng)該這么做！理由：(3)活動(dòng)三：好書(shū)推薦。復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們?cè)诰x名著的內(nèi)容后，從各名著中摘選了一句原文作為本書(shū)的封面推薦語(yǔ)。下列推薦語(yǔ)與推薦書(shū)目的搭配，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（1）《艾青詩(shī)選》

（2）《昆蟲(chóng)記》

（3）《朝花夕拾》

（4）《鋼鐵是怎樣煉成的》①于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。②即使生活到了實(shí)在是難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民?、勐?tīng)啊，那號(hào)角好像依然在響……你們探究死亡，而我卻探究生命。A．④③①② B．③④①② C．②④①③ D．③①②④44．（2023·四川·統(tǒng)考二模）閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的選段，回答問(wèn)題。①“先生，你小箱子里不是有件禮物要送給愛(ài)小姐嗎？”②“誰(shuí)說(shuō)起禮物來(lái)著？”他硬邦邦地說(shuō)，“你期盼禮物么，愛(ài)小姐？喜歡禮物么？”他細(xì)細(xì)打量我的臉，目光陰沉、惱怒、刺人。③“說(shuō)不上來(lái)，先生，對(duì)禮物我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。人們一般認(rèn)為禮物令人愉快?！雹堋耙话阏J(rèn)為？那你怎么想？”⑤“請(qǐng)給我點(diǎn)兒時(shí)間，先生，才能給您一個(gè)滿意的回答。一件禮物有許多方面，對(duì)不對(duì)？人得全盤(pán)考慮之后才能對(duì)禮物的性質(zhì)提出看法?！雹蕖皭?ài)小姐，你不如阿黛勒坦率，她一見(jiàn)我就大叫大嚷地要禮物，而你卻拐彎抹角?！雹摺耙?yàn)榕洳慌涞玫蕉Y物，我不如阿黛勒有自信。她可以做為老熟人提出要求，也可以照老習(xí)慣這么做，她說(shuō)你早就習(xí)慣送禮物給她。但非要我就此事發(fā)表看法，真不知該怎么說(shuō)才好。我是陌生人，又沒(méi)做過(guò)什么值得感謝的事?！雹唷芭?，別用過(guò)分謙虛來(lái)幫忙！我考過(guò)阿黛勒，發(fā)現(xiàn)你在她身上下了不少功夫。她不機(jī)靈，也沒(méi)天分，但時(shí)間不長(zhǎng)，卻進(jìn)步不小。”⑨“先生，您已給了我一份‘禮物’，我感謝不盡。自己的學(xué)生受到夸獎(jiǎng)，正是做老師最向往的東西?！雹狻昂?！”羅切斯特先生哼一聲，默默喝茶。(1)請(qǐng)為這段選文寫(xiě)一條閱讀批注。(2)對(duì)話雙方的身份關(guān)系是什么？45．（2023·湖北武漢·武漢第三寄宿中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》節(jié)選部分，完成問(wèn)題。①即使在這種不起眼的位置上，斯卡查德小姐也繼續(xù)使她成為始終引人注目的對(duì)象，不斷用這樣的措詞同她說(shuō)話：②“彭斯，彭斯，你鞋子踩偏了，快把腳趾伸直?！薄芭硭梗闵熘掳?，多難看，把它收回去。”“彭斯，我要你抬起頭來(lái)，我不允許你在我面前做出這副樣子來(lái)”等等。③一章書(shū)從頭到尾讀了兩遍，課本便合了起來(lái)，姑娘們受到了拷問(wèn)。這堂課講的是查理一世王朝的一個(gè)時(shí)期，問(wèn)的問(wèn)題形形式式，船舶噸位稅呀，按鎊收稅呀，造船稅呀，大多數(shù)人似乎都無(wú)法回答，但是一到彭斯那里，每一道難題都迎刃而解。她像已經(jīng)把整堂課的內(nèi)容都記在腦子里了，任何問(wèn)題都能應(yīng)對(duì)自如?！拔乙恢币詾樗箍ú榈滦〗阋Q贊她了，誰(shuí)知她突然大叫起來(lái)：④“你這討厭的邋遢姑娘？你早上根本沒(méi)有洗過(guò)指甲？”⑤彭斯沒(méi)有回答，我對(duì)她的沉默感到納悶。⑥“為什么，”我想，“她不解釋一下，水結(jié)凍了，臉和指甲都沒(méi)法洗？……⑦那女人正在發(fā)布一道命令，命令的內(nèi)容我沒(méi)有聽(tīng)清楚。但是彭斯立刻離開(kāi)了班級(jí)，走進(jìn)里面一個(gè)放書(shū)的小間，過(guò)了半分鐘又返回來(lái)，手里拿著一束一頭扎好的木條。她畢恭畢敬地行了個(gè)屈膝禮，把這個(gè)不祥的刑具遞交給了斯卡查德小姐。隨后，她不用吩咐，便默默地解開(kāi)了罩衣，這位教師立刻用這束木條狠狠地在她脖子上揍了十幾下，彭斯沒(méi)有掉一滴眼淚。⑧“頑固不化的姑娘！”斯卡查德小姐嚷道，“什么都改不掉你邋遢的習(xí)性，把木條拿走?！雹崤硭孤?tīng)從吩咐。她從藏書(shū)室里出來(lái)時(shí)，我細(xì)細(xì)打量了她，她正把手帕放回自己的口袋，瘦瘦的臉頰閃著淚痕。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段內(nèi)容。(2)請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容，概括彭斯的個(gè)性特點(diǎn)。46．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考二模）閱讀名著中的經(jīng)典語(yǔ)段，完成下列問(wèn)題。這倒是真話，他這么一說(shuō)，我自己的良心和理智也起來(lái)反對(duì)我了，指責(zé)我拒絕他是跟過(guò)。它們的呼聲之高幾乎不亞于感情。感情正在發(fā)狂地叫喊著：“哦，答應(yīng)他吧！”它說(shuō)，“想想他的痛苦，想想他的危險(xiǎn)處境——想想他一人留下后的境況。別忘了他那魯莽的性格，考慮一下絕望之余他會(huì)怎樣不顧一切——安慰他、救救他，愛(ài)他吧！告訴他，你愛(ài)他，愿意成為他的。這世界上有誰(shuí)會(huì)在乎你？你所做的又會(huì)傷害到誰(shuí)？”然而回答仍然是不屈不撓的——“我自己在乎我自己，越是孤單，越是無(wú)親無(wú)友，越是無(wú)依無(wú)靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝頒發(fā)、世人認(rèn)可的法律。我要堅(jiān)守我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣迷亂時(shí)所接受的原則。法律和原則并不是用在沒(méi)有誘惑的時(shí)候，而是在現(xiàn)在這樣肉體和靈魂都起而反對(duì)它們的嚴(yán)格的時(shí)候用的。既然它們是嚴(yán)格的，那就不能違反。如果我為了自己的方便而破壞它們，那它們還有什么價(jià)值呢？它們是有價(jià)值的——我一向這樣堅(jiān)信。如果說(shuō)我這會(huì)兒沒(méi)法做到堅(jiān)信，那是因?yàn)槲颐詠y了——完全迷亂了，我的血管里像著了火，心跳快得已數(shù)不清。原定的想法，已下的決心，是我此刻唯一必須堅(jiān)持的東西，我要牢牢守住這一場(chǎng)?！?1)語(yǔ)段選自作家寫(xiě)的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這是簡(jiǎn)·愛(ài)的婚禮被迫中止后的一段內(nèi)心獨(dú)白。文中的“他”指的是。聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)婚禮被迫中止的原因是：。(2)聯(lián)系簡(jiǎn)愛(ài)的生活經(jīng)歷，分析這段文字表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)怎樣的性格特點(diǎn)？47．（2023·安徽亳州·校聯(lián)考二模）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題?！炯住可颦傊υ谒渭疫^(guò)了幾天，不見(jiàn)消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來(lái)和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆?dòng)用的金銀器mǐn、真珠首飾，打了一個(gè)包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時(shí)分，從后門(mén)走了，清晨出了鈔關(guān)門(mén)上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔?xì)想：“南京是個(gè)好地方，有多少名人在那里，我又會(huì)做兩句詩(shī)，何不到南京去賣詩(shī)過(guò)日子？或者遇著些緣法出來(lái)也不可知。”立定主意，到儀征換了江船，一直往南京來(lái)?！疽摇俊澳阋詾橐?yàn)槲邑毟F，低微，不美，矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了——我的靈hún跟你一樣！要是上帝賜予我美麗和財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神談話，就像兩個(gè)人都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗覀冋驹谏系鄣哪_下是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。器mǐn()

模樣()

靈hún()(2)文段【甲】出自清代（人名）的《儒林外史》，沈瓊枝離開(kāi)宋家的原因是，文段【乙】的作者是，這段話是簡(jiǎn)·愛(ài)是對(duì)說(shuō)的。(3)【甲】【乙】?jī)啥畏謩e體現(xiàn)了主人公怎樣的性格特征？(4)相似的情節(jié)設(shè)置，常出現(xiàn)在不同小說(shuō)中。同是女性為了“尊嚴(yán)”的“出走”，《簡(jiǎn)·愛(ài)》與文段【甲】中相似的情節(jié)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（30字以內(nèi)）48．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考一模）文文正在讀名著《簡(jiǎn)?愛(ài)》，不久他在班級(jí)QQ群留言，請(qǐng)你回復(fù)?！蛄粞砸唬河嘘P(guān)“七葉樹(shù)”疑問(wèn)探討。(1)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)幫他解惑。作品內(nèi)容問(wèn)題探討①盡管在兩小時(shí)的暴風(fēng)雨中，狂風(fēng)呼呼大作，雷聲又近又沉，閃電猛烈頻繁，大雨如瀑布般狂瀉，我并不害怕，并不畏懼。這中間羅切斯特先生三次上門(mén)，問(wèn)我是否平安無(wú)事。這無(wú)論如何給了我安慰和力量。早晨我還沒(méi)起床，小阿黛勒就跑來(lái)告訴我，果園盡頭的大七葉樹(shù)夜里遭了雷擊，被劈去一半。A．探究1：寫(xiě)大七葉樹(shù)遭雷劈有什么用意？C．探究3：在整本《簡(jiǎn)?愛(ài)》中作者多次寫(xiě)到“七葉樹(shù)”，有何用意？（結(jié)合整本書(shū)的有關(guān)情節(jié)來(lái)回答）②“我并不比桑菲爾德果園那棵遭雷擊的老七葉樹(shù)好多少，”沒(méi)有過(guò)多久他說(shuō)，“那些殘枝，有什么權(quán)利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鮮艷來(lái)掩蓋它的腐朽呢？”“你不是殘枝，先生——不是遭雷擊的樹(shù)。你碧綠而茁壯。不管你求不求，花草會(huì)在你根子周圍長(zhǎng)出來(lái)，因?yàn)樗鼈儤?lè)于躲在你慷慨的樹(shù)蔭下。長(zhǎng)大了它們會(huì)偎依著你，纏繞著你，因?yàn)槟愕牧α拷o了它們可靠的支撐。”B．探究2：羅切斯特自比七葉樹(shù)想表達(dá)什么？◎留言二：假如簡(jiǎn)?愛(ài)建一個(gè)女性“愛(ài)情聯(lián)盟”的微信群。(2)她會(huì)有怎樣的愛(ài)情宣言呢？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出來(lái)。簡(jiǎn)?愛(ài)的愛(ài)情宣言：。（20字以內(nèi)）(3)下列人物中，你認(rèn)為她會(huì)拉誰(shuí)進(jìn)群呢，為什么？A．《水滸傳》中的扈三娘B．《朝花夕拾》的衍太太C．《儒林外史》中的沈瓊枝49．（2023·河北承德·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問(wèn)題。摘錄一“哎呀！哎呀！居然撒潑到敢打約翰少爺！”“誰(shuí)見(jiàn)過(guò)有發(fā)這么大脾氣的！”隨后里德太太接上來(lái)說(shuō)：“帶她到紅房子里去，關(guān)起來(lái)。”馬上有四只手抓住了我，把我拖上樓去。摘錄二“讓她在這個(gè)凳子上再站半個(gè)小時(shí)，今天剩下的時(shí)間誰(shuí)也不準(zhǔn)跟她說(shuō)話。”于是我就高高地站在那。如今我站在一個(gè)恥辱臺(tái)上，我此時(shí)此刻的心情，無(wú)法用言語(yǔ)形容。摘錄三“要是上帝曾賦予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。”(1)上面摘錄的文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，摘錄三中“你”指的是。(2)通過(guò)閱讀這三段摘錄文字，說(shuō)說(shuō)“我”的形象特點(diǎn)。50．（2023·山東濰坊·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，回答問(wèn)題?！炯住渴碌脚R頭，難道還能多想嗎？接下來(lái)發(fā)生的事是這樣：當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。佩特留拉匪兵沒(méi)有想到會(huì)有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整個(gè)身子的重量都?jí)涸跇屔?，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來(lái)，落到路旁的壕溝里去了。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【乙】他向我直沖過(guò)來(lái)，我只覺(jué)得他抓住了我的頭發(fā)和肩膀，他跟一個(gè)拼老命的家伙扭打在一起了。我發(fā)現(xiàn)他真是個(gè)暴君，是個(gè)殺人犯。我覺(jué)得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來(lái)，感到一陣熱辣辣的劇痛。這些感覺(jué)一時(shí)占了上風(fēng)，我不再畏懼，而發(fā)瘋似地同他對(duì)打起來(lái)。我不太清楚自己的雙手到底干了什么，只聽(tīng)得他罵我“耗子！耗子！”一面殺豬似地嚎叫著。（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）(1)兩段文字中保爾和簡(jiǎn)愛(ài)反抗的原因各是什么？這體現(xiàn)了他們什么精神品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。(2)名著蘊(yùn)含著巨大的精神力量，閱讀名著，我們能找到我們心中的偶像。和他們交流，能讓我們看到高處的光，遠(yuǎn)處的愛(ài)和深處的智慧。結(jié)合你閱讀過(guò)的其他名著，談?wù)勅缯Z(yǔ)段中的人給你的啟示和感悟。51．（2023上·海南省直轄縣級(jí)單位·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)以下名著閱讀任務(wù)單，補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容?！具x段一】“現(xiàn)在，你愿怎么辦就怎么吧。你可以馬上寫(xiě)信去否定我的說(shuō)法揭穿我的謊言。我想，你大概生來(lái)就是折磨我的，我到臨終還要回憶起這件事，心里不得安寧，如果不是因?yàn)槟?，我絕不會(huì)動(dòng)心去干出這種事來(lái)的?！薄澳懵?tīng)我的勸，舅媽，別再去想這件事了，用仁慈和寬恕的心情來(lái)對(duì)待我吧……”……“那就隨你愛(ài)我也好、恨我也好，”我最后說(shuō)，“我都自愿地完全寬恕了你。現(xiàn)在你就請(qǐng)求上帝的寬恕，安下心來(lái)吧?！薄具x段二】因?yàn)榘ち舜颍值乖诘?，我的頭非常疼痛，傷口還在流血。約翰粗暴地打了我，沒(méi)有人責(zé)備他，而我為了讓他以后不再干出這種不理智的暴行，卻受到了眾人的責(zé)難?！安还?——不公平啊!”我的理智告訴我說(shuō)?！谀莻€(gè)凄慘的下午，我的心靈是多么惶恐不安!我的腦子里是多么混亂，我的心中是多么憤憤不平啊!然而這場(chǎng)心靈上的搏斗，又是多么盲目無(wú)知啊!我無(wú)法回答內(nèi)心不斷提出的這個(gè)問(wèn)題：為什么我會(huì)活得這么苦。(1)選段中的“我”是指（人名）(2)【選段一】中的“這件事”是指什么？(3)【選段二】“在那個(gè)凄慘的下午”發(fā)生了什么事？(4)【選段二】表現(xiàn)了主人公怎樣的性格特點(diǎn)？52．閱讀下面《簡(jiǎn)·愛(ài)》的片段，回答問(wèn)題。①坦普爾小姐也履行了當(dāng)初的承諾，他把全校師生都召集起來(lái)，當(dāng)眾告訴大家，她已經(jīng)對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)所受的指責(zé)做了調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果很令她高興，所以也還了簡(jiǎn)·愛(ài)的清白。老師們都與我握手，親吻我，同學(xué)們發(fā)出了歡快的私語(yǔ)。②我終于可以扔掉背負(fù)在肩膀上的沉重包袱了，我下定決心重新開(kāi)始，一定要不畏艱辛、排除萬(wàn)難，走出一條新路。我越發(fā)努力了。幾分耕耘，幾分收獲。雖然我的記憶力并不好，但是通過(guò)大量的鍛煉已經(jīng)有所改善，頭腦越來(lái)越機(jī)敏了。幾個(gè)星期后，我被調(diào)到了高班。距離上次承諾不到兩個(gè)月的時(shí)間，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)法語(yǔ)和繪畫(huà)了。(1)結(jié)合以上文段和書(shū)中內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)期簡(jiǎn)·愛(ài)面臨的主要困難有哪些。(2)從上面文段可以看出簡(jiǎn)·愛(ài)的什么品質(zhì)？結(jié)合書(shū)中內(nèi)容，談?wù)勥@種品質(zhì)對(duì)她以后的人生有什么幫助。53．（2023上·山東東營(yíng)·九年級(jí)?？计谀╅喿x名著選段，回答問(wèn)題?！半x開(kāi)桑菲爾德，我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德；——我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛(ài)的人，——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣。”……“我跟你說(shuō)，我非走不可！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？……你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?1)“我”和“你”分別是作品中的哪兩個(gè)人物？(2)畫(huà)線句子表現(xiàn)了“我”怎樣的性格特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。54．（2023上·山東煙臺(tái)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）《簡(jiǎn)·愛(ài)》整本書(shū)閱讀。“唉，我兩次做了對(duì)不起你的事，現(xiàn)在很懊悔。……”她停住了，“也許這畢竟無(wú)關(guān)緊要?！彼刈匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)：“那樣我也許會(huì)好過(guò)些，但是，向她低聲下氣實(shí)在使我痛苦?！彼龗暝淖円幌滤奈恢?，但沒(méi)有成功。她的臉變了形。她似乎經(jīng)歷著某種內(nèi)心的沖動(dòng)——也許是最后一陣痛苦的先兆?！鞍Γ业昧藚s它。永恒就在前頭，我還是告訴你好。走到我化妝盒跟前去，打開(kāi)它，把你看到的一封信拿出來(lái)?！蔽衣?tīng)從她的吩咐，“把信讀一讀”她說(shuō)。(1)選段中加點(diǎn)的“她”是。(2)根據(jù)你對(duì)《簡(jiǎn)·愛(ài)》一書(shū)的閱讀，說(shuō)說(shuō)“我兩次做了對(duì)不起你的事”，指的是什么事。55．（2023上·河北唐山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答問(wèn)題?！澳阋詾?，就因?yàn)槲邑毟F，低微、不美、矮小，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜于我財(cái)富和美貌，我一定要讓你難以離開(kāi)我，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，兩人一同站立在上帝面前，是平等的。(1)根據(jù)你對(duì)選段的了解，選出對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．以上語(yǔ)段摘選自英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》，這是女主人公對(duì)羅切斯特先生說(shuō)的一段話。B．小說(shuō)以第三人稱敘述女主人公為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。C．小說(shuō)具有濃郁的抒情色彩，娓娓道來(lái)的內(nèi)心自白、色彩斑斕的景物描寫(xiě)、巧妙的懸念設(shè)計(jì)等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。D．女主人公雖然貌不驚人，但她具有強(qiáng)烈的反抗精神，追求有尊嚴(yán)的愛(ài)情，是現(xiàn)代女性美的象征。(2)文中女主人公因?yàn)殡x開(kāi)了羅切斯特；你最喜愛(ài)上述語(yǔ)段中女主人公性格的哪一點(diǎn)？她的故事對(duì)你的成長(zhǎng)有何啟發(fā)？56．（2023上·吉林長(zhǎng)春·九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。①“不，你得留下！我發(fā)誓你得留下——我會(huì)信守這個(gè)誓言?！雹凇罢娴?，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？你以為我是一個(gè)機(jī)器人？是一臺(tái)沒(méi)有感情的機(jī)器？能夠容忍自己嘴里的一口面包被奪走，讓自己的一滴生命之水從杯里溢出？你以為，由于我貧窮無(wú)名，相貌平平，地位低微，我就沒(méi)有靈魂、缺乏感情嗎？——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！假如上帝賜予了我一些美貌和足夠的財(cái)富，我就會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我此刻不是通過(guò)習(xí)俗和傳統(tǒng)的東西和你談話，甚至也不是通過(guò)人的肉體，而是通過(guò)我的靈魂在和你的靈魂說(shuō)話。仿佛咱們兩個(gè)都走過(guò)了墓穴，平等地站在上帝的腳旁——因?yàn)樵蹅儽緛?lái)就是平等的！”(1)以上文字是與在花園里的一段經(jīng)典對(duì)白。(2)“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”這句話表現(xiàn)了女主人公怎樣的性格特點(diǎn)？57．（2023上·山東煙臺(tái)·九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》的片段，完成各題。“離開(kāi)桑菲爾德，我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德。我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏，我沒(méi)有被弄得僵化，我沒(méi)有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛(ài)的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！薄拔腋阏f(shuō)，我非走不可！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？……你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話