人音版小學(xué)一年級(jí)音樂下冊(cè)教案全集(

1、第一課春天教學(xué)目標(biāo)一、通過聆聽歌 （樂） 曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。二、通過演唱小雨沙沙 ，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪 學(xué)生熱愛大自然。三、用柔和的聲音演唱 布谷，并和杜鵑圓舞曲 相比較， 說出旋律相似的地方。四、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌 （ 樂） 曲，準(zhǔn)確地唱歌。 第一課時(shí)一 律動(dòng)：聆聽杜鵑圓舞曲 模仿老師的動(dòng)作， 感受音樂的節(jié)拍和情緒。 二 聆聽杜鵑圓舞曲教學(xué)基本要求1. 完整聆聽全曲。提示：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音 ?學(xué)給同學(xué)們聽一聽。2. 復(fù)聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙 上，聽后，展示給大家看。3. 想一想用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合 適，分小組討論，

2、分別與樂曲合作。三、表演布谷教學(xué)基本要求1. 完整地感受歌曲的旋律，可提示學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿 感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪 些音長(zhǎng)?2. 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走， 聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。3. 唱會(huì)歌曲后再自編動(dòng)作邊唱邊表演。四、編創(chuàng)與活動(dòng)五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六、教師小結(jié)，下課。第二課時(shí)一、律動(dòng)： 聆聽小燕子，感受音樂所表現(xiàn)的春天。二、聆聽小燕子教學(xué)基本要求1. 完整聆聽歌曲小燕子 。提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容 ?你想和小燕子說什么 ?2. 聽歌曲小燕子分小組編創(chuàng)動(dòng)作。3. 隨著復(fù)聽歌曲的錄音，

3、分組表演。三、表演小雨沙沙教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的感受。提示： 注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中精力聽歌曲。2. 再聽范唱。3. 盡快用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。 4. 分小組編創(chuàng)動(dòng)作，邊唱邊表演。四、復(fù)習(xí)歌曲 布谷：五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：教師小結(jié)。第二課 放牧教學(xué)目標(biāo)一、通過聽牧童到哪里去了 、牧童，唱牧童、放牛 歌感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變 二、在音樂實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法， 掌握其演奏姿勢(shì)。三、準(zhǔn)確有感情地演唱牧童 ，并試著在歌曲中加入三角鐵 伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。能在歌曲放牛歌的間奏處 加入鑼、鼓、镲的伴奏。第一課時(shí)一

4、、律動(dòng)： 聆聽牧童哪里去了模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情 緒。二、聆聽牧童哪里去了教學(xué)基本要求1. 聽歌曲前，同學(xué)們猜一猜牧童到哪里去了 。2. 教師完整地播放歌曲錄音，學(xué)生初聽。 歌中唱出了的牧童到哪里去了 ?為什么 ?滲透珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的 教育。 3. 學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組、分角色編創(chuàng)動(dòng)作 表現(xiàn)歌曲。三、表演牧童教學(xué)基本要求1. 啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。2. 聽著范唱錄音，用手指著圖形譜 （ 羊）輕輕地跟唱。 提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里 ?結(jié)束句在哪里 ?3. 能跟著老師的手勢(shì)、完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。四、復(fù)習(xí)歌曲 小雨沙沙：五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六、教師小結(jié)，下課。課

5、后小結(jié)：第二課時(shí)一 律動(dòng)： 聆聽小燕子，感受音樂所表現(xiàn)的春天。二 聆聽牧童教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽歌曲牧童的錄音。2. 提示歌中唱出了哪些內(nèi)容 ?復(fù)聽歌曲。3. 隨著歌曲錄音輕輕敲擊雙響筒。三、表演放牛歌教學(xué)基本要求1. 提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合，即：看著課本中圖形譜對(duì) 于歌曲高低長(zhǎng)短的提示，感受歌曲旋律的進(jìn)行，感受歌曲旋律 的輕松、愉快。2. 跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。3. 提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律是間奏部分， 用鑼、鼓、镲伴奏。4. 編創(chuàng)動(dòng)作表演放牛歌 。四、復(fù)習(xí)歌曲 牧童：六、教師小結(jié)，下課。第三課 手拉手教 學(xué) 目 標(biāo)：一、通過聽讓我們手拉手、鴨子拌嘴，唱一對(duì)好朋友、 數(shù)

6、鴨子，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。二、能反復(fù)準(zhǔn)確有感情地演唱本課歌曲。三、能結(jié)合聆聽歌 （ 樂） 曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的 生活。四、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。第一課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容：1、歌曲一對(duì)好朋友2、聆聽讓我們手拉手3、編創(chuàng)與活動(dòng)：教 學(xué) 目 標(biāo):一、通過聆聽讓我們手拉手 ，學(xué)唱歌曲一對(duì)好朋友 ，感 受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。二、能反復(fù)準(zhǔn)確有感情地演唱本課歌曲。三、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教 學(xué) 準(zhǔn) 備：鋼琴、錄音機(jī)、節(jié)奏卡片、多媒體課件教 學(xué) 過 程：一、律動(dòng)：聆聽讓我們手拉手模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情 緒。二、聆聽讓我們手拉手教學(xué)基本要求1.

7、完整地聆聽全曲。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容 ?聽了歌曲你的心情是怎樣的 ?2. 復(fù)聽歌曲，隨著歌曲的自編動(dòng)作表演。三、歌曲一對(duì)好朋友教學(xué)的基本要求：1、完整地聆聽歌曲范唱。2、說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容 ?你聽到了什么 ?簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈?曲內(nèi)容。3、聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。4、隨錄音填唱歌詞。5、分小組演唱，比一比哪一組學(xué)得快。6、學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，找出不足。7、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。四、編創(chuàng)與活動(dòng)：五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)： 教師適當(dāng)小結(jié)，適時(shí)下課。第二課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容：1、歌曲數(shù)鴨子2、聆聽鴨子拌嘴3、編創(chuàng)與活動(dòng)：教 學(xué) 目 標(biāo):一、通過聆聽鴨子拌嘴 ，學(xué)唱歌曲數(shù)鴨子 ，感受生活中 的樂趣和同

8、學(xué)之間的友誼。二、有感情地演唱歌曲。三、能結(jié)合聆聽歌 （ 樂） 曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的 生活。四、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教 學(xué) 準(zhǔn) 備：鋼琴、錄音機(jī)、節(jié)奏卡片、多媒體課件教 學(xué) 過 程：一、律動(dòng)： 聆聽讓我們手拉手模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情 二、聆聽鴨子拌嘴教學(xué)基本要求1、聆聽鴨子拌嘴，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鴨子的生動(dòng) 形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化?？杉ぐl(fā)學(xué)生的興趣，講述 教材分析中提供的小故事。2、初聽樂曲，提示哪里表現(xiàn)出小鴨叫，哪里表現(xiàn)出老鴨叫。3、想像音樂描繪的情景，分小組討論每一情景是怎樣用打擊 樂配合的。A、這是結(jié)合本課安排的一個(gè)創(chuàng)造性練習(xí)。B提示學(xué)生

9、看圖并自選打擊樂器，模仿鴨子的走路或叫聲，制造出小鴨的故事。c、為了表現(xiàn)效果的需要，教師可提示學(xué)生加上人聲。4、分小組編制、表演。再一組組表演給大家看。四、表演數(shù)鴨子教學(xué)基本要求1、完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。2、分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。3、編創(chuàng)與活動(dòng)：4、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。五、音樂活動(dòng)：六、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：教師適當(dāng)小結(jié)，適時(shí)下課。第四課：長(zhǎng)鼻子教學(xué)目標(biāo)一、通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物 二、能夠用有感情的聲音表觀歌曲。三、能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏。培養(yǎng)合作意識(shí)。 第一課時(shí)一、律動(dòng)：聆聽杜鵑圓舞曲 模仿老師的動(dòng)作， 感受音樂的節(jié)拍和情

10、緒二、聆聽小象教學(xué)基本要求1. 完整地初聽前，教師可提示學(xué)生是否知道有關(guān)大象的事物， 吃什么、住在哪 ?提示學(xué)生用手指指點(diǎn)小象的腳印。2. 復(fù)聽時(shí)，隨著樂曲表演、模仿小象的叫聲。注意要求學(xué)生合 著音樂和節(jié)拍。三、表演小象教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽歌曲演唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示劃動(dòng)， 體會(huì)旋律的起伏。2. 用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其它小動(dòng)物，找 出它們的特點(diǎn)編唱，看哪一組編唱得好。3. 采用對(duì)唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。4. 請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。四、編創(chuàng)與活動(dòng)五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六、教師小結(jié)，下課。第二課時(shí)一、律動(dòng)： 聆聽大象，感受音樂所表現(xiàn)的情緒

11、。二、聆聽大象教學(xué)基本要求1. 完整初聽前，提示學(xué)生：大象的音樂是緩慢沉重的 ?還是輕 快活潑的 ?為什么音樂緩慢沉重。讓學(xué)生理解音樂的表現(xiàn)與事 物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。2. 復(fù)聽音樂做動(dòng)作。三、表演兩只小象教學(xué)基本要求1. 完整聆聽歌曲演唱。采用聽唱法教學(xué)。演唱歌曲時(shí)要注意提 示學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱得強(qiáng)。歌中的襯字“呀”不要 唱得又重又長(zhǎng)，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。2. 歌曲學(xué)會(huì)后，為小組創(chuàng)編動(dòng)作，要讓學(xué)生聽著演唱錄音編創(chuàng) 動(dòng)作，一方面通過聽覺加深印象， 一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。3. 有感情地邊唱邊表演。 請(qǐng)幾位自愿敲擊打擊樂的同學(xué)按課本 上的標(biāo)記用打擊樂為大家演唱伴奏。四、

12、編創(chuàng)與活動(dòng)五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六、教師小結(jié)，下課。第五課：跳起舞教學(xué)目標(biāo)一、通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作 表演。二、在聆聽我是人民小騎兵中能聽辨出音樂力度的變化， 簡(jiǎn)述音樂表現(xiàn)給自己的感受。三、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辯、感受。 第一課時(shí)一、律動(dòng)：聆聽擠奶舞模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒 二、聆聽我是人民小騎兵教學(xué)基本要求1. 聆聽我是人民小騎兵時(shí)，可結(jié)合教材中的插圖，也可選 擇適當(dāng)?shù)幕脽羝浵衿瑔l(fā)學(xué)生。2. 小組討論并用簡(jiǎn)短的語言說一說音樂表現(xiàn)的小騎兵的故事。3. 復(fù)聽時(shí)要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動(dòng)作， 注意音樂采用了什 么方法讓你感到小騎兵由遠(yuǎn)至

13、近 ?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn) 用在樂曲中的效果。4. 選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。三、表演草原就是我的家教學(xué)基本要求1. 在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。2. 輕聲隨著演唱錄音哼唱旋律。3. 聽著錄音有感情地讀歌詞。4. 分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情 地唱歌。四、編創(chuàng)與活動(dòng)：五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師小結(jié)。第二課時(shí)一、律動(dòng)： 聆聽擠奶舞，感受音樂所表現(xiàn)的情境。二、聆聽擠奶舞教學(xué)基本要求1. 可在組織學(xué)生聆聽擠奶舞的同時(shí)選放有關(guān)擠奶舞的 錄像，引發(fā)學(xué)生的興趣。2. 模仿擠奶舞的動(dòng)作，合著音樂跳一跳。三、編創(chuàng)與活動(dòng)四、表演小松樹教學(xué)基本要求1. 通過聽錄音的范唱和教師的范唱

14、、 讓學(xué)生完整地感受歌曲的 風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2. 輕聲有感情地隨著音樂讀歌詞。3. 聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯(cuò)誤。4. 能正確地演唱時(shí)，可合著錄音伴奏。5. 聽范唱，分小組自編動(dòng)作表演。6. 教師可不要求動(dòng)作統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想像力，編創(chuàng) 自己獨(dú)特的動(dòng)作表演。7. 有感情地演唱歌曲。五 課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六 教師小結(jié)，下課。第六課：咯咯噠教學(xué)目標(biāo)一、通過聆聽、表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。二、認(rèn)識(shí)鈴鼓和響板，并通過探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。三、能夠自編動(dòng)作參與表演。第一課時(shí)一、律動(dòng)：聆聽公雞母雞模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。二、聆聽公雞母雞1.

15、 完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是 公雞叫還是母雞叫 ?2. 聽樂曲：在課本的方框中畫線條表示聽到的公雞、母雞的叫3. 聽樂曲：分別學(xué)做公雞、母雞的動(dòng)作表演。三、鈴鼓及演奏方法簡(jiǎn)介四、編創(chuàng)與活動(dòng)五、表演母雞叫咯咯教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽歌曲。2. 聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。3. 邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。六、響板及演奏方法簡(jiǎn)介七、編創(chuàng)與活動(dòng)八、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師小結(jié)。第二課時(shí)一、律動(dòng)：聆聽公雞母雞模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。二、聆聽我的小雞教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué) 生回答歌中表現(xiàn)的小雞的可愛處有哪些 ?聽了

16、這首歌后是愉快 還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。2. 復(fù)聽歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出對(duì)小雞的喜愛。3. 隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。三、表演下蛋啰教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽歌曲。提示：這首歌是誰在唱下蛋啰 ，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。2. 聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾，讓學(xué)生分角色朗 讀，邊讀邊拍手。3. 用聽唱法盡快學(xué)會(huì)歌曲。注意：讀襯詞時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。4. 邊唱歌邊表演。四、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：五、教師小結(jié)，下課。第七課：大海的歌教學(xué)目標(biāo)一、通過表演海 、云，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情 緒。二、通過聆聽分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn) 出來。三、能夠看圖為歌謠填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)

17、確地讀拍。四、能發(fā)揮想像力，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各 種聲響表現(xiàn)心中的大海。第一課時(shí)一、律動(dòng)：聆聽大海搖籃模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。二、聆聽大海搖籃教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽歌曲。 提示：歌曲唱出了什么內(nèi)容，你的心情怎樣 ?2. 復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆畫線條，表示自己聽到的感受。3. 將歌曲、樂曲相比較，用簡(jiǎn)練的話說一說有什么不同 ?三、表演海教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示：歌曲描繪了怎樣的海 ?你見到的大海是什么樣子 ?2. 聽錄音，用手拍節(jié)拍，心里默唱。然后有感情地讀詞。3. 聽錄音范唱或教師范唱， 進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。 感受歌曲描繪的

18、大海。4. 教師及時(shí)糾正學(xué)生歌唱的錯(cuò)誤， 可借助手勢(shì)調(diào)整歌詞倒字帶 來的音準(zhǔn)不正確。5. 隨著教師像唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一 小節(jié)唱歌譜。教師適時(shí)加入手勢(shì)提示高低。一二遍即可，不可 久唱。四、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：五、教師小結(jié)，下課。第二課時(shí)一、律動(dòng)： 聆聽大海搖籃模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。二、聆聽海上風(fēng)暴教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽管弦樂曲。2. 復(fù)聽。邊聽邊用筆劃線條表示自己對(duì)這段音樂的感受。三、編創(chuàng)與活動(dòng)三、表演云教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽錄音范唱或教師范唱， 教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊 節(jié)拍，即教師拍三下 （ 拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心 ），學(xué)生便會(huì)跟上 邊聽邊感受節(jié)拍的

19、強(qiáng)弱。2. 復(fù)聽錄音范唱。3. 聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音， 使學(xué)生正確地演唱歌曲。4. 分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作5. 隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。四、編創(chuàng)與活動(dòng)五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)。教師小結(jié)。第八課：幸福生活教學(xué)目標(biāo)一、通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點(diǎn)，背唱彝家 娃娃真幸福。二、能初步聽辨高和低的音。三、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。四、能按圖意及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。 第一課時(shí)一、律動(dòng)：聆聽快樂的啰嗦 模仿老師的動(dòng)作， 感受音樂的節(jié)拍和情緒二、聆聽快樂的啰嗦教學(xué)基本要求1. 聆聽樂曲時(shí)，教師可借助彈撥樂演奏的圖片或電視錄像，讓 學(xué)生感受彈

20、撥樂合奏的這一形式。提示：這首樂曲的情緒，讓 學(xué)生回答。2. 復(fù)聽樂曲時(shí)， 可讓學(xué)生分小組按自己熟悉的彈撥樂音做模擬 演奏動(dòng)作，或聽教師介紹彝族的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，學(xué)做彝族一二 個(gè)舞蹈動(dòng)作，隨著音樂表演，體會(huì)音樂的歡快、熱烈的情緒。三、聆聽夏天的陽光教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽這首歌曲。 提示：歌中唱出了什么 ?你的心情如何 ?2. 復(fù)聽歌曲。提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并 隨著音樂試著做一做。3. 教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué) 生積極參與的意識(shí)。四、編創(chuàng)與活動(dòng)五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師小結(jié)。第二課時(shí)一、律動(dòng)：聆聽快樂的啰嗦 模仿老師的動(dòng)作， 感受音樂的

21、節(jié)拍和情緒二、聆聽陽光下的孩子教學(xué)基本要求1. 完整地初聽歌曲。2. 復(fù)聽歌曲。邊聽邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動(dòng)作。三、編創(chuàng)與活動(dòng)四、表演彝家娃娃真幸福五、表演乃喲乃教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽歌曲范唱。一至二遍學(xué)生拍手。2. 教師在學(xué)生感知的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單介紹土家族的風(fēng)俗，土家族 是我國(guó)五十六個(gè)民族中的一個(gè)民族，歌詞中的“乃喲乃，乃喲 嗬”是快樂的意思。然后讓學(xué)生輕聲讀歌詞。3. 邊聽音樂或教師彈琴，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱 歌；感受音的高低變化。速度可稍慢些。4. 可跟著教師像唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。5. 歌曲熟悉后，可用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲的情 感。6. 分小組

22、自編動(dòng)作，邊唱邊表演，表達(dá)自己快樂的心情。按小組編創(chuàng)伴奏， 為歌曲伴奏7. 結(jié)合歌曲的音樂表現(xiàn)的需要，六、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師小結(jié)。 第九課：巧巧手 教學(xué)目標(biāo)一、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演粉 刷匠、理發(fā)師。二、認(rèn)識(shí)沙球、串鈴，辨別其音色并能用 探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。 三、通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與總結(jié)、創(chuàng)造意識(shí)。第一課時(shí)一、律動(dòng)： 聆聽我有一雙萬能的手模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍 和情緒。二、聆聽我有一雙萬能的手教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽歌曲。2. 復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。三、表演粉刷匠教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽歌曲范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。2. 復(fù)

23、聽歌曲范唱，心里默唱，看誰記的旋律多，試著唱唱，可 分小組唱。3. 隨錄音唱歌詞。4. 邊聽錄音邊唱，試著編創(chuàng)自己的動(dòng)作，也可以試著用舊報(bào)紙 把自己打扮成粉刷匠的樣子，邊唱邊表演。5. 跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。6. 提示學(xué)生重點(diǎn)唱好“小鼻子變呀變了樣” ，也可展開討論： 小鼻子為什么變了樣，懂得勞動(dòng)要不怕臟和累，理解小粉刷匠 忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果的喜悅， 準(zhǔn)確有感情地演唱歌 曲。四、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師小結(jié)。第二課時(shí)一、律動(dòng)： 聆聽我有一雙萬能的手模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍 和情緒。二、聆聽鐵匠波爾卡教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽樂曲。2. 教師簡(jiǎn)介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。復(fù)聽樂曲。讓學(xué)生 用手指邊聽音樂邊指看課本上的圖形譜。試看記住這一句旋 律。3. 按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗(yàn)參與 音樂表現(xiàn)的快樂。三、編創(chuàng)與活動(dòng)四、表演理發(fā)師教學(xué)基本要求1. 完整地聆聽歌曲范唱。 提示：理發(fā)師講述了一個(gè)怎樣的故事 ?讓學(xué)生簡(jiǎn)單敘述歌曲 內(nèi)容。2. 復(fù)聽范唱，用跟唱的方法盡快學(xué)會(huì)歌曲。分小組編創(chuàng)角色進(jìn) 行表演。3. 請(qǐng)一部