人教版高一生物必修一年生物同步學(xué)案：《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》

1、細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心（1）【自學(xué)學(xué)案】1. 除了高等植物成熟的 和哺乳動(dòng)物成熟的 等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核。細(xì)胞核是真核細(xì)胞內(nèi)最大的、也是最重要的細(xì)胞器。大量的事實(shí)表明，細(xì)胞核控制著細(xì)胞的。2. 科學(xué)家用黑白兩種美西螈 （一種兩棲動(dòng)物）做實(shí)驗(yàn)，將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核 取出來(lái)，移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中。 移植后長(zhǎng)大的美西螈，全部是黑色的。這一事 實(shí)說(shuō)明美西螈皮膚的顏色是由 控制的。3. 科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連。結(jié)果，有核的一半能分裂，無(wú)核的一半則停止分裂。當(dāng)有核的一半分裂到1632個(gè)細(xì)胞時(shí)，如果這時(shí)一個(gè)細(xì)胞核擠到無(wú)核的一半

2、，這一半也會(huì)開(kāi)始分裂。最后兩半都能發(fā)育成正常的胚胎，只是原來(lái)無(wú)核的一半發(fā)育得慢一些。由此可以看出：細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化之間的關(guān)系是。4. 科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)。將變形蟲(chóng)切成兩半，一半有核，一半無(wú)核。無(wú)核的一半雖然仍能消化已經(jīng)吞噬的食物， 但不能攝取食物，對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)； 電鏡下可以觀察 到退化的高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等。有核的一半情況則大不相同，照樣攝食，對(duì)刺激仍有反應(yīng)， 失去的伸縮泡可以再生，還能生長(zhǎng)和分裂。如果用顯微鉤針將有核一半的細(xì)胞核鉤出， 這一 半的行為就會(huì)像上述無(wú)核的一半一樣。 如果及時(shí)植入同種變形蟲(chóng)的另一個(gè)核， 各種生命活動(dòng)O又會(huì)恢復(fù)。你從中可以得出的結(jié)論是 【課堂精練】例

3、1如右圖所示為再生能力很強(qiáng)的原生動(dòng)物喇叭蟲(chóng)（圖中a.纖毛；b. 大核；c.根部），將之切成三截，能再生成喇叭蟲(chóng)的是（）A. B . C. D .例2下列關(guān)于細(xì)胞核功能的敘述中，最本質(zhì)的是（）A. 細(xì)胞核與生物的遺傳和變異有關(guān)B. 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，細(xì)胞核先分裂C.細(xì)胞核與生命的延續(xù)性密切相關(guān)D .細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和控制中心例3從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母羊乙去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，生出的小羊大多數(shù)性狀A(yù).難以預(yù)測(cè)B.像甲 C .像乙 D .像丙例4 為了研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞所必需，一位生物學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn)

4、。他研究了 100個(gè)細(xì)胞，把每個(gè)細(xì)胞都分成兩部分，一部分含有細(xì)胞核， 另一部分沒(méi)有細(xì)胞核。所有的細(xì)胞都放在一定的條件下培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，得到了下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。表一：表二:時(shí)間/d細(xì)胞無(wú)核部分的存活個(gè)數(shù)6128232040請(qǐng)解釋上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中你能得出什么結(jié)論?時(shí)間/d細(xì)胞有核部分的存活個(gè)數(shù)17927837747410673065課后練習(xí)】、選擇題1. 下列對(duì)細(xì)胞核功能的闡述中，較為全面的是 ( )A 是遺傳的信息庫(kù) B 細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心C . A和B都正確 D .沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂和分化2蛋白質(zhì)合成是細(xì)胞的一個(gè)重要的生理過(guò)程，下列細(xì)胞中，不可能發(fā)生此生理過(guò)程的是( ) 神

5、經(jīng)細(xì)胞肝細(xì)胞哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞高等植物的篩管細(xì)胞脂肪細(xì)胞A . B . C . D .3將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移人到白色母綿羊的去核卵細(xì)胞中，并將此卵細(xì)胞植入黑色 母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊即是克隆綿羊。那么，此克隆綿羊?yàn)?( )A 黑色公綿羊 B 黑色母綿羊 C 白色母綿羊 D 白色公綿羊 4下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是( )A.具有雙層膜結(jié)構(gòu)B.是遺傳信息儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所C. 是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所D. 是真核細(xì)胞中最大的，也是最重要的細(xì)胞器5下列物質(zhì)中，必須通過(guò)核孔進(jìn)入核內(nèi)的是( )A .氨基酸B . RNA聚合酶 C .球蛋白 D .葡萄糖6下列幾種膜中，能通過(guò)某些大分子物質(zhì)

6、的是( )A .細(xì)胞膜 B .線粒體膜 C .葉綠體膜D .核膜7細(xì)胞核最重要的功能是( )A 合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所B 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的場(chǎng)所C 直接調(diào)節(jié)生物體對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所D. 儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所8科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠 的子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是( )A .黑雌 B .褐雌 C .自雄 D .黑雄9有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲(chóng)的核從其體內(nèi)取出，觀察無(wú)核變形蟲(chóng)中的一系列變化的特點(diǎn)，推測(cè)出ad四個(gè)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測(cè)理由， 請(qǐng)選出推測(cè)現(xiàn)象和理由 均正確的一個(gè)組合( )推測(cè)現(xiàn)象：a. 失去核的變形蟲(chóng)，雖然停止伸出

7、偽足，但在幾天后核就再生，能正?；顒?dòng)b. 失去核的變形蟲(chóng)，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡c. 失去核的變形蟲(chóng)，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡d. 除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛推測(cè)理由：許多生物器官都有再生能力，核也能再生 只有細(xì)胞核內(nèi)才是控制細(xì)胞質(zhì)代謝和遺傳的中心 在沒(méi)有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力 核能抑制細(xì)胞的過(guò)度分裂A. a B. b C . c D . d10 細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是()A .細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.細(xì)胞器 C.細(xì)胞核 D .細(xì)胞膜、非選擇題上內(nèi)AD(2)請(qǐng)你利用傘藻，另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，作為上述實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，來(lái)進(jìn)一步證明上述假說(shuō)。

8、11 傘藻由“帽”、柄、假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在基部?？茖W(xué)家用傘形“帽”(甲)和菊花形“帽”(乙)兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：(2) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是： ，。(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的形成主要與 有關(guān)。12.漢麥林(Hammerlin的實(shí)驗(yàn)如圖所示，在單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近 杯處切斷A,此中間之莖B置海水中可再生成一杯 C,但將此杯切掉后，不能再生成第二個(gè) 杯D。(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明： 。13.細(xì)胞中細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的關(guān)系問(wèn)題曾經(jīng)是細(xì)胞生物學(xué)家們研究的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。下 面是以傘藻為實(shí)驗(yàn)材料所做的幾個(gè)經(jīng)典的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)依據(jù)所提供的材料，回答下列

9、問(wèn)題。嫁接到乙種傘藻的上述實(shí)驗(yàn)的大體過(guò)程是:將甲種傘藻的 將乙種傘藻的 將乙種傘藻的嫁接到甲種傘藻的上。移植到去掉“帽”和核的甲種傘藻的(1)如圖所示，能由B再生一杯的原因是:(2)不能由D再生第二個(gè)杯的原因是:甲乙比值太小時(shí)，細(xì)胞就材料一：傘藻是單細(xì)胞生物。甲、乙兩種傘藻的帽形不同(如上圖)，現(xiàn)將甲傘藻的 A部分與乙傘藻的B部分嫁接在一起， 發(fā)現(xiàn)第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第 二次長(zhǎng)出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。材料二：當(dāng)傘藻的帽狀體長(zhǎng)到一定大小時(shí)，就不再繼續(xù)長(zhǎng)大， 而是開(kāi)始發(fā)生細(xì)胞分裂。于是有人提出了如下假說(shuō)：細(xì)胞分裂與 細(xì)胞核、質(zhì)體積的比例有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞核的體積(h

10、)與細(xì)胞質(zhì)的體積 會(huì)發(fā)生分裂；反之，就不會(huì)發(fā)生分裂，并且，他還做了如下實(shí)驗(yàn)：在傘帽已經(jīng)長(zhǎng)出，核將 要分裂時(shí)，將傘帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的傘帽再生出來(lái)，核才恢復(fù)分裂。(1)第二次長(zhǎng)出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這能說(shuō)明核、質(zhì)之間是一種什么關(guān)系參考答案第3 節(jié)細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心 (1)【自學(xué)學(xué)案】1. 篩管細(xì)胞 紅細(xì)胞 代謝和遺傳 2. 細(xì)胞核 3. 沒(méi)有細(xì)胞核，細(xì)胞就不能分裂、 分化 4. 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心【課堂精練】1.B 2.D 3.B 4. 細(xì)胞無(wú)核部分隨培養(yǎng)天數(shù)的增加， 死亡個(gè)數(shù)迅速增加， 第 4 天就 沒(méi)有存活的了， 這是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核， 細(xì)胞的生命活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行。 而細(xì)胞有核部分存活個(gè) 數(shù)和時(shí)間都要比無(wú)核部分多和長(zhǎng)，說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)是不可或缺的?！菊n后練習(xí)】1.C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.A 9.B 10.C 11. (1) 柄 假根 柄 假根 細(xì)胞核 假根 (2) 長(zhǎng)出菊花形帽 長(zhǎng)出傘形帽 長(zhǎng)出菊花形帽 (3) 細(xì)胞核 12. (1) 含