校企合作相關(guān)制度

1、湖南第一師范學(xué)院校企合作管理辦法（修訂稿）校企合作是高等學(xué)校教育教學(xué)過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要實踐環(huán)節(jié)。依托校企合作平臺，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)成長和能力提升。其中，校企合作基地是具有一定規(guī)模并相對穩(wěn)定的學(xué)生參加校外實習(xí)和社會實踐的重要場所。校企合作基地建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)生實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，對于高素質(zhì)人才的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)有著十分重要的作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范實習(xí)教學(xué)基地的建設(shè)，特制定本條例。第一條 建立校外校企合作的原則1. 湖南第一師范學(xué)院校外校企合作基地由學(xué)校與有關(guān)單位協(xié)商共同建立，合作基地應(yīng)符合學(xué)校辦學(xué)定位與學(xué)科專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。2. 各系部應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科和專業(yè)的特點，

2、有目的、有計劃、有步驟地選擇能滿足學(xué)生專業(yè)教學(xué)條件的單位，建立校外校企合作基地。原則上每個專業(yè)至少應(yīng)有1-2個校外合作基地。3. 根據(jù)相關(guān)專業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，校外合作基地應(yīng)專業(yè)對口、相對穩(wěn)定，盡可能立足本省本市、就地就近，既便于開展工作，又有利節(jié)約經(jīng)費開支。4. 學(xué)校優(yōu)先支持層次較高、接受我校實習(xí)生人數(shù)較多的校企合作基地的建設(shè)。5. 新建的校企合作基地，應(yīng)優(yōu)先考慮那些經(jīng)過多次實習(xí)、符合實習(xí)教學(xué)要求、但尚未簽約的單位。第二條 建立校企合作基地的基本條件和要求1. 能滿足我校專業(yè)教學(xué)任務(wù)的要求；具備先進(jìn)的生產(chǎn)手段、技術(shù)裝備和科學(xué)的經(jīng)營管理方式；擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人員和職工隊伍；能接受我校有

3、關(guān)專業(yè)一定數(shù)量（15人以上）的學(xué)生開展實習(xí)和見習(xí)工作。2. 技術(shù)、管理水平較高，重視學(xué)生實習(xí)，并能指導(dǎo)學(xué)生做好各項實習(xí)和見習(xí)工作。3. 能滿足實習(xí)學(xué)生的食宿、學(xué)習(xí)、交通、勞動保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件。4. 校企合作關(guān)系緊密，能與“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化相結(jié)合。第三條 校企合作的類型1. 按校企合作性質(zhì)分為教育合作基地、非師范專業(yè)合作基地。教育合作基地是指師范類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行教育、教學(xué)工作實踐的實習(xí)基地。非師范專業(yè)合作基地是指非師范專業(yè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)的實習(xí)和見習(xí)基地。2. 按地理位置分為校內(nèi)專業(yè)合作基地和校外合作基地。第四條 學(xué)校與合作基地的權(quán)利和義務(wù)（一）學(xué)校權(quán)利和義務(wù)1積極與合

4、作基地開展生產(chǎn)和科研方面的合作，為甲方開展教學(xué)活動、科學(xué)研究和產(chǎn)品研發(fā)提供優(yōu)惠支持。2. 在人才培養(yǎng)、委托培訓(xùn)、課程進(jìn)修、技術(shù)咨詢服務(wù)、信息交流、成果轉(zhuǎn)化等方面對校企合作基地優(yōu)先給予考慮。3在國家高校畢業(yè)生就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，征求畢業(yè)生本人意見后，專業(yè)合作基地可優(yōu)先選聘我校優(yōu)秀畢業(yè)生。在國家招生政策允許的范圍內(nèi)，對校企合作基地職工子女的入學(xué)優(yōu)先給予考慮。4根據(jù)教學(xué)大綱要求，制定實習(xí)指導(dǎo)書和實習(xí)計劃、見習(xí)計劃，提前送交實習(xí)教學(xué)基地，并安排責(zé)任心強(qiáng)、有實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任實習(xí)（見習(xí)）指導(dǎo)教師。（二）校企合作基地權(quán)利和義務(wù)1按學(xué)校提供的實習(xí)指導(dǎo)書和實習(xí)計劃要求、見習(xí)合作計劃要求，委派具有中級以上職稱的

5、技術(shù)人員參與指導(dǎo)。2積極探索、創(chuàng)造條件使實習(xí)、見習(xí)教學(xué)與“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化相結(jié)合，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會效應(yīng)。3嚴(yán)格遵守國家有關(guān)部門頒布的法規(guī)、法令及條例，制定實習(xí)、見習(xí)教學(xué)和勞動保護(hù)制度與措施，明確安全操作規(guī)程，營造良好的實踐育人環(huán)境。4校企合作基地應(yīng)妥善安排實習(xí)師生的工作條件和食宿條件等實習(xí)相關(guān)事宜。第五條 校企合作基地的管理1校企合作基地的建立要經(jīng)充分的調(diào)查研究，能夠促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力的提高，能夠滿足實習(xí)、見習(xí)教學(xué)的要求，并報學(xué)校審核同意。2. 教務(wù)處為學(xué)校校企合作基地建設(shè)主管單位，對全校實習(xí)、見習(xí)基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與管理。教務(wù)處每年劃撥專門經(jīng)費用于各專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)，滿足我校學(xué)生各類實習(xí)

6、需求。3. 各系部具體負(fù)責(zé)實習(xí)、見習(xí)教學(xué)基地建設(shè)、實習(xí)與見習(xí)教學(xué)內(nèi)容安排及組織實施。其主要職責(zé)包括：制定各專業(yè)校企合作基地建設(shè)規(guī)劃，制定實習(xí)與見習(xí)計劃、大綱等合作管理文件，對擬建合作基地進(jìn)行情況調(diào)研和商談，負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議的簽定和授牌，實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容的安排與考核標(biāo)準(zhǔn)的制訂，合作基地建設(shè)工作總結(jié)等。4校企合作基地一旦建立，系部應(yīng)與基地商定基地管理辦法與實習(xí)、見習(xí)實施具體細(xì)則，建立長期的合作關(guān)系。5各系部要加強(qiáng)與實習(xí)、見習(xí)教學(xué)基地的交流與合作，加強(qiáng)教學(xué)管理，協(xié)助企事業(yè)單位解決合作基地建設(shè)、生產(chǎn)和管理中的實際問題，幫助合作基地做好建設(shè)、發(fā)展與培訓(xùn)等工作。6. 系部應(yīng)每年對與合作基地的合作情況做出

7、總結(jié)并存檔。實習(xí)基地建設(shè)與管理情況，作為對系部進(jìn)行教學(xué)評估與考核的重要指標(biāo)。7. 學(xué)校根據(jù)合作基地建設(shè)情況擇優(yōu)評選優(yōu)秀校企合作單位，由學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。第六條 校企合作基地建設(shè)程序與要求學(xué)校或系部根據(jù)專業(yè)建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)的需要，充分挖掘社會力量、利用各種渠道尋找適合學(xué)生進(jìn)行實習(xí)、見習(xí)的各類單位。雙方有合作意向的，在符合校企合作基地建設(shè)條件的前提下，由相關(guān)系部填寫湖南第一師范學(xué)院校企合作教學(xué)基地建設(shè)項目申報表，申請獲批后，經(jīng)協(xié)商由系部與基地依托單位簽訂建立合作基地協(xié)議書。協(xié)議書要明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。校企合作基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方需要協(xié)商確定，一般為3-5年，協(xié)議期滿后，根據(jù)雙方合作意向與成效，

8、可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。合作基地合作協(xié)議需變動，可由一方提前半年提出，經(jīng)雙方協(xié)商后簽訂新的條款或停止實施。簽訂合作協(xié)議后，專業(yè)合作基地可掛“湖南第一師范學(xué)院實習(xí)、見習(xí)教學(xué)基地”牌匾，牌匾格式學(xué)校統(tǒng)一制定，掛牌時間與方式等由共建雙方協(xié)商確定。第七條 校企合作基地建設(shè)經(jīng)費管理學(xué)校設(shè)立合作基地建設(shè)專項經(jīng)費，加大對實習(xí)、見習(xí)基地建設(shè)的投入力度。凡在實習(xí)、見習(xí)基地的建設(shè)、考察、檢查、評估期間發(fā)生的相關(guān)費用可在此列支。（一）校企合作基地建設(shè)經(jīng)費有效使用期限為一年，在基地建設(shè)項目申請獲得批準(zhǔn)之日起，相關(guān)系部應(yīng)在一年之內(nèi)完成項目建設(shè)，項目經(jīng)費一次性統(tǒng)一結(jié)算。一年內(nèi)建設(shè)經(jīng)費沒有使用完的，收回剩余經(jīng)費。（二）校企合作

9、基地建設(shè)經(jīng)費專款專用。經(jīng)費報銷須經(jīng)系部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽字、經(jīng)系部主任審批，并報教務(wù)處審核備案后，到財務(wù)處辦理報銷手續(xù)。與實習(xí)基地建設(shè)無關(guān)的費用不得在實習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費中開支。（三）校企合作基地建設(shè)經(jīng)費使用范圍合作基地建設(shè)經(jīng)費的開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)法規(guī)和省、校財務(wù)規(guī)章制度。主要開支內(nèi)容如下：1.校企合作基地建設(shè)過程中發(fā)生的市內(nèi)交通費、差旅費、住宿費、接待費、通訊費、資料費、打印復(fù)印費、牌匾制作費等費用；2.實習(xí)、見習(xí)條件保障費用，如購置與實習(xí)辦公用品、實習(xí)資料、實習(xí)過程中所需的各種原材料與低值易耗品等相關(guān)費用；3.實習(xí)、見習(xí)基地指導(dǎo)教師指導(dǎo)費、管理費、講座費；4.校企合作基地建設(shè)研討會相

10、關(guān)費用；5.實習(xí)、見習(xí)指導(dǎo)教師培訓(xùn)費；6.實習(xí)、見習(xí)表彰獎勵等相關(guān)費用。第八條 校企合作基地的檢查與評估為促進(jìn)實習(xí)、見習(xí)教學(xué)基地建設(shè)和規(guī)范管理，教務(wù)處應(yīng)會同有關(guān)系部不定期地到基地檢查、評估實習(xí)教學(xué)情況。對優(yōu)秀實習(xí)基地給予表彰，對不合格的實習(xí)、見習(xí)基地，要求限期整改或撤消。對協(xié)議到期的實習(xí)教學(xué)基地，根據(jù)雙方合作意向與成效，辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。第九條 附則本條例自頒布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理規(guī)定湘一師教字200814號第一章 總 則第一條 畢業(yè)論文(設(shè)計)是本、專科培養(yǎng)方案中一個重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面的、綜合的檢驗，對提高學(xué)生綜合運用

11、所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能解決實際問題的能力有重要意義。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院本、?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計)工作的管理，保證畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。第二章 畢業(yè)論文(設(shè)計)工作目的第二條 本、?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計)的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：（一）方案論證、分析比較、獨立分析、解決一般教學(xué)、管理和工程實際問題的能力；（二）運用專業(yè)方法與手段獲取信息或結(jié)果的能力；（三）綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的能力及創(chuàng)新能力；（四）調(diào)查研究、實驗數(shù)據(jù)處理、閱讀外文資料、使用計算機(jī)及文字表達(dá)的能力。第三章 畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的組織第三條 畢業(yè)論文(設(shè)計)工作由主管院長領(lǐng)導(dǎo)，實行學(xué)院、

12、系(部)、教研室三級管理。(一) 在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處宏觀管理、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作,制訂畢業(yè)論文(設(shè)計)管理規(guī)章制度，組織畢業(yè)論文(設(shè)計)檢查、評估和總結(jié)，評選院級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)，開展經(jīng)驗交流推廣等活動。(二)系(部)成立以主管教學(xué)主任任組長的畢業(yè)論文(設(shè)計)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文(設(shè)計)管理規(guī)定和要求，結(jié)合本系(部)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點，制訂畢業(yè)論文(設(shè)計)具體工作計劃和實施措施；布置畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計)動員；審定畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)論文(設(shè)計)題目；組織畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量檢查與工作評估；組織畢業(yè)論文(設(shè)計

13、)答辯資格審查、答辯、成績評定，負(fù)責(zé)向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)；組織畢業(yè)論文(設(shè)計)工作總結(jié)，做好畢業(yè)論文(設(shè)計)歸檔等。(三)教研室成立由教研室主任任組長的畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織貫徹執(zhí)行學(xué)院、系(部)有關(guān)畢業(yè)論文(設(shè)計)的規(guī)定和要求，結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點，擬訂畢業(yè)論文(設(shè)計)實施細(xì)則；選配畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)論文(設(shè)計)選題，并報系(部)審批；組織畢業(yè)論文(設(shè)計)檢查；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯，成績評定；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作總結(jié)，并及時將學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)及相關(guān)材料整理交系(部)資料室存檔等。第四章 畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題第四條 選題程序畢業(yè)論文(設(shè)計

14、)題目一般由指導(dǎo)教師按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合生產(chǎn)實際、教學(xué)和科學(xué)研究以及經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要提出，經(jīng)教研室研究討論確定，報系(部)審批。在符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、特長和其他有利條件，提出畢業(yè)論文(設(shè)計)選題，按程序申請審批。畢業(yè)論文(設(shè)計)題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)填寫畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書，經(jīng)教研室審核，系(部)審批后執(zhí)行。已經(jīng)批準(zhǔn)的題目不得隨意更改，確實需要更換題目必須按相應(yīng)程序?qū)徟?。第五條 選題原則與要求(一)畢業(yè)論文(設(shè)計)題目選擇應(yīng)滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，要有利于鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的知識，使學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計)工作過程中得到科學(xué)研究、工程設(shè)計能力的基本訓(xùn)

15、練。(二)題目難度要合理，份量要適當(dāng)，涉及的知識范圍、理論深度要符合學(xué)生在校所學(xué)理論知識和實踐技能的實際情況，使學(xué)生經(jīng)過努力能夠完成，對優(yōu)秀學(xué)生可適當(dāng)加大份量和難度。(三)論文類題目應(yīng)具有一定的理論和現(xiàn)實意義，有一定的學(xué)術(shù)價值。(四)設(shè)計類題目應(yīng)具有實用意義，切忌脫離實際；論文類題目應(yīng)具有一定的理論及現(xiàn)實意義和學(xué)術(shù)價值；文獻(xiàn)綜述類題目一般不能做畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題。(五)畢業(yè)論文(設(shè)計)題目必須一人一題。第五章 畢業(yè)論文(設(shè)計)的進(jìn)度安排第六條 系(部)應(yīng)提前兩個月(一般為上一年度10月)組織指導(dǎo)教師提出畢業(yè)論文(設(shè)計)題目，經(jīng)教研室研究審查，報系(部)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。第七條 系(部)應(yīng)在第七

16、學(xué)期（?？圃诘谖鍖W(xué)期）結(jié)束前做好畢業(yè)論文(設(shè)計)工作安排和動員。第八條 選題和實習(xí)調(diào)研的時間一般為畢業(yè)論文(設(shè)計)工作時間的五分之一，實習(xí)調(diào)研結(jié)束后應(yīng)完成調(diào)研報告和(或)文獻(xiàn)綜述等工作。第九條 畢業(yè)論文(設(shè)計)工作中應(yīng)預(yù)留五分之一時間作為文檔整理和答辯工作，并有一周以上的時間用于答辯和成績評定。第十條 畢業(yè)論文(設(shè)計)工作結(jié)束后，系(部)應(yīng)及時進(jìn)行普查和工作總結(jié)，將畢業(yè)論文(設(shè)計)成績單和總結(jié)報教務(wù)處。學(xué)院視情況對畢業(yè)論文(設(shè)計)進(jìn)行復(fù)查或抽查。第六章 畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)和監(jiān)控第十一條 畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)教師由系（教研室）根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排。指導(dǎo)教師應(yīng)由具有指導(dǎo)畢業(yè)論文(設(shè)計)能力和

17、實踐經(jīng)驗的中級以上職稱教師擔(dān)任，助教和未從事過畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)工作的教師不能獨立指導(dǎo)畢業(yè)論文(設(shè)計)工作。第十二條 畢業(yè)論文(設(shè)計)教學(xué)環(huán)節(jié)實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。指導(dǎo)教師的主要職責(zé)有：(一)指導(dǎo)學(xué)生選題。根據(jù)選題原則和要求，提出選題題目并附選題的主要內(nèi)容、目的、要求和現(xiàn)有條件等供學(xué)生選擇。(二)及時擬訂畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書，報系(部)審批后下達(dá)給學(xué)生，并向?qū)W生交代清楚畢業(yè)論文(設(shè)計)的內(nèi)容要求和進(jìn)度安排。(三)抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，及時掌握學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的進(jìn)度和質(zhì)量，定期輔導(dǎo)答疑，發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤。指導(dǎo)教師因事或病請假，必須做好畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)工作安排或委托他人代為指導(dǎo)。(四)根

18、據(jù)學(xué)生的能力和條件，因材施教，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立工作能力和創(chuàng)新能力。(五)加強(qiáng)對畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫的指導(dǎo)，認(rèn)真審閱初稿，提出修改、補(bǔ)充意見和建議，幫助學(xué)生完善畢業(yè)論文(設(shè)計)。(六)學(xué)生完成畢業(yè)論文(設(shè)計)工作后，指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)認(rèn)真評閱批改，實事求是地填寫指導(dǎo)教師評語，并給出建議成績。(七)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答辯準(zhǔn)備。第十三條 學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，做到以下幾點： (一)應(yīng)高度重視畢業(yè)論文(設(shè)計)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，按質(zhì)按量完成畢業(yè)論文(設(shè)計)的任務(wù)。(二)尊敬師長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，虛心接受教師和相關(guān)人員的指導(dǎo)和檢查。(三

19、)理工科類學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的場所進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，以便教師檢查和指導(dǎo)；文科類學(xué)生可視具體情況在征得指導(dǎo)教師同意的前提下靈活安排，并定期向指導(dǎo)教師匯報畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況。(四)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)期間按照湖南第一師范學(xué)院全日制本、?？茖W(xué)生學(xué)籍管理辦法進(jìn)行考勤。第十四條 為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，教師必須注意指導(dǎo)方式，在及時布置工作、檢查進(jìn)度、解答疑難的同時，要因材施教，嚴(yán)格要求，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。第十五條 畢業(yè)設(shè)計的全程監(jiān)控采取以系（部）自查與學(xué)院組織專家組檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，具體遵照湖南第一師范學(xué)院相關(guān)教學(xué)檢查的程序執(zhí)行。第七章 畢業(yè)論文的撰寫第十六條 撰寫畢業(yè)論文是畢業(yè)

20、論文(設(shè)計)工作的總結(jié)提高階段，學(xué)生應(yīng)對全部工作內(nèi)容進(jìn)行分析整理，歸納概括，推理判斷，進(jìn)而上升到理論的高度。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文時，要遵照湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范執(zhí)行。第八章 畢業(yè)論文(設(shè)計)的答辯第十七條 畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯與成績評定是畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的一個重要環(huán)節(jié)。系(部)應(yīng)成立以主管教學(xué)主任為組長的答辯領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本部門的答辯工作，制訂答辯規(guī)則、程序、要求以及時間、地點安排等，并提前三天將工作安排報教務(wù)處。各系（部）按專業(yè)成立答辯委員會(或小組)，審查學(xué)生答辯資格，組織學(xué)生進(jìn)行答辯，研究確定答辯意見和成績等。屬以下情況之一的學(xué)生不得參加答辯：(一)未完成畢業(yè)論文(設(shè)計)教

21、學(xué)規(guī)定最低要求者；(二)論文(設(shè)計)有較大錯誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出而未修改者；(三)論文(設(shè)計)在文字部分或設(shè)計部分不滿足任務(wù)書所規(guī)定的最低要求者；(四)曠課時間累計達(dá)兩周及以上者；(五)抄襲他人成果或請他人代做者。第十八條 畢業(yè)論文(設(shè)計)工作結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)將畢業(yè)論文(設(shè)計)文本按封面、任務(wù)書及成績單、目錄、中文摘要及關(guān)鍵詞、外文摘要及關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等順序裝訂成冊，附錄主要包括設(shè)計圖紙、計算機(jī)程序、過長的公式推理過程等。調(diào)研報告等材料整理好另行裝訂。以上材料一并提交給指導(dǎo)教師審閱。第十九條 指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)全過程進(jìn)行全面考核，包括任務(wù)完成情況、知識應(yīng)用能力、獨立工作

22、能力、創(chuàng)新能力、外語水平、文本質(zhì)量和工作態(tài)度等，實事求是地填寫指導(dǎo)教師評語和建議成績。第二十條 評閱人要根據(jù)學(xué)生和指導(dǎo)教師所提供的材料，著重審查文本質(zhì)量，包括設(shè)計思路、理論觀點、知識應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、外語水平以及文本、圖紙的規(guī)范性等，客觀給出評語和建議成績。第二十一條 答辯前，系（部）應(yīng)及時向?qū)W生公布答辯委員會(或小組)教師名單和學(xué)生參加答辯的日程、地點等。答辯時，學(xué)生簡述畢業(yè)論文(設(shè)計)的主要內(nèi)容，回答答辯委員會(小組)的提問。第九章 畢業(yè)論文(設(shè)計)的成績評定第二十二條 畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定可從以下五個方面綜合考核：(一)任務(wù)完成情況；(二)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力和水平；(三)論文(設(shè)計)質(zhì)

23、量；(四)創(chuàng)新能力；(五)答辯中的自述和回答問題情況等。各系(部)應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點制訂具體的考核標(biāo)準(zhǔn)。第二十三條 畢業(yè)論文(設(shè)計)的成績評定一般采用五級記分制(優(yōu)、良、中、及格和不及格)，成績應(yīng)成正態(tài)分布，優(yōu)秀比例一般控制在15%以下。第二十四條 獨立完成畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按不及格論處。第二十五條 系(部)畢業(yè)論文(設(shè)計)領(lǐng)導(dǎo)小組是成績的最終裁定者。第十章 總結(jié)及存檔第二十六條 畢業(yè)論文(設(shè)計)工作結(jié)束后，教研室要組織指導(dǎo)教師認(rèn)真做好畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的質(zhì)量分析和總結(jié)，各系（部）在教研室總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成本期學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的全面總結(jié)，最后形成書面材料，于第

24、八學(xué)期（專科第六學(xué)期）結(jié)束前送交教務(wù)處。第二十七條 各系（部）應(yīng)適時組織學(xué)生畢業(yè)論文展覽，每個專業(yè)對成績優(yōu)秀的畢業(yè)論文嚴(yán)格篩選后，推選23本進(jìn)行展示，并將這些畢業(yè)論文的題目、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師、中文摘要及論文的縮寫匯總后報教務(wù)處統(tǒng)一匯編成冊。第二十八條 每期畢業(yè)論文(設(shè)計)工作結(jié)束后，所有湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書及其他畢業(yè)論文(設(shè)計)材料須由各系（部）教務(wù)辦公室存檔，并匯總各系（部）學(xué)生所有畢業(yè)論文(設(shè)計)相關(guān)資料刻錄成光盤一式兩份，于第八學(xué)期（?？频诹鶎W(xué)期）結(jié)束前送交教務(wù)處一份。第十一章 抽查及評審第二十九條 畢業(yè)論文(設(shè)計)工作結(jié)束后，學(xué)院將組織專家組對各系（部）各專業(yè)的本科

25、畢業(yè)論文(設(shè)計)和指導(dǎo)教師分別進(jìn)行抽查、評審。第三十條 評審結(jié)果作為各系（部）教學(xué)工作和指導(dǎo)教師工作考核的依據(jù)之一。附件：1湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書（略）2湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告（略）3湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)進(jìn)度考核表（略）4湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定表（略）5.畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)抽查評審匯總分析表（略）6. 畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)抽查系（部）專家評審意見表（略）7. 畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師抽查評審分析表（略）8. 畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)教師抽查評審意見表（略）9. 人文社科類專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)評分參考標(biāo)準(zhǔn)（略）10.

26、理工類專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)評分參考標(biāo)準(zhǔn)（略）11湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)基本情況統(tǒng)計表（略）12湖南第一師范學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)申報表（略）13湖南第一師范學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)專家評審表（略）14湖南第一師范學(xué)院系專業(yè)級畢業(yè)論文成績匯總表（略）15湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范（略）16. 湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作流程（略）17. 湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)記錄表（略）二八年九月四日湖南第一師范學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目實施管理辦法湘一師教字200831號根據(jù)教育部關(guān)于申報國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃的通知和湖南省教育廳關(guān)于申報湖南省大學(xué)生

27、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目的通知等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，決定實施“湖南省第一師范學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃”。為保證該計劃的順利開展，特制定本管理辦法。第一章 總 則第一條實施大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本、?？茖W(xué)生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，使其逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，不斷提高其創(chuàng)新實踐的能力與水平。 第二條 我校大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃主要用于資助我校本、?？粕鷦?chuàng)新團(tuán)隊或個人從事自然科學(xué)、人文社科等領(lǐng)域的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性項目的研究。通過創(chuàng)新性試驗計劃，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，推廣研

28、究性學(xué)習(xí)和個性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，帶動廣大學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與專業(yè)實踐的訓(xùn)練，形成創(chuàng)新教育的氛圍，進(jìn)一步推動高等教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 第三條 實施“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃”項目遵循的原則是：“興趣驅(qū)動、注重過程、突出重點、鼓勵創(chuàng)新、培養(yǎng)能力”；項目遵循的程序是：“自主選題、自由申報、公平立項、擇優(yōu)資助、規(guī)范管理”。重點資助思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性、研究方案及技術(shù)路線可性、實施條件可靠的項目。第二章 組織與管理 第四條學(xué)?！按髮W(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃”實施的組織機(jī)構(gòu)包括“湖南省第一師范學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃領(lǐng)導(dǎo)小組”及各系部“大學(xué)生研究性

29、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃指導(dǎo)小組”。 1“湖南省第一師范學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目領(lǐng)導(dǎo)小組”由學(xué)校主管教學(xué)副校長任組長，成員包括教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、教科所、財務(wù)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、網(wǎng)絡(luò)中心等職能部門及各相關(guān)專業(yè)所在系部主要負(fù)責(zé)人，辦公室設(shè)在教務(wù)處。創(chuàng)新項目領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究、制定有關(guān)政策，指導(dǎo)全校大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃的相關(guān)工作，組織專家評審、驗收項目，監(jiān)督研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目的經(jīng)費使用情況。 2各系部成立“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目指導(dǎo)小組”由各系部分管教學(xué)副主任任組長，分管學(xué)生的黨總支副書記任副組長，成員包括教學(xué)和學(xué)生管理人員、指導(dǎo)教師等。創(chuàng)新項目

30、指導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)本系部的研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目的規(guī)劃、立項申報、指導(dǎo)、項目運行管理、初評等，并對有關(guān)政策提出意見和建議。3各系部安排指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，確保學(xué)生取得項目研究所需要的工作場地和實驗設(shè)備，定期組織學(xué)生討論和交流。指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級以上職稱或碩士以上學(xué)位，有一定的科研能力，有可靠的時間保證。每位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)項目一般為1項。創(chuàng)新項目指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師的管理和考核。第三章 資助范圍及申請條件第五條 大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目是指本、?？茖W(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，以創(chuàng)新團(tuán)隊或個人自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實驗方法的設(shè)計、組織設(shè)備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)

31、、撰寫總結(jié)報告等科研創(chuàng)新活動。 第六條 資助項目除來源于學(xué)生申請的實驗課題外，還可從符合本計劃要求的其他各類本、?？粕蒲袆?chuàng)新優(yōu)秀項目中遴選。 第七條 凡我校全日制本、專科學(xué)生均可申請，鼓勵低年級學(xué)生申請，原則上不受理畢業(yè)班學(xué)生申請。申請者應(yīng)以團(tuán)隊為主，個人也可單獨申請，團(tuán)隊人數(shù)不超過5人。申請者一次只能參加一個項目的申報。鼓勵跨學(xué)科合作研究，同等條件下優(yōu)先資助團(tuán)隊合作項目和跨學(xué)科合作項目。 第八條 學(xué)生要自主設(shè)計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。項目選題要求思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對研究方案及技術(shù)路線進(jìn)行可行性分析，并在實施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化，能夠在在校期間內(nèi)完成。 第

32、四章 項目申報與立項 第九條 大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目統(tǒng)一申報與評審時間一般在45月份，具體時間以教務(wù)處通知時間為準(zhǔn)。學(xué)生項目執(zhí)行時間為13年，原則上要求在學(xué)生畢業(yè)前完成。第十條 項目申報及評審程序 1申請者（項目組負(fù)責(zé)人）認(rèn)真填寫湖南省第一師范學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目申報書，經(jīng)項目組成員、指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)，提交到項目組負(fù)責(zé)人所在系部創(chuàng)新項目指導(dǎo)小組進(jìn)行審核。 2各系部創(chuàng)新項目指導(dǎo)小組對申請項目按本辦法要求進(jìn)行初步評審篩選，對擬推薦的項目提出具體的推薦意見，加蓋公章，填寫項目匯總表后一同報送教務(wù)處。 3創(chuàng)新項目領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定答辯項目，組織專家組進(jìn)行項目答辯，確定學(xué)

33、校大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目名單，經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并公示后下達(dá)立項通知。 4創(chuàng)新項目領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評審成績擇優(yōu)推薦申報省或國家大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目。第五章 經(jīng)費來源與使用 第十一條 大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目資助經(jīng)費來源：教育廳專項撥款；學(xué)校專項資金；社會、個人等資助或捐贈的經(jīng)費。資助經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一管理，教務(wù)處負(fù)責(zé)審批，保證?？顚Ｓ?。 第十二條 對于獲得批準(zhǔn)立項的國家級或省級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目，學(xué)校按1：1的配套經(jīng)費給予支持。對于獲得批準(zhǔn)立項的校級大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目，學(xué)校將根據(jù)每個項目的情況給予1000至1500元的資助。第十三條 資

34、助經(jīng)費一次核定，分三次撥付。立項后撥付經(jīng)費總額的30% ，中期檢查合格后撥付經(jīng)費總額的40%，結(jié)題后撥付剩余的30%。第十四條 經(jīng)費主要用于項目研究所需的資料費、實驗材料費、調(diào)研費、會議費等必要開支，不得用于支出勞務(wù)等經(jīng)費。 第十五條 項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定經(jīng)費開支計劃和使用，教務(wù)處負(fù)責(zé)審核。 第十六條 指導(dǎo)教師不得使用學(xué)生項目經(jīng)費。 第十七條 “大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃”項目所取得的成果公開發(fā)表時要標(biāo)注“湖南省第一師范學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目”資助，專利知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)校所有。第十八條 凡在項目申報或?qū)嵤┻^程中弄虛作假，無故延期又無具體改進(jìn)措施或經(jīng)費使用不當(dāng)?shù)捻椖?，教?wù)處有權(quán)

35、停止項目負(fù)責(zé)人使用項目研究經(jīng)費，并視情節(jié)輕重收回部分或全部資助資金。 第六章 項目實施及管理 第十九條 項目批準(zhǔn)立項后，項目負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)人所在系部和學(xué)校教務(wù)處簽訂湖南省第一師范學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目合同書，不按時簽訂合同者按自動放棄處理。項目負(fù)責(zé)人按照合同書規(guī)定的時間和實驗內(nèi)容啟動計劃項目，確保項目按期完成。第二十條 學(xué)校和各系部應(yīng)積極創(chuàng)造條件支持大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗活動。學(xué)校的實踐教學(xué)中心和各類實驗室應(yīng)向參與項目的學(xué)生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備。系部應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目的開展。學(xué)校建立專門的網(wǎng)站，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺。第二十一

36、條 學(xué)生是項目的主體，指導(dǎo)教師只起輔導(dǎo)作用，參與項目的創(chuàng)新團(tuán)隊或?qū)W生個人應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下自主選題設(shè)計、自主組織實施、獨立撰寫實驗過程記錄和總結(jié)報告。第二十二條 如因特殊情況不能按期結(jié)題，可向創(chuàng)新項目領(lǐng)導(dǎo)小組提出延期申請，經(jīng)批準(zhǔn)后可推遲結(jié)題，但延期最多不超過6個月。第二十三條 項目一旦立項，不得隨意變更，但有下列情況之一者可以變更或終止項目研究：1項目在執(zhí)行期內(nèi)因正當(dāng)理由需進(jìn)行變更，經(jīng)審查后可適當(dāng)延期或調(diào)整計劃項目內(nèi)容，但延期不得超過一年。2研究項目由于一些不可克服的原因而終止研究者，應(yīng)由項目負(fù)責(zé)人提交項目終止報告，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。3凡在項目申報、實施過程中弄虛作假，執(zhí)行不力，無故延期又無具體改

37、進(jìn)措施或經(jīng)費使用不當(dāng)?shù)挠媱濏椖?，學(xué)校將責(zé)令項目負(fù)責(zé)人停止使用課題的研究經(jīng)費。第二十四條 項目啟動6個月后，項目組須向創(chuàng)新項目領(lǐng)導(dǎo)小組提交湖南省第一師范學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目進(jìn)度報告，期限在2年以上的項目每年12月需向創(chuàng)新項目領(lǐng)導(dǎo)小組提交年度報告，匯報項目開展情況。對不按時遞交中期進(jìn)度報告（年度報告）者或無明顯進(jìn)展的項目，應(yīng)要求其限期整改直至停止項目運行。 第七章 項目結(jié)題與驗收 第二十五條 項目應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)結(jié)題，結(jié)題時應(yīng)提交湖南省第一師范學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目結(jié)題報告、項目實施過程中的相關(guān)原始材料（調(diào)查問卷、實驗記錄及數(shù)據(jù)等）。形成實驗成果的，應(yīng)將完成的

38、論文、設(shè)計、專利、成果實物等一并提交到項目負(fù)責(zé)人所在系部。 第二十六條 創(chuàng)新項目領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家對申請結(jié)題項目進(jìn)行審核驗收，并提出驗收意見。第二十七條 教務(wù)處、系部應(yīng)建立大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目檔案，包括項目申請、中期檢查報告、結(jié)題報告、研究論文等成果以及原始資料。 第二十八條 教務(wù)處將定期編印大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗項目成果集，并通過校園網(wǎng)、論文報告會等組織成果展示與交流，營造校園創(chuàng)新文化氛圍。 第八章 項目激勵與表彰 第二十九條 經(jīng)學(xué)校驗收合格的創(chuàng)新性實驗項目組成員及組長，可獲得4至6個創(chuàng)新學(xué)分。對于項目研究成果以論文形式在正式期刊上公開發(fā)表或參加科技競賽獲獎的，按照相應(yīng)級

39、別獎勵創(chuàng)新學(xué)分。中途退出研究創(chuàng)新性實驗者，不能獲得該項目創(chuàng)新學(xué)分。 第三十條 對取得階段性成果創(chuàng)新性實驗項目，經(jīng)學(xué)生（限項目組負(fù)責(zé)人）提出申請，征得指導(dǎo)教師同意后，經(jīng)系部學(xué)術(shù)委員會審查，可作為畢業(yè)論文（設(shè)計）課題繼續(xù)進(jìn)行；對于研究成果已經(jīng)達(dá)到畢業(yè)設(shè)計（論文）要求，經(jīng)審核鑒定后可替代畢業(yè)設(shè)計（論文）。 第三十一條 學(xué)校將核定大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃指導(dǎo)教師教學(xué)工作量。國家級立項項目，結(jié)題后獎勵指導(dǎo)教師60至80個課時；省級立項項目，結(jié)題后獎勵指導(dǎo)教師20至40個課時；校級立項項目，結(jié)題后獎勵指導(dǎo)教師5至10個課時。第三十二條 學(xué)校設(shè)立“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

40、和“大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃”優(yōu)秀組織獎，對優(yōu)秀指導(dǎo)教師和單位給予表彰與獎勵。第九章 附 則 第三十三條 本辦法自發(fā)文之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。二八年十二月二十八日 湖南第一師范學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)非師范專業(yè)實踐教學(xué)的意見湘一師院字201316號為貫徹落實教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見（教思政20121號)、教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見（教高20124號）等文件精神，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科專業(yè)布局，進(jìn)一步加強(qiáng)非師范專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)非師范專業(yè)實踐教學(xué)改革，加強(qiáng)非師范專業(yè)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，特制訂本意見。一、強(qiáng)化實踐育人觀念1充分認(rèn)識實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位

41、。實踐教學(xué)是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑和重要保證，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。要樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實踐教學(xué)理念，注重對學(xué)生科學(xué)思維、實踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，努力提高實踐教學(xué)質(zhì)量和水平。2真正形成理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重的育人氛圍。切實改變實踐教學(xué)依附于理論教學(xué)、重理論輕實踐、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的觀念，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為核心，以推進(jìn)實踐教學(xué)改革為抓手，以創(chuàng)新實踐教學(xué)方法為手段，以加強(qiáng)實踐教學(xué)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以獨立實驗（實訓(xùn)）課程建設(shè)為突破，以加大實踐教學(xué)經(jīng)費投入為保障，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新能力的高

42、素質(zhì)人才。二、優(yōu)化實踐教學(xué)體系1完善以能力培養(yǎng)為核心的實踐教學(xué)體系。在人才培養(yǎng)方案中，要突出實踐教學(xué)的重要地位，增加實踐教學(xué)的比重，加強(qiáng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。確保人文社會科學(xué)類專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)分（學(xué)時）不少于總學(xué)分（學(xué)時）的20%、理工類專業(yè)不少于25%。實踐教學(xué)體系的構(gòu)建必須圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，遵循教育規(guī)律，結(jié)合非師范類專業(yè)特點，注意實踐教學(xué)與理論教學(xué)的相互滲透，建立與理論教學(xué)既緊密聯(lián)系又相對獨立的一體化、分層次、多模塊的實踐教學(xué)新體系?！耙惑w化”是指根據(jù)學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)對實踐教學(xué)課程體系進(jìn)行統(tǒng)籌安排，避免出現(xiàn)內(nèi)容交叉重復(fù)或“斷線”現(xiàn)象?！胺謱哟巍笔侵父鶕?jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，從簡

43、單到復(fù)雜，由淺入深，由基礎(chǔ)到前沿安排實踐教學(xué)內(nèi)容?！岸嗄K”是指根據(jù)不同的學(xué)科專業(yè)和專業(yè)方向的特點，將實踐教學(xué)內(nèi)容分成多個不同的模塊，突出個性化人才培養(yǎng)。2.實踐教學(xué)內(nèi)容體系主要有：(1)見習(xí)。包括課程見習(xí)、企事業(yè)單位見習(xí)及藝術(shù)考察活動等，目的是鞏固強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識，拓展學(xué)生的專業(yè)視野，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)意識。(2)實習(xí)。包括專業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，目的是培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的應(yīng)用能力和獨立思考、獨立工作的能力。(3)實驗教學(xué)。由課內(nèi)實驗和獨立開設(shè)的實驗課程組成，包含相關(guān)學(xué)科的演示性、驗證性、綜合性、設(shè)計性和研究創(chuàng)新性實驗教學(xué)項目，目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本實驗技能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和

44、實踐能力的發(fā)展。(4)技能訓(xùn)練。主要由課內(nèi)實訓(xùn)和獨立開設(shè)的實訓(xùn)課程組成。目的是培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用技能和職業(yè)技能，提高就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?(5)創(chuàng)新實踐。包括課程論文（設(shè)計）、畢業(yè)論文（設(shè)計）、學(xué)生主持或參與科研課題研究、學(xué)科競賽等，目的是對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維、實踐能力和科研能力的訓(xùn)練。(6)社會實踐。包括軍事訓(xùn)練及集中安排的社會實踐活動，目的是加深學(xué)生對社會的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。三、深化實踐教學(xué)改革1.修訂和完善實踐教學(xué)大綱。實踐教學(xué)大綱應(yīng)對各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、目的要求、時間安排、教學(xué)形式、教學(xué)設(shè)施、考核辦法等做出明確規(guī)定。在人才培養(yǎng)方案中有實驗（實訓(xùn)）學(xué)時的課程都

45、要有相應(yīng)的實驗（實訓(xùn)）教學(xué)大綱。在實踐教學(xué)大綱中，要根據(jù)專業(yè)特點，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，以知識經(jīng)濟(jì)社會對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需求為導(dǎo)向，深入分析相關(guān)專業(yè)就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展要求，優(yōu)化提煉實踐教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)各專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)要求。2.優(yōu)化實驗(實訓(xùn))教學(xué)內(nèi)容。各非師范專業(yè)應(yīng)特別注重實驗(實訓(xùn))教學(xué)，科學(xué)制定實驗(實訓(xùn))教學(xué)計劃和實驗(實訓(xùn))教學(xué)大綱，創(chuàng)新實驗(實訓(xùn))教學(xué)內(nèi)容和方法，建立由基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗、研究創(chuàng)新性實驗等多種實驗構(gòu)成的實驗教學(xué)內(nèi)容體系。以適應(yīng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展需要，強(qiáng)化實踐能力培養(yǎng)為原則,按照教學(xué)大綱要求，實驗（實訓(xùn)）開出率應(yīng)達(dá)100，并不

46、斷更新實驗（實訓(xùn)）教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)獨立實驗（實訓(xùn)）課程建設(shè)，原則上課內(nèi)實驗(實訓(xùn))教學(xué)超過16學(xué)時的應(yīng)獨立設(shè)課，鼓勵整合相關(guān)課程的課內(nèi)實驗（實訓(xùn)），將多個有聯(lián)系的、學(xué)時少的課內(nèi)實驗（實訓(xùn)）整合后獨立設(shè)課。緊跟科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，逐步淘汰落后、過時的實驗教學(xué)項目，減少驗證性實驗，增開“三性”（綜合性、設(shè)計性、研究創(chuàng)新性）實驗，逐步使“三性”實驗項目的課程占實驗課程總數(shù)的比例達(dá)80%以上，省級示范實驗室開設(shè)的“三性”實驗項目學(xué)時數(shù)應(yīng)占其開出的實驗總學(xué)時數(shù)的70%以上。3.推進(jìn)實踐方法和手段的改革。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段在實踐教學(xué)中的應(yīng)用，推廣虛擬仿真技術(shù)，促進(jìn)虛擬仿真實

47、驗與實際實驗的有機(jī)結(jié)合，提高實驗教學(xué)效果。推行基于問題、基于項目、基于案例的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。鼓勵教師將科研成果應(yīng)用于實踐教學(xué)，促進(jìn)實踐教學(xué)理論與方法的不斷更新。積極組織學(xué)生參加各級各類科技創(chuàng)新實踐活動和教師科研工作，培養(yǎng)和提高學(xué)生的研究創(chuàng)新能力。4.加大實驗室開放力度。各類教學(xué)實驗室要通過加大開放力度，為學(xué)生開展課外科技活動、進(jìn)行創(chuàng)新性實驗和學(xué)科競賽活動提供平臺，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新意識。實驗室開放可按照學(xué)科專業(yè)的特點實行階段性開放或預(yù)約開放，也可利用寒暑假和周末等節(jié)假日對學(xué)生開放。開放的內(nèi)容可以是實驗室提供選題，也可以是學(xué)生自選的創(chuàng)新性實驗項目，學(xué)生可以自主選擇實驗室來完成開放實驗，

48、實現(xiàn)時間開放、內(nèi)容開放和空間開放。進(jìn)一步加大對重要學(xué)科競賽的支持力度，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力，最大限度地發(fā)揮實驗教學(xué)資源效益。5.系統(tǒng)開展社會實踐活動。實踐教學(xué)要實行課內(nèi)課外相結(jié)合，各系部要組織學(xué)生積極參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技創(chuàng)作和勤工助學(xué)等社會實踐活動，并將學(xué)生的社會實踐活動與專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等結(jié)合起來，制訂學(xué)生參加社會實踐活動的年度計劃。每個本科生在學(xué)習(xí)期限內(nèi)參加社會實踐活動的時間累計應(yīng)不少于4周，且至少要參加一次社會調(diào)查，撰寫1篇調(diào)查報告。6.改革實踐教學(xué)考核方法。各系部要根據(jù)各專業(yè)實踐教學(xué)的不同特點和要求，為每門實踐課程制定相

49、應(yīng)的考核辦法，著重考查學(xué)生實際應(yīng)用能力、綜合運用所學(xué)知識的能力和分析、解決問題的能力。嚴(yán)格考核管理，突出過程考核和綜合能力考核。采取平時考核與期末考核相結(jié)合、筆試與操作考試相結(jié)合、開卷考試與閉卷考試相結(jié)合，筆試、口試與答辯相結(jié)合，建立多樣化的考核形式與考核方法。四、改善實踐教學(xué)條件1加大實驗室建設(shè)力度。各系部要科學(xué)制定非師范專業(yè)實驗室建設(shè)規(guī)劃，加大實驗室建設(shè)力度，更新實驗教學(xué)設(shè)備，合理配置實驗室儀器設(shè)備的臺（套）數(shù)，使基礎(chǔ)實驗每組人數(shù)在2人以下、專業(yè)實驗每組人數(shù)在4人以下。實驗室建設(shè)經(jīng)費優(yōu)先滿足覆蓋面廣、受益學(xué)生多、利用率高的公共實驗室建設(shè)需求，并根據(jù)新辦本科專業(yè)教學(xué)需求，進(jìn)一步加強(qiáng)新辦本科專

50、業(yè)實驗室建設(shè)。實驗室的建設(shè)要突出“以教學(xué)為主”，在優(yōu)先滿足實驗教學(xué)需求的前提下，結(jié)合大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實驗計劃項目的實施，適度考慮進(jìn)行科學(xué)研究的需要。建立面向全校的多學(xué)科、多專業(yè)的實驗（實訓(xùn)）教學(xué)中心，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，為實踐教學(xué)的開展提供更大的空間。2.加強(qiáng)實踐教學(xué)基地建設(shè)。非師范專業(yè)實踐教學(xué)基地實行校系兩級管理、以系為主的管理體制，各系部要加強(qiáng)非師范專業(yè)校外實踐教學(xué)基地建設(shè)。原則上每個非師范專業(yè)至少建立1-2個校外實踐教學(xué)基地，建立高校和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制。學(xué)校設(shè)立實習(xí)基地建設(shè)專項經(jīng)費，對條件成熟、受益面廣的校外實踐教學(xué)基地予以資助，專項經(jīng)費由教務(wù)處統(tǒng)一管理，各系部采

51、用項目申報的形式，申請使用基地建設(shè)專項經(jīng)費。同時，充分挖掘校內(nèi)實踐教學(xué)資源，加強(qiáng)校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)，為學(xué)生的校內(nèi)實習(xí)和課外實踐活動提供必要的條件。3.加大對非師范專業(yè)實踐教學(xué)經(jīng)費的支持力度。學(xué)校將進(jìn)一步加大對非師范專業(yè)實踐教學(xué)的投入，提高非師范專業(yè)實習(xí)(見習(xí))經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)費的支出范圍包括：實習(xí)(見習(xí))業(yè)務(wù)聯(lián)系費、師生交通費、水電費、住宿費、實習(xí)檢查費、資料費、實習(xí)基地兼職教師指導(dǎo)費等。各系部要確保學(xué)校下?lián)艿膶W(xué)生實踐（實習(xí)）教學(xué)經(jīng)費真正用于實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校將定期檢查上述經(jīng)費的使用情況，以最大限度地發(fā)揮其效益。各系部在非師范專業(yè)學(xué)生實習(xí)前一周應(yīng)將經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)審核的實習(xí)（見習(xí)）工作方案（含實

52、習(xí)目的、要求、時間、地點、內(nèi)容、指導(dǎo)教師及學(xué)生安排等）和實習(xí)（見習(xí)）教學(xué)實施計劃表交教務(wù)處實踐教學(xué)管理科，教務(wù)處應(yīng)根據(jù)系部實習(xí)（見習(xí)）計劃進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果作為實踐教學(xué)工作量核定和實踐教學(xué)經(jīng)費報賬的依據(jù)。五、加強(qiáng)實踐教學(xué)隊伍1.采取切實有效的措施，建設(shè)一支專、兼結(jié)合的非師范專業(yè)實踐教學(xué)隊伍。優(yōu)化實踐教學(xué)隊伍的年齡、知識、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，鼓勵高職稱、高學(xué)歷教師進(jìn)入到實踐教學(xué)隊伍，參與實踐教學(xué)基地建設(shè)和實踐教學(xué)改革，承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)，建立專兼職結(jié)合的實踐教學(xué)團(tuán)隊，形成良好梯隊結(jié)構(gòu)和發(fā)展態(tài)勢，提高實踐教學(xué)水平。2.加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提高實踐教學(xué)隊伍的整體素質(zhì)。采取在職培訓(xùn)、在職攻讀學(xué)位、進(jìn)修、考

53、察交流等多種形式，不斷提高實踐教學(xué)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、實踐能力與教學(xué)水平，形成一支理念先進(jìn)、愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗豐富、能力較強(qiáng)、勤于探索、勇于創(chuàng)新的實踐教學(xué)隊伍。六、規(guī)范實踐教學(xué)管理1.健全實踐教學(xué)管理制度。學(xué)校要加強(qiáng)對非師范專業(yè)實踐教學(xué)的宏觀管理，建立健全實踐教學(xué)管理制度，加強(qiáng)和規(guī)范實踐教學(xué)的規(guī)范化管理。各系部要在學(xué)校有關(guān)實踐教學(xué)管理制度基礎(chǔ)上，根據(jù)本系部專業(yè)特點制定具體的規(guī)章制度和實施細(xì)則。2.強(qiáng)化實踐教學(xué)組織管理。學(xué)校教務(wù)處、資產(chǎn)管理處與公共實驗管理中心須統(tǒng)籌規(guī)劃實踐教學(xué)管理和實踐教學(xué)基本建設(shè)工作，學(xué)生工作處、團(tuán)委、各系部應(yīng)密切配合，切實做好實踐教學(xué)工作的組織管理。教務(wù)處應(yīng)加強(qiáng)對非師范專業(yè)實踐教學(xué)

54、的宏觀管理，資產(chǎn)管理處應(yīng)負(fù)責(zé)加強(qiáng)非師范專業(yè)校內(nèi)實踐教學(xué)平臺建設(shè)，公共實驗管理中心應(yīng)負(fù)責(zé)非師范專業(yè)公共實踐教學(xué)平臺管理和實踐教學(xué)數(shù)字化資源建設(shè)，學(xué)生工作處和團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生各類社會實踐活動的組織管理，各非師范專業(yè)實踐教學(xué)的具體實施由所屬系部負(fù)責(zé)。各系部必須安排一名副主任負(fù)責(zé)實踐教學(xué)工作，并安排專人歸口管理實踐教學(xué)的具體事務(wù)。3.規(guī)范實踐教學(xué)計劃管理。各系部要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，嚴(yán)格按實踐教學(xué)計劃和實踐教學(xué)大綱的要求安排各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不得隨意更改、調(diào)整和刪減實踐教學(xué)內(nèi)容。4.加強(qiáng)實踐教學(xué)運行管理。各系部要加強(qiáng)對非師范專業(yè)實踐教學(xué)的過程管理，做到實踐教學(xué)計劃、大綱、指導(dǎo)教師“三落實”，抓好實踐教學(xué)前

55、期準(zhǔn)備、初期安排、中期檢查、后期總結(jié)“四環(huán)節(jié)”，職能部門要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，確保實踐教學(xué)落到實處。5.嚴(yán)格實踐教學(xué)質(zhì)量管理。加強(qiáng)對實踐教學(xué)工作的檢查和監(jiān)督，建立實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和信息反饋機(jī)制，進(jìn)一步完善實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)論文（設(shè)計）等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控體系及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)實踐教學(xué)督導(dǎo)工作，加強(qiáng)對實踐教學(xué)指導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量的考評，完善評價信息反饋利用機(jī)制。 二一三年一月十五日湖南第一師范學(xué)院課程設(shè)計管理辦法湘一師教字200819號第一章 總 則第一條 課程設(shè)計是根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，在教師指導(dǎo)下對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能的階段性訓(xùn)練環(huán)節(jié)，是實踐教學(xué)的重要組成部分。搞好課

56、程設(shè)計的教學(xué)工作，對全面提高學(xué)生素質(zhì)，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有重要作用。為規(guī)范我院課程設(shè)計的管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。第二章 目的與基本要求第二條 培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的團(tuán)隊協(xié)作精神與創(chuàng)新意識。第三條 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)理論、基本知識解決實際問題的能力，使學(xué)生受到設(shè)計方法的初步訓(xùn)練，并為其它專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）的寫作奠定良好的基礎(chǔ)。第四條 進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程繪圖、運用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、文獻(xiàn)查閱、計算機(jī)應(yīng)用、報告撰寫等基本技能。第五條 課程設(shè)計報告要簡潔、通順，計

57、算正確，圖紙表達(dá)內(nèi)容完整、清楚、規(guī)范。第三章 組織管理第六條 課程設(shè)計采取以系（部）為主，按學(xué)院、系（部）、教研室三個層次開展教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控工作的組織管理模式。第七條 教務(wù)處負(fù)責(zé)全院課程設(shè)計的總體協(xié)調(diào)工作，履行如下職責(zé)：（一）負(fù)責(zé)對全院課程設(shè)計教學(xué)工作進(jìn)行宏觀管理。（二）負(fù)責(zé)制定和完善與課程設(shè)計環(huán)節(jié)有關(guān)的管理制度。（三）協(xié)調(diào)解決課程設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題。（四）對課程設(shè)計過程、質(zhì)量及管理工作進(jìn)行檢查。第八條 各系（部）全面負(fù)責(zé)本系（部）課程設(shè)計的管理工作，履行如下職責(zé)：（一）制定系（部）課程設(shè)計管理工作細(xì)則，審批課程設(shè)計教學(xué)大綱。（二）具體組織和管理課程設(shè)計工作，監(jiān)督檢查課程設(shè)計的進(jìn)展情況及完成質(zhì)量，并及時處理課程設(shè)計中出現(xiàn)的問題。（三）組織研討有關(guān)課程設(shè)計的教學(xué)改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索加強(qiáng)課程設(shè)計教學(xué)管理