《奇特的夢(mèng)》教案

1、奇特的夢(mèng)象山文峰學(xué)校 范紅一、教材分析本課合“造型表現(xiàn)”、“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橐惑w，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種各樣夢(mèng)幻畫(huà)面的基礎(chǔ)上，把自己的夢(mèng)境自由、大膽、快樂(lè)、不受約束地表現(xiàn)出來(lái)，以此發(fā)展他們的想象畫(huà)創(chuàng)作能力和平時(shí)生活中敢于自由暢想的優(yōu)秀品質(zhì)。一切未來(lái)源于夢(mèng)想。在某種意義上，人類就是借助夢(mèng)想不斷取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的。小孩的夢(mèng)與人類初期的夢(mèng)驚人的相似，都愛(ài)探尋未知的奧秘。童年是夢(mèng)想萌發(fā)與生長(zhǎng)最旺盛的黃金時(shí)期。伴隨著童話和動(dòng)畫(huà)片成長(zhǎng)起來(lái)的小學(xué)生長(zhǎng)于想象，愛(ài)做各種各樣奇特的夢(mèng)。當(dāng)他們有限的知識(shí)不能解決問(wèn)題時(shí)，就愛(ài)做夢(mèng)，通過(guò)發(fā)揮自己的想象而使問(wèn)題獲得輕易解決。本課教材內(nèi)容安排豐富，有大畫(huà)家畫(huà)的夢(mèng)幻作

2、品，有動(dòng)畫(huà)片設(shè)計(jì)師畫(huà)的未知世界畫(huà)面，也有充滿童趣的學(xué)生優(yōu)秀作品，形式多樣，可以多角度啟迪學(xué)生的想象力。二、教學(xué)目的1：了解來(lái)自于畫(huà)家、動(dòng)畫(huà)片設(shè)計(jì)師和孩子們自己所呈現(xiàn)的各種各樣的夢(mèng)幻畫(huà)面，體驗(yàn)夢(mèng)的奇特之處。2：運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂(lè)地描繪夢(mèng)境，培養(yǎng)想象力。3：感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶和想象，突顯個(gè)性，力求創(chuàng)新。難點(diǎn)：畫(huà)面的布局和形象的塑造。課前準(zhǔn)備學(xué)生：回憶自己做過(guò)的美夢(mèng)，準(zhǔn)備繪畫(huà)工具材料教師：有關(guān)夢(mèng)的圖片、故事等資料、課件四：教學(xué)過(guò)程 1：看同齡人繪本，導(dǎo)入本課 前幾天，我女兒小蔚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她的長(zhǎng)頭發(fā)變得神奇無(wú)比。要是小

3、蔚想玩蕩秋千，可以把辮子掛在樹(shù)枝上蕩來(lái)蕩去。要是小蔚想打掃自己的房間，只要把辮子扎成一把巨大的掃把，就可以把房間掃得干干凈凈。要是小伙伴們想玩拉單杠或者走鋼絲的游戲呢，小蔚就把頭發(fā)綁在樹(shù)干上讓小伙伴們走來(lái)走去。要是小蔚想出去遛狗了，就把頭發(fā)圈在狗脖子上，。，做夢(mèng)真好，想什么就有什么?。ò鍟?shū)：夢(mèng)） 小朋友們也做夢(mèng)嗎？你們夢(mèng)見(jiàn)過(guò)什么呢？2：分析夏加爾作品A：介紹夏加爾不光小朋友們愛(ài)做夢(mèng)，我們大人也愛(ài)做夢(mèng)，甚至連大畫(huà)家也做夢(mèng)。今天我們真幸運(yùn)啊，老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位很愛(ài)做夢(mèng)的大畫(huà)家俄羅斯著名畫(huà)家馬克夏加爾先生，他要跟我們來(lái)分享一段他的夢(mèng)，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎夏加爾先生來(lái)到我們的課堂。（課件出示：

4、夏加爾照片）夏加爾先生的作品風(fēng)格兼有老練和童稚，經(jīng)常把猶太民間傳說(shuō)融入作品，并從自然界天真樸實(shí)的形象中汲取素材，將真實(shí)與夢(mèng)幻融合在色彩中。B：分析我與村莊這就是夏加爾先生的夢(mèng)，（課件出示：我與村莊）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在夏加爾先生的夢(mèng)中看到了什么東西呢？（牛、人、房子、樹(shù).）夢(mèng)雖亂，但還是有內(nèi)容的。板書(shū)： 內(nèi)容-牛，人，房子，樹(shù)，項(xiàng)鏈畫(huà)中所見(jiàn)，都是鄉(xiāng)村的情景。原來(lái)啊，夏加爾先生出生于白俄羅斯一個(gè)貧困的猶太人家庭，盡管童年生活貧困，然而家鄉(xiāng)淳樸善良的鄉(xiāng)親、虔誠(chéng)的信仰、充滿濃郁生活氣息的鄉(xiāng)村風(fēng)光以及各種各樣的小動(dòng)物都給他帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣和深刻的印象。這童年記憶中無(wú)法割舍的濃濃鄉(xiāng)情，構(gòu)成了夏加爾夢(mèng)的永恒主題

5、。出示板書(shū)：主題-濃濃鄉(xiāng)情 所以，夢(mèng)雖亂，但是有主題的C：,指導(dǎo)構(gòu)圖 既然是一張回憶家鄉(xiāng)的作品，一般的思維會(huì)這樣畫(huà)，但是夏加爾先生沒(méi)有，他把牛臉和人臉畫(huà)得那么夸張（板書(shū)：夸張）他們好像在對(duì)話，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？這頭牛和生活中的牛一樣嗎?（板書(shū)：變形）瞧，牛臉上還重疊著一個(gè)擠牛奶的婦女，（板書(shū)：重疊）這張畫(huà)在造型（板書(shū)-造型）上夏加爾先生用了夸張，變形，重疊的方法D：指導(dǎo)布局 畫(huà)家在畫(huà)面的空余之處添加上了我們最早看到的鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景。仔細(xì)看，人和房子是倒著的，這布局奇特嗎？（板書(shū)：布局 奇特，其中把奇特兩字放在課題位置）顛倒的人物和房屋的安排，帶給我們離奇的夢(mèng)境感覺(jué)。2：學(xué)生嘗試練習(xí) 嘗試一：原來(lái)

6、夏加爾先生是用了這些方法來(lái)畫(huà)夢(mèng)的，跟我家小蔚畫(huà)比，他畫(huà)得夢(mèng)顯得多奇特哪 ，我們也可以把夏加爾先生的夸張、變形、重疊等奇特的造型方法借來(lái)用用呀！你看，老師這里有兩張底圖，旁邊有一些物象，你用夏加爾先生教我們的辦法把它組合成一幅畫(huà)，看看效果會(huì)怎樣？（選男女兩位代表）。鼓勵(lì)學(xué)生：（幻燈播放大師原作）第一幅是夏加爾先生的屋頂上的小提琴手第二幅是西班牙超現(xiàn)實(shí)主義大師級(jí)畫(huà)家達(dá)利的作品。瞧這兩位小朋友多聰明啊，把大師的作品安排得那么完美，簡(jiǎn)直與大師沒(méi)什么區(qū)別了。 嘗試二：他們兩位行，你們行嗎？大聲對(duì)自己說(shuō)：“你行，我也行！”每位小朋友們手中有一張紙，想想，把夢(mèng)中什么形象畫(huà)得夸張？什么形象畫(huà)得變形？什么和什么可以重疊什么又可以顛倒等等？ （ 用記號(hào)筆直接畫(huà)）3：欣賞同齡人作品，指導(dǎo)色彩不同的色調(diào)會(huì)給我們帶來(lái)不同的情感體驗(yàn)，有的恐怖，有的美好，有的開(kāi)心，有的憂傷，讓我們一起聽(tīng)?zhēng)锥我魳?lè)，感受的夢(mèng)境絢麗色調(diào)？（板書(shū)：主色調(diào)）5：嘗試三學(xué)生著色，教師指導(dǎo)如果時(shí)間允許，把學(xué)生作品拍照上傳至PPT。配上音樂(lè)，通覽一邊。請(qǐng)?zhí)貏e出彩的學(xué)生講講自己的夢(mèng)境。6：欣賞視頻，拓展本課 我們今天用繪畫(huà)的方式來(lái)描繪了自己的夢(mèng)，但是夢(mèng)都象電影一樣，有一個(gè)情節(jié)的發(fā)展，有些高手啊就把他的夢(mèng)制作成動(dòng)畫(huà)片，讓我們一起來(lái)輕松欣賞一下吧！ 播放視頻：Hey Champ Neverest (Uncensored) 截取5