自我總結 研究室工作的自我總結.doc

研究室工作的自我總結 2019年，在市教育工委、教育局領導下，我市職業(yè)技術教育研究工作堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，促進人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，切實加強了教育科研、教學管理，深化教學改革，努力提高教育質(zhì)量和辦學效益。在各職業(yè)學校和廣大教育工作者的精心組織，周密安排，共同努力下取得了可喜成績。現(xiàn)將2019年的工作作自我總結如下： 一、強化師資培訓，教師隊伍質(zhì)量穩(wěn)步提高 二、落實教學常規(guī)，對口升學再創(chuàng)佳績 常規(guī)教學管理的好壞，是衡量一個學校教學質(zhì)量的重要標志，也是職業(yè)學校生存和發(fā)展的基礎，各職業(yè)學校深入貫徹職業(yè)學校教學常規(guī)，規(guī)范、完善學校的各項規(guī)章制度。學校每學期檢查各學科的教學計劃是否切合學生實際，教學方法和措施是否得力。要求每位教師超周備課，做到備教材、備學生、備教具等。教務處和學科專業(yè)教研室定期檢查和隨時抽查教師的備課情況。我們職業(yè)教育研究室不定期聽推門課，定期舉辦有關學科示范課。組織語、數(shù)、外等學科模擬考試，全市實行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一印制試卷，由各職業(yè)學校統(tǒng)一組織考試，從而大大地推動了課堂教學的改革和教學質(zhì)量的提高。以對口升學為例，2019年全市職業(yè)學校參考人數(shù)為4775人，比去年增加1015人，上線人數(shù)達到3367人，占全省人數(shù)的15%，比去年增加779人。本科上線人數(shù)542人，占全省對口升學本科人數(shù)的29%，比去年增加238人。對口升學萬人口上線率前三名的學校分別為武安市職教中心、磁縣職教中心、曲周職教中心，特別武安職教中心上線人數(shù)達到1556人，占全省計劃的7%，本科上線人數(shù)達到385人，占全省本科人數(shù)的20%，不僅在我市，在全省也是獨樹一幟。 三、組織開展教師教科研評比活動 為促進我市廣大中等職業(yè)教育教學工作者深入開展理論與實踐研究，推動我市中等職業(yè)教育的發(fā)展并辦出特色，提高職業(yè)技術教育理論水平，舉辦了邯鄲市中等職業(yè)教育優(yōu)秀教學論文的評選表彰活動，經(jīng)各單位層層篩選，共有百余篇論文參評，評定一等獎10篇、二等獎20篇、三等獎40篇。 9月份，鼓勵廣大中青年教師積極探索新的教學模式和教學方法，促進專業(yè)教師業(yè)務素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高，中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會聯(lián)合高等教育出版社舉辦全國中等職業(yè)學校教學說課比賽，通過精心選拔，我市有8名教師代表我省參加書法、服裝、英語、動漫、旅游5個專業(yè)的比賽。 四、中心教研組活動深入扎實，教研再上新臺階 我市共有11個中心教研組，分布在9所職業(yè)學校，它們在全市的教學研究工作中起到了舉足輕重的作用。年初指導各中心教研組制定活動計劃，確定活動的內(nèi)容，審核計劃的可行性。開展活動中督促各中心教研組嚴格按計劃進行。每個中心教研組今年活動次數(shù)都在2次以上，規(guī)范處理每個活動階段的中心工作和急需解決的問題。組織豐富的教研活動，聽課、評課、請人做示范課，到外地參觀學習，學習外地的先進研究理念和教學方法等。4月份，做好各學科對口升學的備考工作，考試前精心組織各中心教研組出35套模擬試題。 五、校本課程及校本教材建設，全面提高職業(yè)教育教學質(zhì)量 雖然2019年我市職業(yè)教育教研管理工作取得了較大的成績，但也存在一些問題，主要是： 1、部分學校教研教學工作不夠深