選修課課程活動實施方案范文

精品辦公范文薈萃選修課課程活動實施方案普通高中興趣特長類選修課程主要包括藝術(shù)類、體育類以及其他課程，是高中課程體系的重要組成部分。今天xxxx給大家整理了，僅供參考。篇一根據(jù)教育部教基20xx7號文件和貴州省普通高中課程改革安排與管理指導(dǎo)意見(試行)結(jié)合我校的教學工作實際，決定從20xx年秋季開始，在全校全面開設(shè)選修課程，課程實施的具體方案如下：一、指導(dǎo)思想拓展學生視野，激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生個性，培育學生特長，增強學生能力，促進學生發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：王運祥張成權(quán)副組長：李孟剛孫貴權(quán)潘克強熊鵬武陳光弟吳祖愛成員：曾永強段朝剛毛征王文剛汪光遠何其劉苓喻安杰姚仁義三、實施原則1、“三定”原則。做到定時間、定地點、定人員。根據(jù)學生選課情況，編成教學班，教師按教學班授課，學校指定教學班班主任負責管理;2、“三性”原則。趣味性：要能結(jié)合貴州遵義的經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展，要能密切聯(lián)系學生的日常生活和學習生活，能符合中學生的身心發(fā)展規(guī)律，能激發(fā)學生的學習興趣。實踐性：強調(diào)學生要親身參與，親自體驗，自己動手，自我總結(jié)，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合性：選修課的科目將包括語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等方方面面。3、“三管”原則。由課程領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排，教務(wù)處、年級組具體實施，教學班班主任、授課教師、學生干部共同管理。四、職責劃分課程領(lǐng)導(dǎo)組負責課程方案的設(shè)計和組織協(xié)調(diào)。課程辦公室負責教師選聘、課程編排、場地落實、教學評價、工作量計算。教務(wù)處、年級組負責學生的選課指導(dǎo)、學生選課的錄入、學生編班、學分認定，并負責向辦公室收集、反饋授課過程中存在的問題，提出改進的建議。政教處負責對學生的思想教育和行為管理?？倓?wù)處、信息中心負責提供授課期間的教學設(shè)施，配備必要的教學用品，做好教學保障工作。各職能部門及教研組還要積極推薦教師，參與教學管理，要創(chuàng)造條件，開設(shè)具有遵義縣第一中學特色和學科特點的校本課程。五、課程安排1、授課時間定在每周周三、周四、周五下午第三節(jié)課后，各安排一大節(jié)課，每一大節(jié)課45分鐘。3、授課地點為各年級教室、學校景觀花園、學校操場、各功能室(詳細安排見選修課課程安排表)。六、課程內(nèi)容選修課分兩大類：選修課(i類)、選修課(ii類)。興趣類選修課將分別圍繞科技知識教育、人文知識教育、藝體能力培養(yǎng)、身體素質(zhì)強化等方面來開設(shè)，可包括：音樂、美術(shù)、體育、計算機操作、趣味活動、專題講座等;學科類選修課將分別針對學生的學習情況，開展補差、提優(yōu)來展開，可包括：文化課提高班、文化課基礎(chǔ)班、學科知識拓展班?；顒诱n具體內(nèi)容由主持人確定，但必須有針對性、可行性、實效性。七、操作程序(一)宣傳發(fā)動階段自上而下分層級進行宣傳，統(tǒng)一思想認識，讓組織者、班主任、指導(dǎo)教師、學生和學生家長都能認識到開設(shè)選修課的重要性和必要性。(二)準備階段1、選取教材和編寫校本教材，制定課程設(shè)置方案。以教研組為單位編寫校本教材，包括語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術(shù)、體育、計算機等。2、選聘選修課指導(dǎo)教師，頒發(fā)聘書。學校將聘請校外知名專家及本校專業(yè)教師擔任指導(dǎo)教師。3、確定各選修課的報名人數(shù)、選修課的活動地點;制定選修課學生選課表。4、組織學生選課。學生在班主任的指導(dǎo)下進行自主選課。每個學生都要選兩門選修課，選修一門學科類選修課和一門興趣類選修課。附：遵義縣第一中學選修課學生選課表5、選修課每班要有30人以上。少于30人選擇的課程將于相近課程合并，組成綜合課程。沒有學生選擇的課程將暫不開設(shè)。6、結(jié)合學生選課情況，課程辦公室與教務(wù)處、年級組進行協(xié)調(diào)，編排選修課班級，編制選修課課表;7、聘任教學班班主任;成立選修課活動社，選聘活動社學生干部。(三)實施階段1、組織學生按課程表上課;2、檢查、記錄教師實際授課情況;3、收集教師講稿;(四)評價階段每學期末，進行學生學分認定和教師教學評價工作，將評選出受歡迎的課程、受歡迎的教師以及優(yōu)秀成果和先進班級等。(五)成果展示和表彰階段展示優(yōu)秀成果，對獲獎班級、教師、學生頒發(fā)證書和獎品。八、課程管理1、教務(wù)處、年級組委托專人對選課進行管理。年級組打印各教學班學生花名冊。2、教學班班主任任命教學班班長。每節(jié)課由教學班班主任點名，課后班長將出勤情況報活動社管理干部，活動社管理干部統(tǒng)計好后上報課程辦公室。學生出勤情況將作為學分認定的重要依據(jù)。3、選修課是校本課程(選修ii)的重要組成部分。學生選修課修完合格，將獲得6個必修學分(每學期2個必修學分)。4、選修課領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班級選修活動課的組織情況和參與情況進行考評，考評結(jié)果將記入班級評估中。九、教師待遇1、本校教師按課時計入工作量。2、校外聘請人員按照職稱、級別給予報酬。十、說明1、今后其它年級選修課開設(shè)可比照此方案實施;2、本方案解釋權(quán)在新課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組。篇二一、興趣特長類選修課程的主要內(nèi)容普通高中興趣特長類選修課程主要包括藝術(shù)類、體育類以及其他課程，是高中課程體系的重要組成部分，旨在體現(xiàn)課程的多樣性和課程的多種內(nèi)容、多種功能和多種價值的整合，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長，提高綜合素質(zhì)。二、興趣特長類選修課程的開發(fā)興趣特長類選修課程開發(fā)堅持學校開發(fā)與引進、利用社會資源、他校資源相結(jié)合。學校應(yīng)在先期學生興趣、愛好、特長調(diào)查的基礎(chǔ)上，基于學校辦學傳統(tǒng)、文化特色，充分發(fā)掘教師的專業(yè)特長和社會課程資源，有目的地開發(fā)興趣特長類課程。引進社會課程資源時，學校應(yīng)根據(jù)本校實際進行二次開發(fā)，使課程內(nèi)容與要求更加切合學生實際。農(nóng)村學校應(yīng)充分利用當?shù)胤俏镔|(zhì)文化的課程資源，也要適度引入城市相關(guān)資源。三、興趣特長類選修課程的開設(shè)學校應(yīng)根據(jù)本校實際，制定興趣特長類選修課程建設(shè)規(guī)劃和具體實施方案，積極創(chuàng)造條件開發(fā)與開設(shè)興趣特長類選修課程。每學年開學前，學校提前公布學校本學年擬開設(shè)的興趣特長類選修課程的開設(shè)計劃、課程介紹信息和學分認定辦法，學生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，實行自主選課。每學年可供選修的模塊數(shù)不得少于6個。學校根據(jù)選課情況，組織走班教學。不得包辦選課，不得以班級為單位集體選課，不得以任何借口強制指定選課。學校應(yīng)支持學生到具有資質(zhì)的高校、中等職業(yè)學校、其他普通高中或社會機構(gòu)選修興趣特長類選修課程。四、興趣特長類選修課程的學分認定(一)興趣特長類選修課程學分認定的基本條件1.達到一定的課程修習時間;過程表現(xiàn)良好;經(jīng)考核或考查合格。2.學生在高中階段參加學校組織的運動會、體育競賽、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動;參加市級教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術(shù)、科技節(jié);參加省級及以上教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術(shù)、科技節(jié)。3.達到國家一級運動員或運動健將。4.學生參加教育行政部門認可的社會機構(gòu)培訓(xùn)，或參加教育行政部門認可的考試，獲得某項資格或等級證書。(二)興趣特長類選修課程學分認定指導(dǎo)性意見(三)學校應(yīng)制定所設(shè)興趣特長類選修課程學分認定具體方案，報當?shù)亟逃姓块T備案。當?shù)亟逃姓块T要成立學分認定的仲裁機構(gòu)，處理有關(guān)學分認定的舉報、爭議和仲裁工作，對存在嚴重問題的學校要通報批評，并對校長及相關(guān)責任人給予必要的處罰。(四)學生在校內(nèi)外通過相應(yīng)機構(gòu)獲得各榮譽、證書或成果，學校可參照興趣特長類選修課程學分認定指導(dǎo)性意見，審核根據(jù)發(fā)證單位的資質(zhì)、學習記錄和證書，按照18課時1學分的標準折合學分。(五)學生修習課程考核不合格，經(jīng)補考仍不合格;課程的實際修習時間少于規(guī)定課時的2/3;提供的相關(guān)資料弄虛作假，不予認定學分。為使學生在高中三年中獲得多項技能，學生在選修某一課程并已獲得1個學分后，不得重復(fù)選課。篇三開設(shè)知識拓展類選修課程，旨在提供適合學生個性發(fā)展的課程，讓學生認識學科的價值與研究方法,獲得更為全面的知識與能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提升學科素養(yǎng)，為進一步學習打下扎實的基礎(chǔ)。一、主要內(nèi)容知識拓展類選修課程主要為語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等9個學科的選修課程，包括必修拓展課程、大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程、學科研究性學習等。必修拓展課程是必修知識的拓展與延伸，旨在為學生進一步學習打下扎實的基礎(chǔ)，主要從國家選修課程模塊中選用。詳見下表：注：每個學科前兩個帶*的選修模塊列入高考自選模塊考試范圍。大學初級課程是銜接高中與大學的課程，旨在培育學生專業(yè)興趣，拓寬學科視野，提高探究能力。學科發(fā)展前沿課程主要是介紹學科最新研究成果的課程，旨在讓學生感受學科的發(fā)展方向。學科研究性學習主要是在教師指導(dǎo)下，以學生自主選擇和確定研究課題，主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題為基本教學形式的課程，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。二、課程開發(fā)學校是普通高中選修課程建設(shè)的主體。學校要根據(jù)本校選修課程建設(shè)規(guī)劃，積極開發(fā)知識拓展類選修課程。必修拓展課程主要選用已經(jīng)國家審查通過的選修課程。大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程學?？梢宰灾鏖_發(fā)，可以與高校、中等職業(yè)學校、科研機構(gòu)、社會機構(gòu)及行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)，也可以引進國內(nèi)國際課程并進行二次開發(fā)。鼓勵學校和其他機構(gòu)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)選修課程。三、課程開設(shè)學校根據(jù)學生需要及學校實際，為學生提供各學科知識拓展類選修課程，滿足學生選課需要。知識拓展類選修課程占總選修課程的比例不超過60%。知識拓展類選修課程以本校開設(shè)為主，學校也可以根據(jù)需要委托高校、中等職業(yè)學校、社會機構(gòu)包括行業(yè)企業(yè)開設(shè)，或者聘請高校、中等職業(yè)學校以及社會專業(yè)人士開設(shè)選修課程，可以依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，由學生自主選擇網(wǎng)絡(luò)選修課程。四、課程管理學校必須制定知識拓展類選修課程建設(shè)規(guī)劃，提前公布本學年擬開設(shè)的知識拓展類選修課程目錄、課程信息。學校要建立選課指導(dǎo)制度，加強人生規(guī)劃教育，指導(dǎo)學生根據(jù)興趣特長和人生規(guī)劃，制定個人知識拓展類選修課程修習計劃。學生要根據(jù)個人修習計劃，實