C語言在線教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).doc

XXXX學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）C語言在線教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)學(xué) 院: 專 業(yè): 班 級: 學(xué) 號: 學(xué)生姓名: 指導(dǎo)教師: 2011年3月 摘 要隨著Internet技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。未來社會人們的生活和學(xué)習(xí)將越來越依賴于數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，越來越數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、電子化、虛擬化。Internet的發(fā)展歷程以及目前的應(yīng)用狀況和發(fā)展趨勢，可以充分地相信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將極大的改變我們的生活和工作方式，甚至社會的價值觀也會發(fā)生某種變化。 本設(shè)計嘗試用VS2005在網(wǎng)絡(luò)上架構(gòu)一個C語言在線教學(xué)系統(tǒng)，以使每一位學(xué)生不用出門進(jìn)教室，在家里就能夠通過上網(wǎng)來輕松學(xué)習(xí)。本文從理論和實踐兩個角度出發(fā)，對一個具有數(shù)據(jù)挖掘功能C語言在線教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計與實現(xiàn)分析。論文首先較為詳盡地介紹了面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計的有關(guān)概念與技術(shù)，特別深入介紹了在本系統(tǒng)中運用到的知識，如：面向?qū)ο蟮姆治鲈O(shè)計流程；系統(tǒng)中所用到的開發(fā)技術(shù)VS2005的特點、結(jié)構(gòu)框架以及使用方法。接著對課程系統(tǒng)的可行性進(jìn)行了分析，然后對系統(tǒng)的設(shè)計思想、設(shè)計目標(biāo)與系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。最后對系統(tǒng)的主要頁面、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用程序的設(shè)計與實現(xiàn)作了較為詳細(xì)的講解。 本C語言在線教學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)是運用Visual Studio 2005技術(shù)來實現(xiàn)的。其主要功能有：用戶管理，查看文件，分類查找，視頻播放，課件下載，留言板，教學(xué)大綱，授課計劃，網(wǎng)站管理等。論文在撰寫過程中，力求將理論與實踐應(yīng)用相結(jié)合，對各種理論進(jìn)行闡述的同時配合系統(tǒng)從實際應(yīng)用和操作技巧上加以說明，希望能夠更充分地體現(xiàn)到這些知識與技術(shù)在本系統(tǒng)中的應(yīng)用與實現(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計，VS2005，視頻播放，在線教學(xué)AbstractAlong with the development of Internet technology, daily life can not already do without the network. The life and work of the social people of future will depend on the development of digital technology more and more ,Digitize more and more, the networking, electronic, virtual. Development course and present application state and development trend of Internet, can believe network technology great change life and working way of us fully, Even a certain change will take place in the values of the society. This procedure tries to build up a bookshop in the network with ASP.NET, So that every customer neednt go out and can do shopping easily through surfing the Net at home .this article is analyzing the design and realization of an online bookshop with Data Mining function, from the views of theory and practice. Starting with introducing concepts and techniques of OOA and OOP in detail, especially introducing the knowledge which apply for this system, such as: the feature and flow of OOA and OOP; analyzing the feature、structure and using method of developing techniques ASP.NET and ADO.NET which using in my system. And then, this article analyses the feasibility of the system, then minutely layouts the design thoughts, goals and the system holistic framework. At last, this article minutely explains the design and realization of Web page layout, data base and application program of our system. This online bookstore system uses ASP.NET technology to realize on Visual Studio.Net platform. Its main function has: manage users, new books on sale, look for classified books, search books, collect favorite book, process of purchase, sales list, the comment of the books, websites management, etc. During the course of writing this article, I strive to integrate theory and practice. While expatiating the different kind of theories, I illuminate the application and operation skill combining the system so as to fully incarnate the application of these theories and techniques to this system. KEYWORD：OOA,OOD,ASP.NET,ADO.NET- 2 -目 錄XXXX學(xué)院0畢業(yè)設(shè)計（論文）0C語言在線教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)0目 錄1第1章 選題背景11.1網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展情況11.2課程網(wǎng)站系統(tǒng)的現(xiàn)狀11.3C語言在線教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢21.4 任務(wù)概述21.4.1目標(biāo)：建立完善的C語言在線教學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)21.4.2C語言在線教學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)特點2第2章 解決方案的選擇42.1 系統(tǒng)說明42.1.1.硬.軟件環(huán)境42.2 開發(fā)計劃52.3可行性分析52.3.1 風(fēng)險分析52.3.2 技術(shù)可行性52.3.3 操作可行性62.4 設(shè)計方案：對涉及工具和技術(shù)的相關(guān)說明62.4.1 B/S體系結(jié)構(gòu)62.4.2 SQL Server72.4.3 HTML(Hyper Text Markup Language)72.4.4 Visual Studio 20058第3章 需求分析93.1系統(tǒng)分析的任務(wù)與步驟93.1.1 系統(tǒng)分析的任務(wù)93.1.2 系統(tǒng)分析的步驟93.2網(wǎng)站項目范圍93.3 功能需求103.3.1 學(xué)生部分103.3.2 管理員部分103.4網(wǎng)站實體分析123.5網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫設(shè)計123.5.1 概念設(shè)計12第4章 總體設(shè)計164.1 網(wǎng)站系統(tǒng)功能說明164.1.1總體功能164.1.2非功能性需求184.2 建立功能模型194.2.1識別參與者194.2 建立數(shù)據(jù)庫模型19第5章 詳細(xì)設(shè)計225.1 網(wǎng)站首頁225.2 新聞資訊模塊245.3隨機抽題考試模塊255.4論壇答疑模塊275.5用戶注冊模塊28第6章 系統(tǒng)測試296.1 系統(tǒng)測試的目的296.2 面向?qū)ο笙到y(tǒng)測試方案29第7章 軟件布署317.1安裝環(huán)境要求317.2系統(tǒng)使用說明31總結(jié)32致 謝33參考文獻(xiàn)34- 33 -C語言在線教學(xué)系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計（論文）第1章 選題背景1.1網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展情況計算機的出現(xiàn)給人類社會帶來了第三次工業(yè)革命，計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到了各行各業(yè)，各個領(lǐng)域，隨著Internet的不斷擴(kuò)大和發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)“把每一個國家、每一個城市甚至每一個家庭連接到一起”，形成了一條“信息高速路”，就像高速公路大大提高了車輛行駛的速度一樣。 信息高速公路給生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了什么影響呢?總結(jié)起來主要有三點：第一，電腦網(wǎng)絡(luò)可以查閱信息，迅速而便捷地了解周圍的世界；第二，可以跟世界各地的人隨時進(jìn)行交流，并建立聯(lián)系；第三，可以參加網(wǎng)絡(luò)購物、拍賣等活動。正是由于有了這么一條信息高速路，網(wǎng)上查詢和網(wǎng)上購物隨之有可能，因此網(wǎng)上商業(yè)交易也迅速地發(fā)展起來，也因此給我們的生活帶來很多方便。 網(wǎng)絡(luò)教育是基于成熟的WWW技術(shù)支持，以及完備的用戶設(shè)備，而形成的一種全新的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺。其主要特點是，學(xué)生不必到教育去上課，而只需在家里進(jìn)行相關(guān)操作，即可進(jìn)行包括教學(xué)大綱、課程設(shè)置、視頻教程、課件下載等功能，隨時隨刻，想學(xué)就學(xué)，可以不受時間限制。而且，通過網(wǎng)上教育的推行，可使教學(xué)過程中盡可能地減少紙張的使用率，這對環(huán)境保護(hù)也是能起到良好的促進(jìn)作用。但與此同時，相關(guān)的信息數(shù)據(jù)卻急劇膨脹。這些海量的、以不同形式存儲的數(shù)據(jù)資料，表面上雜亂無章且缺乏組織的規(guī)整化，但事實上卻包含了許多潛在的、有價值的知識和規(guī)則，如何從這些海量的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有用的知識是知識工程研究面臨的新課題。 1.2課程網(wǎng)站系統(tǒng)的現(xiàn)狀我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)較國外起步晚， 1994年中國獲準(zhǔn)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，并于同年完成所有中國互聯(lián)網(wǎng)工作，次年5月，張樹新創(chuàng)立瀛海威，這是中國第一家互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商，自此之后，在一代代IT人才的推動下，中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)獲得蓬勃發(fā)展。由此，中國課程網(wǎng)站的起步也較晚，但現(xiàn)在卻無從得知誰是第一家課程網(wǎng)站了，只知道現(xiàn)在中國課程網(wǎng)站的發(fā)展十分迅速，幾乎涵蓋了所有包括中小學(xué)、大學(xué)及各種技能證書培訓(xùn)的所有課程，內(nèi)容豐富而冗余，分類龐雜而紊亂，大多功能相似，內(nèi)容相仿。1.3C語言在線教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢C語言在線教學(xué)系統(tǒng)的最大優(yōu)勢不是最快，而是最多最深，它為學(xué)生提供了無限大的選擇空間，通過多種媒體表現(xiàn)形式，使學(xué)生可以選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。C語言在線教學(xué)系統(tǒng)是傳統(tǒng)課堂的延伸和拓展，是課后學(xué)習(xí)的一個很好的平臺，與課程館相比，有著更好的學(xué)習(xí)氣氛，與平常的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)相較，則又多了些針對性的縱深輔導(dǎo)。C語言在線教學(xué)系統(tǒng)的魅力主要表現(xiàn)在三個方面：1、內(nèi)容豐富，學(xué)生選擇學(xué)習(xí)媒體的余地大。凡是稍具規(guī)模的課程網(wǎng)站，一般都具有良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)界面，由于不受實物陳列空間的限制，C語言在線教學(xué)系統(tǒng)向?qū)W生提供的學(xué)習(xí)方法可達(dá)五六種，學(xué)生可以通過選擇撈到適合自己學(xué)習(xí)方式。如時下流行的視頻媒體，就因其有著圖文聲三樣俱全，使學(xué)習(xí)過程變得活潑有趣，從而可使學(xué)生更加投入地學(xué)習(xí)。2、方便學(xué)習(xí)交流。讀者可在課程網(wǎng)站中的留言板等功能模塊，方便地與其他學(xué)友進(jìn)行互動交流，而且這種交流有著不受地域限制、友善人性的特點。3、功能齊全。在系統(tǒng)中，學(xué)生可進(jìn)行課程考試大綱、課程授課計劃等信息的查看，相關(guān)課件的下載，視頻教程的觀看下載等操作。1.4 任務(wù)概述1.4.1目標(biāo)：建立完善的C語言在線教學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)1.4.2C語言在線教學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)特點1、完備的學(xué)習(xí)功能 系統(tǒng)設(shè)計的學(xué)習(xí)功能模塊，可分為新聞資訊、風(fēng)影欣賞、用戶注冊、在線留言、軟件課件間樂下載、在線考試，成績反饋等，操作功能健全而不冗余，簡約而無遺漏。2、科學(xué)的學(xué)習(xí)模式系統(tǒng)采用多種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可結(jié)合靈活多樣的高級檢索，能輕松的找到適合的學(xué)習(xí)方法；通過學(xué)生意見反饋系統(tǒng)，書店可以隨時把握學(xué)生的各種新的需求和及時與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上互動交流；通過完善的信息發(fā)布系統(tǒng)，學(xué)生可以及時得到網(wǎng)站最新動態(tài)和新聞，掌握行業(yè)動向；后臺結(jié)構(gòu)化管理模式，涵蓋了課程介紹、教學(xué)大綱、授課計劃、備課教案、課件下載、視頻教學(xué)、留言板等等，為學(xué)校的電子化管理提供了一套良好的管理模式。3、人性化的操作界面一個網(wǎng)站，能否吸引顧客的經(jīng)常光顧，界面的美觀也顯得非常重要。本課程系統(tǒng)通過專業(yè)美工的精心打造，讓課程網(wǎng)站的設(shè)計充分體現(xiàn)軟件的時尚、大眾化。4、完善的安全機制：獨立的密碼校驗功能，確保用戶和網(wǎng)站的數(shù)據(jù)有較好的安全性。第2章 解決方案的選擇2.1 系統(tǒng)說明本系統(tǒng)主要是在現(xiàn)有正常的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把大量的人工管理信息轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C管理，簡化了網(wǎng)站管理員的工作，提高了管理的效率，同時方便用戶學(xué)習(xí)。本系統(tǒng)對數(shù)字化信息資源的組織采用數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)是關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQL Server 2005，前臺使用Microsoft Visual Studio.Net 2005平臺開發(fā)。信息平臺的后臺操作采用C/S操作結(jié)構(gòu)以增強系統(tǒng)的安全保密性、系統(tǒng)穩(wěn)定性和易操作性。C#是目前最完備的面向?qū)ο笳Z言，在未來仍然很有發(fā)展前途。SQL Server 2005采用了關(guān)系型數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，是一套精簡、快速的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它提供了多人使用的管理模式，并支持標(biāo)準(zhǔn)的SQL語法。同時，VS2005平臺和SQL Server 2005作為微軟公司的產(chǎn)品，具有良好的整和性。系統(tǒng)采用高度集成的模塊結(jié)構(gòu)，將所有的模塊整合到一個通用的中央數(shù)據(jù)庫中。2.1.1.硬.軟件環(huán)境硬件環(huán)境圖2-1-1 硬件環(huán)境軟件環(huán)境操作系統(tǒng)：Windows XP Server；正版軟件：Microsoft Office 2005；Microsoft SQL Server 2005；Microsoft Visual Studio.Net 2005；由于Windows操作系統(tǒng)在國際市場的占有率為95，在國內(nèi)市場的占有率為100，所以我選用的操作系統(tǒng)為安全可靠的Windows XP Server；采用的開發(fā)工具為Microsoft公司開發(fā)的最完備的可視化工具M(jìn)icrosoft Visual Studio.Net 2005 ；目前最流行的數(shù)據(jù)庫管理工具是Microsoft SQL Server 2005，而Microsoft SQL Server 2005與Windows操作系統(tǒng)的整合性較好,所以采用SQL Server 2005為本項目的數(shù)據(jù)庫管理工具。2.2 開發(fā)計劃表2-2-1 網(wǎng)站開發(fā)計劃起止日期內(nèi)容xxxx年03月15日xxxx年03月22日解決方案選擇xxxx年03月23日xxxx年03月31日需求分析xxxx年04月01日xxxx年04月10日總體設(shè)計xxxx年04月11日xxxx年04月20日編碼xxxx年04月21日xxxx年04月30日調(diào)試2.3可行性分析2.3.1 風(fēng)險分析.系統(tǒng)軟件硬件的風(fēng)險采用了性能較高的硬件設(shè)備，和較穩(wěn)定的系統(tǒng)軟件，網(wǎng)站仍存在一定的因軟硬件崩潰而帶來的風(fēng)險。解決辦法之一是定期備份數(shù)據(jù)以降低風(fēng)險。.計劃的拖延網(wǎng)站的開發(fā)存在因計劃拖延帶來的風(fēng)險。2.3.2 技術(shù)可行性大學(xué)課程中的數(shù)據(jù)庫原理，操作系統(tǒng)知識，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等多門課程為整個課題開發(fā)提供了堅實的基礎(chǔ)。VS2005是一種相對簡單的語言，SQL Server也是一種簡單的數(shù)據(jù)庫，所以技術(shù)難度并不高。 2.3.3 操作可行性該網(wǎng)站如投入使用，預(yù)期作到界面友好，管理方便，使用簡單，管理人員經(jīng)過培訓(xùn)，也是完全能夠使用本網(wǎng)站管理書店的相關(guān)信息的。2.4 設(shè)計方案：對涉及工具和技術(shù)的相關(guān)說明2.4.1 B/S體系結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)所面向的對象是廣大的互連網(wǎng)用戶。因此，將要采用比較流行的B/S三層結(jié)構(gòu)。圖2-4-1 B/S三層結(jié)構(gòu)圖B/S體系結(jié)構(gòu)與C/S體系結(jié)構(gòu)相比不僅具有其全部的優(yōu)點，而且又有C/S體系結(jié)構(gòu)所不具備的獨特優(yōu)勢:(1)開放的標(biāo)準(zhǔn)：B/S所采用的標(biāo)準(zhǔn)都是開放的、非專用的，是經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化組織所確定而非單一廠商所制定，保證了其應(yīng)用的通用性和跨平臺性。(2)較低的開發(fā)和維護(hù)成本：B/S的應(yīng)用只需在客戶端安裝通用的瀏覽器即可，維護(hù)和升級工作都在服務(wù)器端進(jìn)行，不需對客戶端進(jìn)行任何改變，故而大大降低了開發(fā)和維護(hù)的成本。(3)用戶使用簡單，界面友好：B/S用戶的界面都在統(tǒng)一的瀏覽器上，瀏覽器易于使用、界面友好，又因為它不再負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存取和復(fù)雜數(shù)據(jù)計算等任務(wù)，只需要進(jìn)行顯示，因而大大降低了對客戶端的要求。從以上的分析與比較可以看出，B/S模式具有C/S模式無法替代的優(yōu)越性:它簡化了系統(tǒng)的開發(fā)和維護(hù)，并且特別適用于網(wǎng)上信息發(fā)布。因此，我開發(fā)的課程在線瀏覽系統(tǒng)采用了基于B/S模式的體系結(jié)構(gòu)。2.4.2 SQL ServerSQL Server 是一個具備完全 Web 支持的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，提供了對可擴(kuò)展標(biāo)記語言 (XML) 的核心支持以及在 Internet 上和防火墻外進(jìn)行查詢的能力，提供了以 Web 標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的擴(kuò)展數(shù)據(jù)庫編程功能。豐富的 XML 和 Internet 標(biāo)準(zhǔn)支持允許使用內(nèi)置的存儲過程以 XML 格式輕松存儲和檢索數(shù)據(jù)。SQL Server 提供強大的開發(fā)工具和各類開發(fā)特性，在大大提高開發(fā)效率的同時，進(jìn)一步拓展應(yīng)用空間，帶來新的商業(yè)應(yīng)用機遇。例如，XML數(shù)據(jù)庫與Web Service的支持將使您的應(yīng)用實現(xiàn)Internet數(shù)據(jù)互聯(lián)，.Net集成極大的擴(kuò)展了開發(fā)空間，異構(gòu)數(shù)據(jù)集成、Service Broker使您的數(shù)據(jù)和其它應(yīng)用無縫集成，各種新數(shù)據(jù)類型和T-SQL擴(kuò)展帶來了諸多靈活性。C#、VB.Net、XQuery、XMLA、ADO.Net 2.0、SMO、AMO等都將成為SQL Server數(shù)據(jù)平臺上開發(fā)數(shù)據(jù)相關(guān)應(yīng)用的有力工具。2.4.3 HTML(Hyper Text Markup Language)HTML的英文全稱是Hypertext Markup Language,中文譯為“超文本標(biāo)記語言”?！俺谋尽本褪侵疙撁鎯?nèi)可以包含圖片，聯(lián)接，甚至音樂，程序等非文字的元素。在幾年前作為SGML的一個子集開發(fā)的。一個HTML文件中包含了所有將顯示在網(wǎng)頁上的文字信息，其中也包括對瀏覽器的一些指示，如哪些文字應(yīng)放置在何處，顯示模式是什么樣的等。如果你還有一些圖片、動畫、聲音或是任何其它形式的資源，HTML文件也會告訴瀏覽器到哪里去查找這些資源，以及這些資源將放置在網(wǎng)頁的什么位置。瀏覽的網(wǎng)頁就是由HTML語言編寫出來的。雖然HTML是一種語言，但HTML不是程序語言，如 C+ 和 Java 之類，它只是標(biāo)示語言，你只要明白了各種標(biāo)記的用法便算學(xué)會了HTML.HTML 的格式非常簡單，只是由文字及標(biāo)記組合而成，因此任何文本編輯器都可以制作HTML頁面。在編輯器中輸入html代碼即可完成對網(wǎng)頁的設(shè)計，如果在其中加入VB,JAVA等腳本文件以及數(shù)據(jù)庫連接有關(guān)的語句指令，便可對已知數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢，從而生成動態(tài)網(wǎng)頁的一部分。2.4.4 Visual Studio 2005Visual Studio 2005是微軟公司推出的開發(fā)環(huán)境。是目前最尖端的 Windows 平臺應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境。Microsoft Visual Studio 2005 Team System 提供支持整個軟件開發(fā)團(tuán)隊的工具： 架構(gòu)師：Visual Studio 2005 Team Architect Edition 包括集成、高效的工具，用于直觀地構(gòu)建面向服務(wù)的解決方案，這些解決方案從部署環(huán)境的初始狀態(tài)開始設(shè)計。有關(guān)詳細(xì)信息，請參閱 Visual Studio 2005 Team System：設(shè)計分布式系統(tǒng)以進(jìn)行部署。 開發(fā)人員：Visual Studio 2005 Team Developer Edition 為開發(fā)人員提供高級的靜態(tài)分析、代碼剖析、代碼涵蓋以及單元測試工具，使團(tuán)隊能夠在整個生命周期中盡早、頻繁地規(guī)劃質(zhì)量。有關(guān)詳細(xì)信息，請參閱 Visual Studio 2005 Team System：構(gòu)建健壯而可靠的軟件。 測試人員：Visual Studio 2005 Team Test Edition 構(gòu)建于開發(fā)人員版本之上，更好地為測試人員提供了用于管理和運行各種測試（包括單元測試、手工測試和 Web 測試）的工具，以及使團(tuán)隊能夠在應(yīng)用程序部署之前檢驗其性能的高級負(fù)載測試工具。有關(guān)詳細(xì)信息，請參閱 Visual Studio 2005 Team System：通過更完善的測試實現(xiàn)更好的軟件。 項目管理人員：Visual Studio 2005 Team Foundation 提供一套基于軟件項目管理人員已知內(nèi)容的項目管理工具：Microsoft Excel、Microsoft Project 和 Windows SharePoint Services。與 Microsoft Office 集成，項目管理人員不再需要手工將數(shù)據(jù)從這些應(yīng)用程序映射到供工程團(tuán)隊使用的數(shù)據(jù)。項目站點提供儀表盤式的項目狀態(tài)視圖，以及向下追溯風(fēng)險承擔(dān)者的功能。豐富的報告提供了從整個常規(guī)的團(tuán)隊工作流中收集的規(guī)則。自定義項目過程基于業(yè)界公認(rèn)的實踐來驅(qū)動生命周期。有關(guān)詳細(xì)信息，請參閱 Visual Studio 2005 Team System：軟件項目管理。 團(tuán)隊開發(fā)：Visual Studio 2005 Team Foundation 還提供團(tuán)隊協(xié)作工具，使組織能夠不費吹灰之力即可管理并跟蹤過程和軟件項目的運行狀況。Portfolio Explorer 將可從項目站點獲得的這些相同的項目工作產(chǎn)品集成到 Visual Studio IDE，從而讓團(tuán)隊能夠進(jìn)行有效的訪問。Visual Studio 2005 Team Foundation 還提供一個可擴(kuò)展的工作項跟蹤系統(tǒng)和企業(yè)級別的源代碼管理。第3章 需求分析3.1系統(tǒng)分析的任務(wù)與步驟3.1.1 系統(tǒng)分析的任務(wù)了解用戶要求。此用戶即為網(wǎng)站的使用人員（管理員，學(xué)生）。了解他們在網(wǎng)站功能、性能等方面的要求及用戶在硬件配置、開發(fā)周期處理方式等方面的意向與打算。把用戶要求成文，完成網(wǎng)站分析報告。網(wǎng)站的邏輯模型由一系列的圖表和文字組成。在邏輯上描述了系統(tǒng)的目標(biāo)和所具備的功能于性能。3.1.2 系統(tǒng)分析的步驟1. 描述網(wǎng)站。在詳細(xì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，用一定的圖標(biāo)、文字描述;2. 分析用戶新的要求，改進(jìn)現(xiàn)行模型，形成新系統(tǒng)的邏輯模型。3. 編寫系統(tǒng)分析說明書。3.2網(wǎng)站項目范圍C語言在線教學(xué)系統(tǒng)系統(tǒng)從兩種用戶角度進(jìn)行功能劃分。1、學(xué)生部分： 1.1：新聞查看； 1.2：課程公告查看； 1.3：用戶注冊； 1.4：在線留言； 1.5：作業(yè)上傳下載； 1.6：教學(xué)課件； 1.7: 教學(xué)視頻；1.8: 風(fēng)景欣賞。 2、管理員部分：2.1：管理員帳號管理；2.2：編輯新聞相關(guān)內(nèi)容；2.3：編輯資料下載；2.4：編輯課程公告；2.5：留言管理。3.3 功能需求3.3.1 學(xué)生部分1：課程展臺：為學(xué)生提供課程操作平臺。1） 課程簡介： 顯示課程的基本情況的介紹；2） 教學(xué)大綱： 顯示課程的教學(xué)大綱內(nèi)容；3） 授課計劃： 顯示課程的授課計劃；4） 備課教案： 顯示課程的備課教案內(nèi)容。2：下載課件：學(xué)生對課件進(jìn)行下載操作。3：觀看視頻：學(xué)生觀看課程的視頻教程。 4：網(wǎng)站留言：用于學(xué)生對網(wǎng)站的課程內(nèi)容和服務(wù)進(jìn)行建議或交流的平臺。 5：友情鏈接：鏈接到其他網(wǎng)站。3.3.2 管理員部分1：管理員帳號管理：添加用戶；編輯用戶；2：編輯課程相關(guān)內(nèi)容：編輯課程簡介；編輯教學(xué)大綱；編輯授課計劃；編輯教學(xué)課件；3：編輯視頻：上傳課程視頻；4：編輯課件：編輯課件內(nèi)容；5：留言管理：查看留言信息；回復(fù)留言信息。課件類（allkejian）Id/title/fn /addtimeadd()/update()/delete()課程信息類（allgonggao）Id/title/content/addtime/leibieadd()/update()/delete()視頻類（allshipin）Id/title/fn /addtimeadd()/update()/delete()3.4網(wǎng)站實體分析管理員帳號類（allusers）Id/username/pwd/cx/addtimeadd()/update()/delete()學(xué)生類（book）Id/username/sex/body/qq/email/face/addtimeadd()/update()/delete()圖3-4-1 類圖3.5網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫設(shè)計3.5.1 概念設(shè)計 在概念設(shè)計階段中，從用戶的角度看待數(shù)據(jù)及處理要求和約束，產(chǎn)生一個反映用戶觀點的概念模式。然后再把概念模式轉(zhuǎn)換成邏輯模式。將概念設(shè)計從設(shè)計過程中獨立開來，使各階段的任務(wù)相對單一化，設(shè)計復(fù)雜程度大大降低，不受特定DBMS的限制。利用ER方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計，可分成三步進(jìn)行：首先設(shè)計局部ER模式，然后把各局部ER模式綜合成一個全局模式，最后對全局ER模式進(jìn)行優(yōu)化，得到最終的模式，即概念模式。 設(shè)計局部ER模式 1實體和屬性的定義：學(xué) 生1）學(xué)生（編號，用戶名，性別，QQ，EMAIL，注冊時間等）注冊時間EMAILQQ性 別用戶名編 號圖3-5-1學(xué)生實體與屬性的定義新聞信息2）新聞信息（標(biāo)題，內(nèi)容，添加時間，類別） 標(biāo)題內(nèi)容添加時間類別圖3-5-2 新聞信息實體與屬性的定義3）課件（課件編號，標(biāo)題，附件，添加時間）課 件課件編號標(biāo)題附件添加時間圖3-5-3課件實體與屬性的定義4）試題（編號，科目，題目，添加時間）試題編號科目題目添加時間圖3-5-4視頻實體與屬性的定義5）管理員（管理員編號，帳號，密碼，權(quán)限，添加時間）管理員編號帳號密碼權(quán)限添加時間圖3-5-5管理員實體與屬性的定義2 實體關(guān)系定義：ER模型的“聯(lián)系”用于刻畫實體之間的關(guān)聯(lián)。一種完整的方式是對局部結(jié)構(gòu)中任意兩個實體類型，依據(jù)需求分析的結(jié)果，考察局部結(jié)構(gòu)中任意兩個實體類型之間是否存在聯(lián)系。若有聯(lián)系，進(jìn)一步確定是1:1、1:N、M:N的關(guān)系。還要考察一個實體類型內(nèi)部是否存在聯(lián)系，兩個實體類型之間是否存在聯(lián)系，多個實體類型之間是否存在聯(lián)系，等等針對本網(wǎng)站分析如下：課件課程實體間的關(guān)系： 一個課件只能屬于一門課程，而一門課程可以包含多個課件。N1圖3-5-6 課程與課件1:N(一對多的關(guān)系)資料課程一個資料只能屬于一門課程，而一門課程可以包含多個資料。N1圖3-5-6 課程與資料1:N(一對多的關(guān)系)設(shè)計全局ER模式 所有局部ER模式都設(shè)計好了后，接下來就是把它們綜合成單一的全局概念結(jié)構(gòu)。全局概念結(jié)構(gòu)不僅要支持所有局部ER模式，而且必須合理地表示一個完整、一致的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)。1) 確定公共實體類型 為了給多個局部ER模式的合并提供開始合并的基礎(chǔ)，首先要確定各局部結(jié)構(gòu)中的公共實體類型。在這一步中我們僅根據(jù)實體類型名和鍵來認(rèn)定公共實體類型。一般把同名實體類型作為公共實體類型的一類候選，把具有相同鍵的實體類型作為公共實體類型的另一類候選。2) 局部ER模式的合并 合并的原則是：首先進(jìn)行兩兩合并；先合并那些現(xiàn)實世界中有聯(lián)系的局部結(jié)構(gòu)；合并從公共實體類型開始，最后再加入獨立的局部結(jié)構(gòu)。3) 消除沖突 沖突分為三類：屬性沖突、結(jié)構(gòu)沖突、命名沖突。 設(shè)計全局ER模式的目的不在于把若干局部ER模式形式上合并為一個ER模式，而在于消除沖突，使之成為能夠被所有用戶共同理解和接受的同一的概念模型。4) 全局ER模式的優(yōu)化 在得到全局ER模式后，為了提高數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的效率，還應(yīng)進(jìn)一步依據(jù)處理需求對ER模式進(jìn)行優(yōu)化。一個好的全局ER模式，除能準(zhǔn)確、全面地反映用戶功能需求外，還應(yīng)滿足下列條件：實體類型的個數(shù)要盡可能的少；實體類型所含屬性個數(shù)盡可能少；實體類型間聯(lián)系無冗余。 “C語言在線教學(xué)系統(tǒng)”的全局ER模式如圖所示：注冊時間頭像主頁EMAIL查看學(xué) 生QQ性別課程信息用戶名類別標(biāo)題內(nèi)容編輯課件視頻時間時間名稱附件名稱附件管理員帳號時間密碼權(quán)限圖3-5-17 數(shù)據(jù)E-R圖第4章 總體設(shè)計4.1 網(wǎng)站系統(tǒng)功能說明4.1.1總體功能表4-1-1 網(wǎng)站總體功能表功能類別子功能學(xué)生登錄會員輸入正確的用戶名和密碼后，就可以享有一定的權(quán)限。如果不是會員則可以免費注冊，成為會員學(xué)生瀏覽課程信息在線留言作業(yè)上傳下載教學(xué)大綱教學(xué)課件教學(xué)視頻學(xué)生下載課程課件教學(xué)視頻管理員對基本信息進(jìn)行管理對課程基本信息進(jìn)行管理對課件進(jìn)行管理教學(xué)視頻進(jìn)行管理對學(xué)生、管理員帳號進(jìn)行管理 功能1對于每個網(wǎng)站來說都有自己的會員，網(wǎng)站只有在確定登錄人身份后才能提供相應(yīng)的服務(wù)。表4-1-2 會員管理功能表名稱、標(biāo)識符會員登陸及注冊功能描述會員登錄，注冊，修改個人資料輸入會員名，密碼，會員的詳細(xì)資料操作序列先登陸，如未成為會員請先注冊，填寫個人資料，輸出成功登錄或成為會員，補充說明會員的權(quán)利，是由管理員監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)會員操作有異，及時作出反應(yīng)并對其進(jìn)行處理。 功能2C語言在線教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生提供瀏覽課程信息的功能，期望會員能用最短的時間了解到網(wǎng)站中的課程信息，以達(dá)到在線學(xué)習(xí)的目的。表4-1-3 課程瀏覽功能表名稱、標(biāo)識符學(xué)生瀏覽課程功能描述采用不同的方式，讓學(xué)生能夠查詢出感興趣的課程，及其基本信息。輸入會員對課程的已知信息操作序列輸入課程已知信息，查詢課程詳細(xì)信息輸出瀏覽數(shù)據(jù)庫中的有關(guān)課程信息補充說明課程瀏覽可以通過三種方式進(jìn)行查找：1.菜單瀏覽2.高級搜索3.導(dǎo)航欄 功能3學(xué)生在瀏覽課程信息的同時可以隨時將感興趣的課程的課件、試卷下載到本地機，以便隨時學(xué)習(xí)。表4-1-4 學(xué)生下載管理功能表名稱、標(biāo)識符學(xué)生下載管理功能描述學(xué)生登錄后，對選擇的課程視頻或課件進(jìn)行下載操作輸入所選課程操作序列選擇課程的課件、視頻，根據(jù)所需，進(jìn)行下載輸出確定下載信息后，完成下載操作補充說明整個下載過程中，不會對數(shù)據(jù)庫造成任何修改。 功能4管理員在網(wǎng)站中起著相當(dāng)重要的作用，他不僅負(fù)責(zé)維護(hù)網(wǎng)站，同時也是網(wǎng)站的一員。表4-1-6 基本信息操作功能表名稱、標(biāo)識符管理員對基本信息的操作功能描述管理員的職責(zé)，不僅是對網(wǎng)站的起發(fā)布信息的作用，同時也對整個網(wǎng)站起到實時監(jiān)控的作用，一旦發(fā)現(xiàn)有錯，及時修改輸入課程信息，課件信息，視頻信息，學(xué)生信息，管理員信息操作序列填寫基本信息，數(shù)據(jù)校驗，輸出填寫成功，寫入數(shù)據(jù)庫補充說明管理員所處的可以說是在整個網(wǎng)站的核心地位。4.1.2非功能性需求非功能性需求針對整個系統(tǒng)進(jìn)行。用戶界面需求表4-1-7 用戶界面需求表需求名稱詳細(xì)要求風(fēng)格界面友好，布局合理，美觀大方，實用性強，操作簡單顏色淡藍(lán)色系為主分辨率1024*76軟硬件環(huán)境需求表4-1-8 軟硬件環(huán)境需求表需求名稱詳細(xì)要求運行速度系統(tǒng)啟動運行時間不超過5min，人機界面交互時間不超過5s容量占用內(nèi)存大于15MB操作系統(tǒng)性能10/100M bit/s網(wǎng)絡(luò)傳輸率10/100M bit/s產(chǎn)品質(zhì)量需求表4-1-9 產(chǎn)品質(zhì)量需求表主要質(zhì)量屬性詳細(xì)要求正確性經(jīng)過測試達(dá)到了預(yù)期的效果健壯性具有一定的健壯性可靠性容錯能力強，測試質(zhì)量合格性能，效率性能優(yōu)，效率高易用性跨平臺操作清晰性優(yōu)安全性安全可靠性極佳可擴(kuò)展性優(yōu)良的可靠的接口兼容性可作用于任何平臺可移植性正確的進(jìn)行軟件配置后，就可以正常運行程序4.2 建立功能模型4.2.1識別參與者參與者（學(xué)生，管理員）學(xué)生:必須經(jīng)過身份驗證，才能進(jìn)入，對網(wǎng)站執(zhí)行其他的操作。 管理員:經(jīng)過有效性驗證，才能進(jìn)入網(wǎng)站內(nèi)部對網(wǎng)站進(jìn)行相應(yīng)的操作。 4.2 建立數(shù)據(jù)庫模型C語言在線教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫allgonggao表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1IDInt 4自增編號102titleVarChar 255是2553contentText 16是2554leibieVarChar 50是2555addtimeDateTime 8是23allusers表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1IDInt 4自增編號102usernameVarChar 50是2553pwdVarChar 50是2554cxVarChar 50是2555addtimeDateTime 8是23book表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idInt 4自增編號102username20是2553sex4是2554body500是2555qq10是2556email20是2557face10是2558adddateDateTime 8是239ishidden2是25510homepage50是25511isrely2是25512rebody500是255jiaoxuekejian表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1IDInt 4自增編號102bianhaoVarChar 50是2553mingchengVarChar 50是2554kechengVarChar 50是2555wenjianVarChar 50是2556jianjieVarChar 50是2557faburenVarChar 50是2558addtimeDateTime 8是23jiaoxueshipin表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1IDInt 4自增編號102bianhaoVarChar 50是2553mingchengVarChar 50是2554kechengVarChar 50是2555shipinwenjianVarChar 50是2556jianjieText 16是2557faburenVarChar 50是2558addtimeDateTime 8是23xiaoyuanfengjing表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1IDInt 4自增編號102mingchengVarChar 50是2553tupianVarChar 50是2554addtimeDateTime 8是23yonghuzhuce表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1IDInt 4自增編號102yonghumingVarChar 50是2553mimaVarChar 50是2554xingmingVarChar 50是2555dianhuaVarChar 50是2556shenfenzhengVarChar 50是2557youxiangVarChar 50是2558QQVarChar 50是2559dizhiVarChar 50是25510xingbieVarChar 50是25511addtimeDateTime 8是23yqlj表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1IDInt 4自增編號102mcVarChar 50是2553urlVarChar 50是2554addtimeDateTime 8是23zuoyefabu表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1ID