第一次思想品德教研組培訓(xùn)學(xué)

學(xué)習(xí)昌樂外國語學(xué)校2011-2012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計劃時間：2012年2月16日 地點：活動室一 主講人：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，學(xué)校將進一步明確辦學(xué)目標和發(fā)展規(guī)劃，不斷完善各類制度，大力推進體制改革和制度創(chuàng)新，努力打造品牌學(xué)校，進一步提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平，聚焦“持恒”和“品位”，以辦“規(guī)范加特色”的學(xué)校、培養(yǎng)“全面加特長”的學(xué)生、造就“精湛加風(fēng)格”的教師為目標，以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為著力點，強化教學(xué)工作的過程管理。著眼小學(xué)抓基礎(chǔ)，初中抓提升，與時俱進，努力打造全縣素質(zhì)教育的“高地”,使外國語學(xué)校真正成為全縣義務(wù)教育旗艦學(xué)校、昌樂教育窗口學(xué)校、濰坊市輕負擔(dān)、高質(zhì)量先進學(xué)校、省內(nèi)外知名學(xué)校。一、工作目標：1進一步加強教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強化教師的崗位培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)，促進年青教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型、老教師從經(jīng)驗型到科研型的轉(zhuǎn)變。2教學(xué)管理精致化，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強師生的質(zhì)量意識。質(zhì)量目標：各年級均要確保順利完成教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量高位穩(wěn)定。3創(chuàng)建品牌學(xué)校，打造品牌項目群。4積極推進課程改革，崇尚教學(xué)研究和教學(xué)反思，增強科研意識，努力打造高效課堂教學(xué)模式。5打造更具魅力的優(yōu)秀教師群體，培養(yǎng)更具活力的優(yōu)秀學(xué)生群體。鍛造一批“政治上有高度，業(yè)務(wù)上有深度，管理上有力度，作風(fēng)上有硬度”的管理干部。打造一支“管理理念新、師德師風(fēng)好、知識結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水準高、教學(xué)能力強”的高素質(zhì)師資隊伍，其中，重點培養(yǎng)3名左右省市特級教師，5名左右市級骨干教師，40名縣級骨干教師。打造品牌學(xué)生，激勵優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。二、工作措施：（一）常規(guī)管理：規(guī)范科學(xué)創(chuàng)新高效1.備課備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅持集體備課和個人備課相結(jié)合，堅決禁止不備課進課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。（1）集體（個人）備課流程學(xué)期初，備課組長制定學(xué)期教學(xué)進度，按課時分工分解備課任務(wù)并落實到每位教師（主備人），備課組教師利用學(xué)期初的預(yù)備周和備課組活動時間進行集體備課，備課進度應(yīng)以超前一周為宜。每位老師在備學(xué)生、備教材的基礎(chǔ)上確定每節(jié)新授課的預(yù)習(xí)提綱（或預(yù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計）。同時，備好新授課教學(xué)設(shè)計，特別要把學(xué)生自學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題盡量考慮周全，要多設(shè)計幾種方案。備課組活動前，由主備人提前將超前兩周的預(yù)習(xí)提綱（或預(yù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計）及新授課教學(xué)設(shè)計一并印發(fā)給本備課組老師認真審閱，以便備課組活動時，主備人陳述備課思路、過程及方法后，本備課組老師能及時提出修改意見，充實優(yōu)化主備人的教學(xué)設(shè)計，形成備課組集體授課的共用教學(xué)設(shè)計。每次集體備課時，包靠領(lǐng)導(dǎo)都要做好記錄。（2）集體備課的管理集體備課如果管理不當，就會流于形式，達不到集體備課的作用。因此在日常的集體備課中要強化管理，制定相應(yīng)的集體備課制度，做到“一超前”、“三落實”、“五統(tǒng)一”。“一超前”，即提前一周備下一周的課?！叭鋵崱保匆皇锹鋵崟r間，確定備課的具體時間，分年級備課組按教學(xué)進度備課。二是落實人員，即按教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教師的專長落實單元或篇目的中心備課人。三是落實管理，學(xué)校管理人員要對教研組的集體備課實施督促檢查?！拔褰y(tǒng)一”，即統(tǒng)一單元教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一課時分配和教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。（3）導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用主備人寫出初稿-學(xué)科組集體研討提意見-主備人修改-任課教師通研-主備人再修改 -包科領(lǐng)導(dǎo)審查簽字-印刷-上課前的前一天晚發(fā)給學(xué)生使用-電子稿上傳學(xué)校導(dǎo)學(xué)案庫。因為是集體討論研制導(dǎo)學(xué)案，每位教師必須使用，否則要受罰。導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖，包括預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案三案合一。在編制導(dǎo)學(xué)案時，讓教師把功夫用在“課前”，導(dǎo)學(xué)案包括：學(xué)習(xí)目標、重點難點、使用說明、自學(xué)指導(dǎo)、相應(yīng)練習(xí)、當堂檢測等內(nèi)容，其中自學(xué)指導(dǎo)部分尤為重要。學(xué)案設(shè)計要注意問題的層次性。訓(xùn)練案則是課堂學(xué)習(xí)的“課后延伸”，訓(xùn)練案和練習(xí)作業(yè)不同，要求“限時”完成，教師必須對訓(xùn)練案面改面批，對出現(xiàn)的問題做到及時糾錯。每個導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案都要有編制人、審核人、包科領(lǐng)導(dǎo)簽字、日期、編號。做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。（4）課件的使用。課件作為教學(xué)輔助手段，不能濫用，應(yīng)根據(jù)實際需要，特別是要在充分考慮學(xué)生對信息的處理能力基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有電子白板課件運用的說明。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實際，通過處理后才能使用。2.上課為深化課堂教學(xué)改革，著力提高常態(tài)課教學(xué)效益，今學(xué)期我校全面深化“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革，我們在小學(xué)部（語文數(shù)學(xué)英語）和初中部部分學(xué)科采用“磨課”的形式，來打磨課堂，形成獨具外國語特色的優(yōu)質(zhì)高效課堂模式。磨課的流程如下：磨課前先有集體備課組長制定好磨課計劃，確定好講課人，講課人第一次備課第一輪打磨第二次備課上課第二輪打磨-第三次備課形成本組共同使用的上課模式。第一次備課是講課人基于個人經(jīng)驗的備課，帶著急需解決的問題，帶著明確的目標進行第一次設(shè)計，集體備課對講課人的備課進行第一輪打磨，大家對主備教師提出的教學(xué)設(shè)計進行充分的討論，交流課程實施的意見和建議。供主備教師參考，吸收大家的意見對教學(xué)設(shè)計進行修改進行第二輪備課，然后講課，全組教師聽課，聽課的主要任務(wù)是觀察教學(xué)設(shè)計方案的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)教師實施中的創(chuàng)造性和不足，現(xiàn)場記錄。課后馬上組織評課，進行第二輪打磨，評課主要是對照教學(xué)設(shè)計逐項檢查，做全面的分析會癥。然后講課人根據(jù)評課時的建議進行第三次備課，形成本組共同使用的上課模式。為檢驗?zāi)フn的效果，本學(xué)期我們將分學(xué)科舉行精品課堂展示活動，每位老師屆時都將提供一堂精品課，由評委打分計入教師個人量化，同時鼓勵教師深化課堂教學(xué)研究，打造個性課堂，構(gòu)建富有特色的課堂教學(xué)模式。為了構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，學(xué)校將從開學(xué)第三周開始，利用兩周時間進行課堂教學(xué)調(diào)研，本次課堂教學(xué)調(diào)研堅持以課程標準為指導(dǎo)，立足于課堂教學(xué)模式的研究打造，立足于教學(xué)效益的提高，立足于教學(xué)活動的設(shè)計。充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)、組織、參與職能，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性，讓課堂教學(xué)充滿生機與活力，課堂效益大幅提高。3.作業(yè)作業(yè)要在集體備課的基礎(chǔ)上統(tǒng)一內(nèi)容和要求。今學(xué)期建立并完善涵蓋所有年級和學(xué)科的作業(yè)資源庫平臺。突出優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計與創(chuàng)新，作業(yè)設(shè)計要有科學(xué)性和效率意識，基礎(chǔ)題、提高題要有合理的比例。進一步完善優(yōu)質(zhì)作業(yè)評價篩選機制，依托我校的教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺，促進優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享?？茖W(xué)推行“導(dǎo)學(xué)題”制度，作業(yè)容量要合理，必須在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)完成，教師有責(zé)任確保學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)明顯下降。切實做到“四精五必”（精選、精練、精講、精批；有布置必下水，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾）。要落實分層作業(yè)，做到分層設(shè)計、分層布置、分層批改、統(tǒng)一講評。作業(yè)訓(xùn)練實行送檢制度，教務(wù)處、年級組要定期和不定期地對作業(yè)質(zhì)量進行檢查，學(xué)科集體備課組長和年級主任負責(zé)檢查記載，實施練習(xí)效益監(jiān)控制度。語、數(shù)、外、理、化每節(jié)課必須有書面作業(yè)上作業(yè)本；史、地、生、政學(xué)科要單獨編寫作業(yè)卡，由集體備課組長分工到科任老師，由老師編寫，集體備課討論后確定，統(tǒng)一印刷，然后由學(xué)生去做。另外在學(xué)生的習(xí)作、閱讀、寫字上要進一步加強，加強學(xué)生日記和讀書筆記撰寫次數(shù)和質(zhì)量；做好各年級段的銜接，如：二年級的寫話要與三年級的習(xí)作進行銜接；學(xué)生的寫字作為“四項基本功鍛造工程”之一要高標準、嚴要求抓好過程性管理和階段性測試等。4.質(zhì)量檢測本學(xué)期，我校繼續(xù)推行四級質(zhì)量檢測制度，包括隨堂質(zhì)量檢測、糾正性質(zhì)量抽測、單元質(zhì)量檢測和期中期末質(zhì)量檢測。教學(xué)質(zhì)量隨堂檢測，測試內(nèi)容以課程標準和教學(xué)目標為依據(jù)，一般為10分鐘左右，當堂測試；然后，學(xué)科教師再針對當堂檢測中糾正的的問題有選擇的進行糾正性質(zhì)量抽測；單元質(zhì)量監(jiān)測，指對一個班級或一個年級進行單元測試，一般由級部負責(zé)組織實施。最后一級則為學(xué)校統(tǒng)一組織的期中期末質(zhì)量檢測。學(xué)校對每層檢測都提出了明確要求，教師對學(xué)生試卷都有分析評價（評語），試卷評語要獨具特色。教師要在考試結(jié)束以后經(jīng)過深刻反思，做好教學(xué)質(zhì)量的分析工作（做到分析到知識點，找出不足點，提出新措施）；檢測后學(xué)生有詳細的自我反思，反饋糾正，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。今學(xué)期，將要求每位學(xué)生建立一本“錯題及典型習(xí)題檔案本”。質(zhì)量檢測及作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的錯誤，都要記入錯題檔案，立即改正，并認真反思總結(jié)。（二）扎實有效地推進四項基本功鍛造工程1.教師“四項基本功鍛造工程”教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上，教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成績。從上學(xué)期開始結(jié)合本校的實際情況對教師的“四項基本功鍛造工程”（即普通話、寫粉筆（鋼筆）字、英語口語、電子白板使用）進行了鍛造。本學(xué)期我們要繼續(xù)深入扎實的推進教師的“四項基本功”鍛造工程，為了能使此項活動開展的更廣泛，本校提前做好計劃，3月份進行教師寫字比賽，5月份對教師的普通話進行檢測，英語口語和電子白板使用采用隨時抽查和定期比賽的形式進行，特別是在課堂教學(xué)大比武分值中單獨體現(xiàn)。各種比賽評比結(jié)果都納入期末量化和記入教師個人成長檔案。對其教師的“四項基本功鍛造工程”，學(xué)校不但注重其結(jié)果量化，更注重其訓(xùn)練過程。如普通話作為教師的職業(yè)語言，每一名教師不但在課堂教學(xué)中必須使用普通話，還必須在日常生活中能自然地使用普通話，成為自己真正的職業(yè)語言，讓說普通話成為一種風(fēng)氣；寫字包括粉筆字和鋼筆字，一天一練交叉進行。特別是粉筆字的練習(xí)，學(xué)校為每個教師配備了一塊小黑板，統(tǒng)一編號，每個教師隔一天寫一面，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一格式，每天一展示，每天一打分；電子白板的使用，這學(xué)期要在熟練應(yīng)用上下好功夫，教師要把電子白板作為日常課堂教學(xué)必用工具，學(xué)校每天督查，以查帶促。英語教師的口語基本功除了進行必要的培訓(xùn)以外，英語教師要主動和外教進行交流，和本學(xué)科英語教師進行口語溝通訓(xùn)練，并堅持自我訓(xùn)練，持之以恒，形成習(xí)慣，真正扎實鞏固自己的口語基本功。2.學(xué)生“四項基本功鍛造工程”本學(xué)期繼續(xù)貫徹上級關(guān)于“四項基本功鍛造工程”的文件精神，將學(xué)生的“四項基本功鍛造工程”納入常規(guī)教學(xué)管理，將教師指導(dǎo)學(xué)生開展“四項基本功鍛造”的情況列為年度考核內(nèi)容之一。成立以教務(wù)處為核心的“四項基本功鍛造”督查中心，負責(zé)“四項基本鍛造工程”活動的調(diào)度，確保學(xué)習(xí)活動目的性、周密性?！白x經(jīng)典書”方面：首先語文教師要對本年級的閱讀的經(jīng)典書目做好推薦，讓學(xué)生做好選擇。各班成立自己的班級讀書角，可以讓學(xué)生自己帶一批（但要在圖書的選擇上各班主任要做好把關(guān)），讓學(xué)生隨時隨地讀經(jīng)典，閱經(jīng)典，品經(jīng)典；其次開展班級大閱讀，學(xué)校專門設(shè)立了能容納200名學(xué)生的圖書閱覽室兩個，利用晚活動和課外活動時間定時對各班級進行開放。再次開展多層面的讀書報告會，習(xí)作比賽，如班級層面、級部層面、學(xué)部層面、學(xué)校層面等。本學(xué)期定于3月份舉行全校的學(xué)生讀書報告會，5月份舉行全校的寫作比賽?！罢f普通話”方面：各任課教師要采取多種措施，既要做好表率，又要調(diào)動學(xué)生說普通話的積極性，讓每名學(xué)生說普通話成為一種習(xí)慣。每班推選推普員，成立推普小組，督察提醒學(xué)生自覺說普通話。每班每日安排兩名“請說普通話”宣傳員，負責(zé)本班學(xué)生下課后說普通話的宣傳與監(jiān)督工作。各班定期召開以“說好普通話”為主題的班會，出一期以“推廣普通話”為主題的黑板報，學(xué)習(xí)推普的重要性，促使學(xué)生積極宣傳并說好普通話。學(xué)校不定期到教室進行普通話測試，測試結(jié)果計入所有任課教師量化，本學(xué)期5月份進行學(xué)生演講比賽，屆時學(xué)生的普通話水平將作為一項很重要的評價指標。寫規(guī)范字方面：學(xué)校定期舉行寫字比賽活動（3月份），每一個學(xué)生都參與，并且適時舉行各種“寫規(guī)范字”的主題活動，如每月選出一些優(yōu)秀的作業(yè)，通過學(xué)校統(tǒng)一組織，集中展覽，真正讓學(xué)生體驗到規(guī)范用字的重要性。發(fā)標準音方面：要創(chuàng)設(shè)積極的英語氛圍，如校園氛圍、課堂氛圍和家庭氛圍。還要開展豐富多彩的英語風(fēng)采展示活動（4月份），如英語歌曲演唱，英語講故事比賽等，從班級到學(xué)校層層選拔，學(xué)生全員參與，不但提高學(xué)生發(fā)標準音的水平，更能強化我校的英語口語教學(xué)，從而充分提高學(xué)生英語的綜合素養(yǎng)。（三）課程實施：全面規(guī)范特色鮮明1.課程實施全面規(guī)范 嚴格按照義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案和省地方課程和學(xué)校課程實施綱要開全課程，上足課時。課程計劃周密規(guī)范，科學(xué)調(diào)配教師，積極推進三級課程實施。學(xué)校嚴格執(zhí)行山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范的規(guī)定，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，并嚴格落實學(xué)生每天1小時的體育鍛煉活動。2.學(xué)校課程力求特色 全面推進六大類課程建設(shè)。一是品行教育課程，通過班會、文明禮儀、國學(xué)講座課程實施，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)，健全學(xué)生的人格。二是誦讀課程，通過強化國學(xué)誦讀、品讀及經(jīng)典閱讀，讓學(xué)生傳承美德、健全人格、陶冶情操、鑄造品質(zhì)、提升智慧。三是特長發(fā)展課程，通過實施藝術(shù)提供藝術(shù)教育、專項技能、科技、體育課程，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。四是活動體驗課程，致力于構(gòu)建活動課程體系，著眼于學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任，打造大課間、國旗下講話、活動育人、主題調(diào)查、三大節(jié)課程體系。五是外語特色課程，首先每個班級落實2節(jié)外教口語課，并通過外語情境教育、國際文化視野、英語閱讀、習(xí)作及英語視聽說課程，讓孩子人人能講一口純正流利的英語，強化學(xué)生聽、說、讀、寫能力，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。六是探索推進游學(xué)課程，通過秋季拉練、旅游與歷史課程的實施，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生體驗生活、感受生活，磨練學(xué)生意志。本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)演講、晚活動課程（看電影、主題閱讀、瘋狂英語、趣味數(shù)學(xué)、書法）、合唱、舞蹈、繪畫、武術(shù)、健美操、外教口語課程。另外學(xué)校將對教師根據(jù)個人特長認領(lǐng)開發(fā)的學(xué)校課程進行評比及科學(xué)論證，對符合要求的學(xué)校課程進行合理的開設(shè)。通過這些特色課程項目的實施，做到全員育人、全程育人、全方位育人，孩子們生動活潑、健康快樂地成長。（四）教師培訓(xùn)多樣實效堅持“請進來，走出去”的教師培養(yǎng)策略，利用多種渠道、方式邀請國內(nèi)外專家學(xué)者來校傳經(jīng)送寶，搭建教師與大師面對面學(xué)習(xí)交流的平臺，促進教師更快成長，同時，要組織教師走出校園，外出取經(jīng)，開闊視野，增長見識，用他山之玉豐富自己的知識背囊，另外，我們將繼續(xù)堅持上學(xué)期教師培訓(xùn)中一些成熟的做法，將教師日常培訓(xùn)化整為零，每周都開展本校教師之間的培訓(xùn)交流，學(xué)校將繼續(xù)本著為每一位教師搭建一個展示自我的舞臺的原則將周前會工作安排時間縮短，騰出時間給外出參加培訓(xùn)的教師，將學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自身體會寫出培訓(xùn)材料，在周前會上與其他教師進行交流。最后我們還將立足于教研組、備課組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。力爭通過一系列的培訓(xùn)活動，全方位提升教師的業(yè)務(wù)水平，滿足教師們的專業(yè)發(fā)展愿望。（五）科研興校，教育科研指導(dǎo)教學(xué)今學(xué)年一要加強學(xué)科組的集體備課、摩課活動，二要組織全體教師完成科研指導(dǎo)處安排的其他科研活動，三要扎實開展學(xué)校承辦的國家級英語課題、音樂課題和課標-課堂-作業(yè)教學(xué)一體化研究總課題研究工作，四要做好教育創(chuàng)新研究項目工作，五要繼續(xù)推進教師培訓(xùn)交流活動。 學(xué)校在2-3月份組織我的快樂假期評選，校本課程評選，制定教師培訓(xùn)交流計劃。3-4月份，按照縣教研室工作計劃，積極組織教師圍繞學(xué)校總課題進行校級、縣級個人課題申報，引領(lǐng)教師進行“雙百問題”和教育教學(xué)實際問題的破解，切實提高教學(xué)效益。建立教育教學(xué)問題庫與破解制度，推動教學(xué)研究、促進教師成長。3月份，編印校報?？麄飨冗M的教育教學(xué)管理和教研教改經(jīng)驗，為教師之間的思想碰撞、教材研究、教法探討、成果交流、才華展示搭建平臺。4月份，組織教育教學(xué)金點子案例評選。3-5月份，創(chuàng)新構(gòu)建外國語學(xué)校獨具特色的課堂理念，全面改善和提升課堂生態(tài)。5月份，組織參加山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選，5-6月份，校級教育教學(xué)創(chuàng)新燎原獎初選調(diào)研，6月份推薦參加優(yōu)秀校本課程評選，做好省、市級教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的研究工作。8-9月份，推薦參加進行縣級教育教學(xué)創(chuàng)新獎評選。11月份組織進行研究課題的結(jié)題鑒定及認定工作。下半年，還要組織開展濰坊市教育科研先進單位、先進個人及優(yōu)秀教科研成果的評選、相關(guān)論文評選活動。（六）強化體育、藝術(shù)、科學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長及科學(xué)素養(yǎng)。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美與創(chuàng)新意識，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視參予和實踐，推動手腦結(jié)合的課堂活動方式，激活學(xué)生對音樂、體育、美術(shù)、科技的興趣，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)方面注重藝術(shù)新課程理念，積極遵守藝術(shù)課程的原則和規(guī)范，注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，重視教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。積極推進課程建設(shè)，深化教學(xué)改革，豐富學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育、藝術(shù)教育在教育全局中協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。1.加強音體美課堂教學(xué)和管理，提高音體美教學(xué)的質(zhì)量和效果課堂教學(xué)是音體美教育的主渠道，提高音體美教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校音體美教育工作的核心。嚴格執(zhí)行國家制定的課程標準，制定好學(xué)科教學(xué)工作計劃，依據(jù)課程標準組織教師編寫學(xué)年、學(xué)期、單元和課時計劃。加大對音、體、美課程教學(xué)工作的監(jiān)管力度，逐步形成主管校長負責(zé)、級部主任督查、教研組長落實的三級管理體系，促進教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細化。加大對備課、上課、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的過程性管理，將每一堂課落到實處，完成教學(xué)目標，規(guī)范教學(xué)行為，堅決杜絕隨意調(diào)課，隨意停課等違規(guī)現(xiàn)象。針對教學(xué)實踐和教學(xué)改革中的實際問題進行專題研究，堅持經(jīng)常開展常規(guī)教研活動，創(chuàng)新教研形式，努力提高音體美教師的專業(yè)技能。2.深化音體美教學(xué)改革，開發(fā)校本課程充分利用課程資源，開發(fā)校本課程，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)模式、教學(xué)形式，積極實施模塊化、項目化教學(xué)。創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)課程標準的規(guī)定和要求，并結(jié)合實際，對教材進行有效整合。注重研究新課改后的音體美教學(xué)方法，音體美課的教學(xué)形式要靈活多樣，教學(xué)方法和教學(xué)手段要要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，符合學(xué)生的年齡、性別特點。要深化教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新教學(xué)手段，加強教法、學(xué)法和練法的有機結(jié)合，著力研究藝體課程教學(xué)規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“自己選擇、自主練習(xí)、自我評價”的條件，并運用觀察、討論、實驗、評價和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力提高課堂教學(xué)的實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣與習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動發(fā)展、生動活潑的教學(xué)氛圍。3.積極開展藝體活動，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展樹立開放的課堂教學(xué)理念，積極開辟藝體教學(xué)陣地，大力開展藝體活動，延伸教學(xué)空間，使課堂教學(xué)與課外藝體活動有機結(jié)合。建立多種課外藝體活動隊伍和興趣小組，開展校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，豐富校園文化生活。開展獨具特色的課外藝體活動，做到時間保證、內(nèi)容保證、場地保證、設(shè)施保證，并充分發(fā)揮少先隊、共青團、學(xué)生會的優(yōu)勢和特色，開展豐富多彩的課外藝體活動。全面實行兩操和大課間體育活動制度，持之以恒地開展陽光體育運動，確保學(xué)生每天訓(xùn)練一小時。加強藝體特長生的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運動技能和藝術(shù)技能，促進學(xué)生個性藝術(shù)特長的發(fā)展。4.加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)加強理化生實驗教學(xué)研究和管理，按照課程標準和學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，確保實驗的開出率。既要做好演示實驗，激發(fā)學(xué)生興趣，又要保證學(xué)生分組實驗和自主動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和創(chuàng)新能力。今學(xué)期繼續(xù)推行實驗室開放，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。5.加強學(xué)生創(chuàng)新精神教育，舉辦科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)近幾年，信息學(xué)奧賽、電腦制作、機器人大賽、動漫設(shè)計、科技創(chuàng)新等活動多，學(xué)生興趣濃厚，參與積極性高。為了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，我校將依托現(xiàn)代信息技術(shù)中心，根據(jù)師資狀況，整合信息技術(shù)、綜合實踐和美術(shù)等學(xué)校優(yōu)勢資源，分解項目，專人牽頭，重點輔導(dǎo)，加強學(xué)生創(chuàng)新精神的教育。為了提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，豐富校園文化生活，我校將舉辦科技創(chuàng)新大賽，通過舉辦豐富多彩、動手動腦、寓教于樂的科技教育和科普活動，如科技制作、科幻繪畫、科學(xué)小發(fā)明、科普宣傳等， 引導(dǎo)廣大中學(xué)生從小樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的正確觀念，進一步培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和科學(xué)實踐能力。（七）規(guī)范課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，只有規(guī)范的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)的效率，增加學(xué)習(xí)的樂趣。 1.基本姿勢1.寫字：做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。2.握筆：拇指、食指捏著，三指、四指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。3.坐姿：要左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直。4.舉手：左手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。5.聽講：挺胸抬頭，端正坐好，兩肘放在課桌上，右手放在左手上面，兩腳平放在地面，距離與肩同寬。6.讀書：身子坐直，眼睛離書一尺，雙手拿書，書向外自然傾斜，與桌面呈45角。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。2.課前常規(guī)1.學(xué)習(xí)用品： 將上課要用到的教科書、練習(xí)本和必備的文具整齊地放在課桌上。（文具盒橫放在桌面的右上方，書課本統(tǒng)一放桌面正中間，筆記本放在桌面右側(cè)，桌面上只應(yīng)擺放與本堂課相關(guān)的書籍或文具。）2.侯課：聽見上課預(yù)備信號后，盡快安靜，有秩序進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。3.課中常規(guī)1.聽講：精神飽滿，自然挺胸，坐姿端正，不做小動作；專心致志地聽，積極思考，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點。2.發(fā)言：發(fā)言前先舉手，老師同意后才能發(fā)表自己的觀點；發(fā)言時要站直，自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下；發(fā)言前既要聽清老師的問題又要聽清同學(xué)的發(fā)言，如果對前面同學(xué)的發(fā)言有補充或有不同意見，等別人講完后再舉手，得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點；別人已經(jīng)說過的不要再重復(fù)。3.讀書：讀書要做到三到：心到、眼到、口到；朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮；不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀；默讀時，不出聲、神情專注、態(tài)度認真、思維集中；當別人在個別朗讀的時候，要看著課本，靜聽別人的朗讀，如有錯漏，待別人讀完以后，舉手指出。4.書寫：書寫工整，作業(yè)本保持整潔、美觀，不得亂涂、亂畫、亂撕； 看清要求，想好再寫。5.合作交流：聽到老師發(fā)出開始的口令后再動手、動口；小組交流時要小聲、熱烈、有序；全班交流時，小組代表要綜合組員的意見，闡明本組觀點。4.課后常規(guī)下課鈴聲響起，老師宣布下課，等老師離開教室后，學(xué)生迅速做好下節(jié)課的準備，擺放好桌椅，然后離開座位，上廁所、進行課間活動；下課后，值日生應(yīng)督促全體同學(xué)隨時保持教室清潔，并整理講臺，擦凈黑板。 課堂常規(guī)的形成貴在訓(xùn)練與堅持。在規(guī)范課堂常規(guī)養(yǎng)成教育的過程中，教師們要根據(jù)課堂常規(guī)的要求結(jié)合學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)造性地進行課堂常規(guī)的拓展及教育。要一改過去說教式、命令式的做法，而采用親切說理、榜樣示范、情感陶冶、討論交流、相互評議、結(jié)對競賽等方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用，學(xué)會自我約束、自我教育，逐步內(nèi)化成為自主自覺行為。學(xué)校也將制定明確的課堂常規(guī)標準，通過組織各種競賽活動及隨時抽查的方式促進學(xué)生課堂常規(guī)的進一步規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（八）強化初三教學(xué)管理，力爭中考創(chuàng)佳績 教學(xué)質(zhì)量是立校之本，尤其是民辦學(xué)校，無過硬的教學(xué)質(zhì)量支