2020年校本研修工作計劃

2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 5 2020 年校本研修工作計劃 小編收集整理的校本研修 歡迎閱讀 校本研修工作 計劃篇一 一 指導思想 為更好地適應課改的形勢 貫徹落實縣教科局關(guān) 于加強教研工作的意見 在教育教學和教育科研中更好地 發(fā)揮教學研究工作的作用 提高教師專業(yè)水平和課堂教學 能力 進一步提高辦學質(zhì)量 我校特制定本計劃 二 研訓目標 以促進第個學生的發(fā)展為宗旨 以新課程實施過 程中教師所面對的各種具體問題為對象 以教師作為研究 和培訓的主體 研究和解決教學實際問題 總結(jié)和提升教 學經(jīng)驗 形成民主 開放 高效的教研機制 努力把學校 建設(shè)成為學習化組織 三 研訓活動任務(wù) 深入了解并及時解決教學中的困難和題 總結(jié)推 廣教學經(jīng)驗 探索教學規(guī)律 不斷提高教師的教學專業(yè)水 平 四 研訓活動時間 每周星期三下午 五 研訓形式 以自我反思 同伴互助 專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形 式 以新課程為導向 靈活運用案例分析 問題解決 調(diào) 查研究 實踐探索 區(qū)域交流等多種教研活動方式 努力 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 5 提高教學研究的針對性和實效性 倡導開放式研訓活動 促進式研活動 學科整合式研活動 針對式研訓活動等多 種研訓形式 自我反思 教師的自我對話 對自己行為的思考 省視 分 析 自定個人研訓學習 專業(yè)提高 并根據(jù)學校校本研訓 計劃內(nèi)容 自行學習和對自己教學進行分析 提出問題 制定對策 要求每位教師每學期上 12 節(jié)研究課 每位教師 每學期聽課達 10 節(jié)以上 教研組長聽課達 15 節(jié)以上 教導 主任和分管教學的副校長及校長課達 20 節(jié)以上 教師每學 期寫教學反思 8 篇 研究性論文 1 篇 同伴互助 以學科組和年級組為互助載體 促進教師與同伴 的對話 注重以老帶新 以強帶弱 提倡在校本研訓中有 不同呼聲 在一個群體中有不同思想 鼓勵教師大膽批評 各抒已見 以教師提出的問題為研究內(nèi)容 將問題入組 以組為單位制定計劃 開展研究 每學期召開校本課堂教 學研討會 23 次 以不斷促進教師專業(yè)水平的提高 專業(yè)引領(lǐng) 一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學習和 引進名家教研思想 另一方面要形成我校優(yōu)勢專家群體 聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問 同時 將本縣教研 專家請進學校 引進他們新的理念和教學思想 促進我校 教師的專業(yè)發(fā)展 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 5 學校為教師開展教研提供硬環(huán)境 擬把學校電 腦并上因特網(wǎng) 為教師學習 收集理論資料提供滾動性條 件 六 研訓活動要求 一 組長做好研訓活動計劃 按計劃組織好研訓活 動 組長做好研訓活動計劃 按計劃組織好研訓活 動 提高研訓活動質(zhì)量 提高研訓活動質(zhì)量 各教研組成員均要按要求積極參加教研活動 參加活動情況與期末考核評估掛鉤 二 研訓活動設(shè)計要求 營造嚴謹 務(wù)實 民主 寬松的研訓氛圍 改 變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài) 有效開展教 師間的交流與合作研究 加強自我研究意識 養(yǎng)成理論學習和實踐反思 的習慣 不斷提高研究和解決教學實際問題的能力 形成 在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài) 積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導 加強學科溝通整合 改變過去強調(diào)學校本位的 傾向 平時各科教師要加強交流 七 校本研訓的獎勵制度 每學期開展優(yōu)秀教研組和研訓先進個人的評比 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 5 活動 對優(yōu)秀的教師個人 派出參加各級專業(yè)培訓 將 培訓作為一種福利 與教師個人期末 年終考核掛鉤 八 組織領(lǐng)導機構(gòu) 保證方案順利進行 校本研訓要加強層級管理 就是各個管理層要各 司其職 校本研訓管理主要分三個層次 一是校級決策層 校長是第一責任人 把握校本研訓的方向 提供人 財物 時等方面的條件 二是執(zhí)行層 主要職責是在校長的領(lǐng)導下 組織和開展校本研訓活動 并通過管理擴大參與面 提高 研訓水平 具體做好五項工作 建立相應的 師資隊伍 建設(shè) 組織培訓 負責培訓效果測試 檔案建設(shè) 三是教 研組基礎(chǔ)層 教研組長主要職責是 動員組織本組教師 參加培訓 主持隊組為單位的教研活動 總之 我們要以新課程師資培訓為重點 以提高 教師的素質(zhì)和能力為主線 進一步加大教師繼續(xù)教育和校 本研訓的力度 開拓創(chuàng)新 讓校本研訓為教學插上騰飛的 翅膀 校本研修工作計劃篇二 指導思想 校本培訓是繼續(xù)教育的新模式 它內(nèi)容豐富 形 式多樣 對于提高師德修養(yǎng) 增進廣博的文化知識 塑造 政治思想好 業(yè)務(wù)素質(zhì)精良 教學技能全面 教學基本功 過硬 具有一定教科研能力 適應新世紀素質(zhì)教育需求的 高素質(zhì)教師起著積極的推動作用 根據(jù)學校校本培訓計劃 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 5 安排 本學期特制訂校本計劃 二 提高要點 1 加強組內(nèi)聽課評課活動 積極參加教研室組織的 學科活動 派學科骨干走出去學習研修 實行老帶新 新互動的 活動 在此過程中 實現(xiàn)共同成長 2 積極參與學校豐富多彩 形式多樣的校本培訓 活動 努力提高自身素質(zhì) 積極培訓 校本培訓具有對象上的全員性 內(nèi)容上的全面性 時間上的終身性 要求上的超前性 教學上的實踐性等特 點 因而在校本培訓過程中 要積極參與 在崗一天 培 訓一天