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文檔簡介
課題:Story time教案 教學(xué)對象:四年級學(xué)生教學(xué)時間:40分鐘授課教師: 指導(dǎo)教師:1、 教學(xué)目標(biāo)1、 能讀懂短文,并通過老師提出的問題理解文章。2、 重點單詞和句子,精讀句子,其余內(nèi)容要求學(xué)生聽懂就行。3、 理解友情的主題。2、 教學(xué)重點、難點1、 重點:句子:There are two carrots.(教師重點帶讀,小組讀、個人讀、兩人讀,老師在黑板進(jìn)行評價。)單詞、短語:hungry/give it to/nice/delicious2、 難點:delicious的發(fā)音。3、 情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)感受朋友之間的友愛。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、表演頭飾、小組名稱卡、閱讀繪本、兩個胡蘿卜、用于評價的吸鐵。五、教學(xué)過程1、 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)播放歌曲Old Macdonald Had A Farm。2、 導(dǎo)入問題導(dǎo)入:T:How many animals do you know? Ss:3、 呈現(xiàn)新課(Presentation)(1) 由所知動物引出教學(xué)story。(2) 設(shè)計4個問題學(xué)習(xí)貫穿整個story: a:Who likes carrots,too? 穿插講解重點詞hungry。 b:Where is the carrot from? 穿插講解重點詞give it to練習(xí)短語通過小組、個人等,教師進(jìn)行口頭或黑板吸鐵進(jìn)行評價。 c:What does rooster want to do? 穿插講解重點詞nice/delicious,糾正delicious的發(fā)音。 d:Why does rabbit say that?(I love my friends.)引導(dǎo)學(xué)生感受朋友之間的友愛。(四個問題的設(shè)置針對學(xué)生各個層次的需求,由簡到難。)(3) 齊讀整個繪本1次,四個動物名稱小組讀,UFO和機器人小組同學(xué)用手指對這四個組進(jìn)行評價。(3根手指是Just so so,5根手指是Like it very much)。(4) 小結(jié) 通過黑板四個動物貼圖回顧故事內(nèi)容,為Act做準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生給本篇story起一個標(biāo)題。播放整個story的Flash。(5) 分角色表演 學(xué)生戴動物頭飾分角色表演。教師對小組活動進(jìn)行評價,學(xué)生對教師本堂課的表現(xiàn)進(jìn)行評價(學(xué)生用手指,3根手指是Just so so,5根手指是Like it very much)。(6) 結(jié)束:教師朗誦自編小詩。4、作業(yè)(Homework)When you get hom
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