中學生與網絡世界課題研究報告(1).doc

.中學生與網絡世界課題研究報告一、課題研究的的背景：（1）計算機網絡是即造紙和印刷術發(fā)明以來，人類又一個信息存儲與傳播的偉大創(chuàng)造。在數字化和信息化時代中，網絡無疑是了解外界最快捷有效的手段了，但網絡也有其不利影響。網絡游戲更是容易讓人上癮，影響學習。那么對中學生來說，網絡的介入到底利大于弊還是弊大于利？ （2）E時代，“觸網”成為許多中學生生活的一部分，不會上網的人被同學們稱為“網盲”，我們通過網絡獲取知識、交友、娛樂，但在許多父母的眼里，網絡成了影響孩子學習的罪魁禍首，家長反對孩子上網，當網絡成為互不相識的人相互聯系的紐帶時，在許多家庭里，網絡卻成了家長和孩子難以溝通的屏障.因此，我們這次研究性學習調查的內容是中學生的網絡使用情況。 二、目的和意義：研究本課題是為了了解學生日常網絡使用情況，及中學生家長對其子女上網態(tài)度。如何正確對待和使用互聯網，令他在學習上給予我們益處，而不是影響成績的罪魁禍首。在進行完本次活動，便可權衡利弊，看中學生到底該不該過多依賴網絡，從而樹立正確上網意識和觀念，促使個人及社會能夠全面和諧的發(fā)展。三、內容：為了使課題研究更有意義，我們對以下幾個問題進行探討和研究：針對學生：（1）中學生的上網地點在哪里？（2）中學生的上網時間為多少？（3）中學生的上網目的是什么？（4）中學生的上網有何觀點？針對家長：（1）家長對其子女上網的態(tài)度（2）家長是否了解子女上網情況（3）家長是否擔心網絡對子女的影響四、過程： 隨著科技的發(fā)展，網絡已經成為了一個必不可少的工具。但是，深刻體會到網絡帶給我們的有益之處時，更應明白，每一個新事物的出現總會伴隨著種種擔心。的確，網絡是一把雙刃劍，其負面影響也是我們不容忽視的，也表現出了其明顯的特性。為了正確認識網絡，為了引導中學生正確地使用網絡。我們從以下兩個方面進行調查研究。、以高二級為單位，進行全員口頭問卷調查；、是采訪高二級部分學生的家長。過程分為以下幾步：1、問卷調研（1）對象：學生為了使問卷調查科學全面具有操作性，我們首先設計出問卷調查表，然后以高二級為一個調查對象，我們小組三人進行隨機的口頭調查并將其記錄，最后，我們把所得的資料進行整理。在此調查中我們發(fā)現，在地點方面，55%的學生在家中上網，20%在網吧，10%在學校，余下的學生在其他地方上網。由此可見，中學生現在上網的地點多數中學生在家中上網，仍有部分學生在公共網吧里。從上網的時間上分析，20%的學生上網時間在30分鐘以下，26%的學生上網時間不超過2個小時，26%的學生上網時間在2到5小時之內，只有8%的學生上網時間超過5小時。由此得出結論，大多數學生可以合理把握上網時間。 從上網的目的來看，54%的中學生上網是為了玩游戲，20.4%的學生是為了和別人和聊天，只有9.2 %的學生是為了找資料，余下的8%是為了做其他其他事情。由此可見，中學生上網，玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等； 最后，從學生對上網的觀點來看，71%的學生認為上網利大于弊，13%認為弊大于利，12%認為有利無弊，4%有弊無利。由此得出結論，大多數學生認為網絡世界利大于弊。2、 分析 ：由調查可以看出 （1） 中學生上網主要還是處于好奇心和愛玩。（2） 中學生由于上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網上不良信息的影響。 但是調查表明，受到網絡影響的中學生并不太多。一般中學生上網是出于好奇和網絡信息量大且速度快。絕大部分中學生上網還是非常正經的。 3、采訪對象：家長為了使訪問結果具有操作性，我們首先設計出訪問內容，然后以高二級學生家長為一個調查對象，我們小組三人進行隨機訪問并將其記錄，最后，我們把所得的訪問結果進行整理。 從家長對其子女上網的態(tài)度來看，50%的家長贊成孩子上網，20%的家長反對，還有30%的家長認為無所謂。由此可見，對于那些家里有條件上網的家長還是大部分支持學生上網的，有些家長持反對意見，另外一些家長則選擇無所謂。這說明現在家長也正在慢慢對學生有更深入的理解。從家長是否了解子女上網情況來看，只有32%的家長是完全了解，42%是大部分了解，余下的是不了解。由此可知，家長對孩子的上網情況大部分是了解的，只有少部分不太了解，可能跟家長與孩子的溝通有關系，這也潛在的說明，孩子和父母缺少溝通,如果持續(xù)下去，會和孩子產生一道深深的代溝。從家長擔心孩子上網是否會影響生活這個方面來看，70%的家長認為上網會影響孩子的身體健康與學習成績。20%的家長害怕孩子上網會沉迷于網絡游戲，10%的家長擔心孩子上網交友不慎。由此可見，大部分的家長是擔心上網會影響學習和身體，有的是擔心會受網上不良思想影響或交友不慎。上網的害處顯而易見。不過，上網也并不都是壞處，我想，在不久的將來,上網是生活中必不可少的.五總結報告 通過這次口頭問卷調查和采訪，我們的出了以下總結：1、網絡對中學生的好處 可以開闊視野，擴大知識面；因特網信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；由于網絡的虛擬性，中學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況；可以促進中學生的學業(yè)。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。 2、網絡對中學生的壞處 容易上癮。 許多中學生沉迷于網絡游戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病癥，影響中學生的健康成長。 容易受網上不良信息的影響。 許多網站（包括許多著名的大網站）的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路； 容易荒廢學業(yè)。 許多中學生自控能力不強，上網經常著了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復習，還影響到第二天的學習。 網吧問題。 現在網吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網吧。許多中學生在放學后、節(jié)假日和同學一起去網吧上網聯機打游戲、聊天等等，且上網時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網吧里更容易受到不良信息的影響。網上交友問題。 許多中學生在網上都有網友。而網絡畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。 3.學生應如何做（1） 中學生不要獨立上網，最好在家長和老師的指導下上網。（2） 適當上網聊天和玩游戲。（3） 不要瀏覽帶有暴力、恐怖和色情的網站。（4） 要文明上網，做文明網絡人。（5） 加強自我保護意識，免受網絡傷害六、任務分配這次的課題研究活動分工如下：成員 任務ljy負責給小組成員分配任務，開題報寫告、結題報告進行問卷調查，帶領小組成員完成此次研究活動。hqw制作調查問卷，進行問卷調查，配合組長工作，進行研究調查。lzh進行問卷調查，分析調查統(tǒng)計結果，并根據結果得出結論，撰寫文稿，配合組長工作，進行研究調查。七、心得與體會這次研究性學習的調查活動，我們有以下一些體會和認識：（1）通過這次實踐活動，我們深刻地認識到，網絡有利有弊，看你是用來學習，還是娛樂。學習讓你的進步很快，娛樂讓你沉迷，需要的是把握好一個度。佛語有云：一念成佛，一念成魔。 網絡世界是魔還是佛，最重要是我們自己如何使用。（hqw）（2）一切科學技術都是一把雙刃劍，互聯網也不例外?；ヂ摼W不斷地進入我們的生活,使我們的生活變得多姿多彩?；ヂ摼W使信息瀏覽更加快，更加方便?；ヂ摼W使人與人之間的溝