研究平拋運(yùn)動的規(guī)律教案.doc

探究平拋運(yùn)動的規(guī)律（第二課時）教案 周薇教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道平拋運(yùn)動的特點(diǎn)，理解平拋運(yùn)動的規(guī)律過程與方法：了解平拋運(yùn)動規(guī)律的探究過程，掌握運(yùn)動的合成與分解在探究平拋 運(yùn)動規(guī)律中的應(yīng)用情感態(tài)度與價值觀：通過生動的課件教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。以此滲透刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作精神的美德教育。教學(xué)重點(diǎn)：平拋運(yùn)動的處理方法和規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：平拋運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用教學(xué)策略與手段：教師演示、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流學(xué)習(xí)成果。教具準(zhǔn)備： 多媒體輔助教學(xué)課件等教學(xué)過程新課導(dǎo)入 導(dǎo)入：觀察鐘表圖片，讓學(xué)生回憶汶川地震。當(dāng)?shù)缆贩怄i大樓倒塌無法從路面運(yùn)送物資時，我們選擇用飛機(jī)。運(yùn)動中的飛機(jī)投放物資后，物資做的是平拋運(yùn)動。平拋運(yùn)動的規(guī)律是什么呢？我們這節(jié)課就來定量的研究平拋運(yùn)動的規(guī)律。一 復(fù)習(xí)運(yùn)動的合成與分解1當(dāng)運(yùn)動物體所受合外力為零或合外力方向與速度方向在一條直線上時，物體做的是直線運(yùn)動。當(dāng)合外力不為零且合外力方向與速度方向不在同一條直線上時，物體做的是曲線運(yùn)動。 2對于速度、位移、加速度和力等矢量的合成與分解都遵循平行四邊形定則。3合運(yùn)動和分運(yùn)動的三大特性：等時性、獨(dú)立性、等效性。二 平拋運(yùn)動1 定義：將一個物體沿水平方向拋出，在空氣阻力可以忽略的情況下，物體所做的運(yùn)動叫平拋運(yùn)動。2 條件：具有水平方向的初速度 只受重力作用（或阻力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于重力）3 特點(diǎn)：初速度:水平方向. 受力:只受重力,忽略空氣阻力的影響. 是理想化模型.講授新課三 探究平拋運(yùn)動的規(guī)律1 研究平拋運(yùn)動的方法和思路平拋運(yùn)動是曲線運(yùn)動，直接研究非常復(fù)雜，一般情況下，我們將其分解為豎直方向跟水平方向分別來研究。通過研究兩個簡單的分運(yùn)動求合運(yùn)動，這樣會比較方便，達(dá)到化曲為直，化繁為簡的目的2平拋運(yùn)動在豎直方向做的是自由落體運(yùn)動，在水平方向做的是勻速直線運(yùn)動。3平拋運(yùn)動的加速度做平拋運(yùn)動的物體只受重力作用，根據(jù)牛頓第二定律可知平拋運(yùn)動的加速度等于g，方向豎直向下。因此平拋運(yùn)動的加速度S（大小、方向）是恒定的，屬于勻變速曲線運(yùn)動。4平拋運(yùn)動的速度平拋運(yùn)動是曲線運(yùn)動，速度方向不斷變化。水平方向：豎直方向：合速度：合速度的方向（與水平方向的夾角）在下落過程中，平拋運(yùn)動的速度越來越大，方向越來越接近豎直方向。5平拋運(yùn)動的位移水平方向：豎直方向：合位移： 合位移方向：（為位移與水平方向的夾角）6平拋運(yùn)動的軌跡由位移公式知：水平方向 豎直方向 則可得 、是不變的，設(shè)則 所以平拋運(yùn)動的軌跡是一條拋物線四 飛機(jī)投彈問題例 一架飛機(jī)水平飛行的速度為250m/s，飛機(jī)距地面高度為3000m，飛機(jī)應(yīng)該在離目標(biāo)多少水平距離時投彈才能準(zhǔn)確命中目標(biāo)？分析：由于飛機(jī)的水平速度為250m/s，因而炸彈離開飛機(jī)后的運(yùn)動是以250m/s的初速度做平拋運(yùn)動，所以飛行員必須在離目標(biāo)一定水平距離時投彈才能命中目標(biāo) 。炸彈運(yùn)動的水平距離可根據(jù) 求出。而炸彈在空中運(yùn)動的時間t可根據(jù)飛機(jī)的高度，用自由落體運(yùn)動的規(guī)律求出。解答：由題知=250m/s h=3000m 由 得 炸彈在水平方向上運(yùn)動的距離 可見，飛行員應(yīng)該在離目標(biāo)水平距離6125m處投彈,才能命中目標(biāo)。引申思考：1、 炸彈落地時的速度怎么求？2、 炸彈飛行過程中的位移怎么算？練習(xí)：1、 在水平路上行駛的汽車，遇到一個壕溝，汽車的速度至少為多大，才能越過這個壕溝？（g10m/s2）壕溝高5米，寬25米解：由位移公式得 帶入數(shù)據(jù)得 解得 2(2011年高考廣東理綜卷)如圖127所示，在網(wǎng)球的網(wǎng)前截?fù)艟毩?xí)中，若練習(xí)者在球網(wǎng)正上方距地面H處，將球以速度v沿垂直球網(wǎng)的方向擊出，球剛好落在底線上已知底線到網(wǎng)的距離為L，重力加速度取g，將球的運(yùn)動視作平拋運(yùn)動，下列敘述正確的是()A 球的速度v等于B 球從擊出到落地時間為C 球從擊球點(diǎn)至落地點(diǎn)的位移等于LD 球從擊球點(diǎn)至落地點(diǎn)的位移跟球的質(zhì)量有關(guān)選AB課堂小結(jié)1、總結(jié)平拋運(yùn)動的規(guī)律2、平拋運(yùn)動的軌跡是一條拋物線。3、平拋運(yùn)動是勻變速曲線運(yùn)動。總結(jié)交流教師活動：讓學(xué)生根據(jù)幻燈片上的提示概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生活動：認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會寫下來，比較別人小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰的更好，好在什么地方。課后作業(yè)：課本P14 2、3。板書設(shè)計(jì)：探究平拋運(yùn)動的規(guī)律（第二課時）一 運(yùn)動的合成與分解二 平拋運(yùn)