廢舊物品再利用教案.doc

廢舊物品再利用課時：1課時教學(xué)目標：1、知道廢舊物品也可以重新利用。2、小組合作，利用廢舊物品制作成小玩具等物品。3、樂于參與小組合作制作小玩具等物品。4、明白廢舊物品再利用可以節(jié)約資源。教學(xué)重點：小組合作學(xué)習(xí)，利用廢舊物品制作小玩具等物品。教學(xué)難點：利用廢舊物品制作小玩具等物品。教學(xué)用具：教師：提前已完成的各種廢舊物品制成的玩具。學(xué)生：塑料瓶子、紙盒子、各色塑料口袋等廢舊物品、剪刀、雙面膠、繩子。教學(xué)過程：（簡）1、看動畫，知道地球媽媽身上的資源越來越少嗎？一、啟發(fā)：師展示已經(jīng)完成的各種玩具，學(xué)生猜猜是什么做成的？（重點落在已經(jīng)用過或廢舊物品）二、討論：自己小組有哪些材料？可以做成哪些玩具？三、學(xué)生制作小玩具等物品，教師指導(dǎo)。四、了解工廠中還可以將更多的廢舊物品進行回收利用，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。詳案：一、 播放課件：（1分30秒）方案一：了解地球爺爺?shù)馁Y源越來越少，堆積如山的廢舊資源越來越多，地球媽媽在哭泣，提出：孩子們我們該怎么做呢？圖片；很久以前人們發(fā)現(xiàn)了地球媽媽身上有許多的石油，這些石油可以做成各種不同的東西，比如：汽油、洗發(fā)水，各種塑料瓶子、呢絨繩、橡膠衣服、奶油、蠟燭.于是人們不斷地鉆取石油，地球媽媽在哭泣，因為她身上的石油越來越少，但是廢棄的塑料瓶子、呢絨繩、橡膠.越來越多，孩子們我們該怎樣幫助地球爺爺呢？方案二：（示圖解說：很久以前人們發(fā)現(xiàn)地球爺爺身上的各種資源可以做成不同的生活用品。石油可以做成汽油、洗發(fā)水、橡膠、衣服、蠟燭、呢絨塑料瓶子、光碟把竹子、麥竿打碎了可以做成書、本子、掛歷、臺歷.于是人們就大量地鉆取石油、砍伐竹木，開采地球媽媽身上的資源，地球媽媽在哭泣，因為她身上的資源越來越少，但是刻度的塑料瓶子、光碟、書本、臺歷等等越來越多，孩子們我們應(yīng)該幫助地球爺爺呢？2、學(xué)生勇躍回答：引導(dǎo)把這些廢舊物品再利用起來并揭示課題預(yù)設(shè)（一）生：我們應(yīng)該告訴人們不要再去開采這些資源了，不然地球爺爺會死去的。師：你真是個有愛心的好孩子，我替地球媽媽謝謝你，可是人們要生存下去就必需要使用這些資源?。。ㄊ疽庾拢┥?：那我們可以少用這些資源?。煟赫鏁朕k法，可是如果資源不夠用怎么辦呢？（示意坐下）生3：那就把這些用舊了的東西再用起來吧！師：你太會想辦法了！今天我們就把這些廢舊物物品利用起來吧！示課題廢舊物品再利用師：來我們一起讀兩遍！生齊讀課題。預(yù)設(shè)（二）生：我們可以把一些用過的東西再利用起來！師：真是個聰明的孩子，如果我們把這些廢舊物品再用起來就可以減少對地不堪媽媽身上資源的開發(fā)，也可以讓人們繼續(xù)使用資源！今天我們就要把這些廢舊物品利用起來！示課題：廢舊物品再利用師：我們一起讀兩遍生讀課題。二、看圖片，教師示范，討論可以把這些廢舊物品做成什么？1、看圖片，激發(fā)學(xué)生制作興趣。題目：示飲料瓶子制成的于具小車圖片。大家猜猜這是什么做成的？生：瓶子。師：哇！一下就猜中了，這是飲料瓶子做成的玩具小車。師生觀賞各種廢品制作的物品，激發(fā)學(xué)生的制作愿望。（小光碟做成的玩具杯墊，舊書折成的門簾，紙杯做成玩具娃娃，塑料口袋做的“毽”，塑料瓶蓋做的地圖）2、了解自己小組擁有的廢舊物品小組討論，說說可以做成什么？師：大家趕快打開自己小組的氏盒，看看盒子里都有些什么？商量可以做成什么？然后推選擇一個小組成員，同學(xué)起來說一說。學(xué)生活動，教師巡視，著得指導(dǎo)這些物品可以做成什么物品，注意提醒討論完成的小組端正，匯報：整頓秩序，用得星的方式表揚坐端正的小組，學(xué)生匯報情況。師：大家討論得真快，討論完就馬上坐端正了，真是尊守秩序的好孩子。（師巡視邊說）師：現(xiàn)在請每個組的代表說說自己小組有哪些廢舊物品，可以做成什么？生1：我們小組有飲料瓶子，我們想把這些瓶子做成玩具小車。生2、生3、生4、生5等按照“我們小組有_,我們可以做_?！钡男问秸f清楚自己小組討論的結(jié)果。師：可是我們課堂上的時間珍貴，要怎樣才能在最快的時間完成呢？生：我們可以一個人做一點。師：大家的想法真不錯。（示意坐下）師：嗯，你的主意真不錯，我們小組里一個人做一部分，最后不規(guī)則把這些部分一個同學(xué)組合起來，比如做玩具小車，一個同學(xué)做車輪一個同學(xué)做車門，一個同學(xué)做車燈，一個同學(xué)做天線，一個同學(xué)把這些組合起來，最后還剩一個同學(xué)怎么辦呢？生思考發(fā)言：把這些垃圾收起來。如果生回答不出來，教師提示：我們做這些東西后還剩了一些垃圾.生7：最后一個同學(xué)把這些垃圾收起來。師：你的小腦袋太靈活了，老師為每個組準備了一個廢紙盒，等會大家就可以派上用場了。三、學(xué)生制作物品，教師巡視指導(dǎo)。師：剛才我們也討論了怎么利用這些廢舊物品，現(xiàn)在大家一定很想動手做了吧！不過老師要提醒大家，一會制作的時候要保持安靜，交流時盡量用手指一指，輕輕拍一拍，動作輕一點，盡量小聲交流，制作過程中把垃圾放在紙盒子里，讓我們的教室變得安靜、整潔，能做到嗎？生齊：能！師：好，開始小組合作吧?。▽W(xué)生合作完成廢品再利用，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生制作，重點指導(dǎo)有困難小組在完成的小組檢查指導(dǎo)等會的展示，討論完成的小組做端正積星鼓勵小組遵守秩序）四、小組展示作品。1、整頓紀律。師：做完的小組坐端正，做一個遵守秩序的好孩子。（邊畫星邊說）2、展示作品，咱們每個小組教完成了廢舊物品再利用，現(xiàn)在大家展示的時候說說自己是幾小組？用了哪些廢品，做成了什么？（課件展示：我們是第_小組，我們用_做了_。）在下面聽的小組也要做文明聽眾，邊聽邊在心里想自己小組怎么說？別的小組說完以后，不管他們說得怎么樣，我們都應(yīng)該給他們掌聲，祝賀他們完成了制作?，F(xiàn)在哪個小組愿意先展示自己小組的制作？組1：我們是第二小組，我們用塑料瓶子、廢紙片做了一輛玩具小車。提醒掌聲。組2：3、4、5、6.中間環(huán)節(jié)注意提醒掌聲。四、擴展思路，延伸課堂資源，了解生活中廢品是怎樣利用的。1、猜猜這些廢品被送到哪里去了？師：剛才孩子們努力地把手中的廢品制作成了新的物品，讓我們的生活中又少了件廢品，做到了環(huán)保節(jié)能，可是我們生活中還有許多廢品。示圖，這些廢品被收廢品的老爺爺送到哪里去了？生1：廢品回收站。師：廢品回收站拿這些廢舊物品都做成了些什么呢？小游戲：猜猜這樣的物品是回收哪些廢品制成的？塑料盒衣服塑料瓶子廢紙、報、歷新書本例：示圖：“成堆的塑料制品師：猜猜塑料瓶子杯子被拿去做成了什么呢？生1：我想是又做成了瓶子了吧！生2：做成了盒子。師：你們都這樣想的嗎？師：示圖，恭喜你們猜對了，不過這些瓶子，還可以做成示圖：玻璃瓶子，杯子師：這些玻璃制品又到哪里去了呢？生1：我想還是回到工廠去了吧！師：示圖，是的，沒壞的被重新消毒的就可以用了。圖示：壞了的就被送回爐子里重新做成別的物品了，比如：瓶子、杯子、水壺、燈光、擺、窗子.示圖：廢舊書抒等紙制品。師：這些廢書、廢紙也回到了工廠里，可是它們都變成什么了呢？生1：新書師：答對了！生2：報紙、本子師：大家可真聰明，一下就猜中了。示圖：“廢舊桌椅和家具等木制品”“廢舊金屬制品”“廢舊橡膠物品”這些廢舊物品也回收到了工廠，有的成了新的家具，有的成了小刀，有的成了車輪，還的變成了小汽車；人們把這些廢品回收并利用起來，節(jié)