畢業(yè)班備考方案.doc

畢業(yè)班備考方案 畢業(yè)班備考方案初中畢業(yè)班是初中階段的關(guān)鍵時(shí)刻，其教學(xué)質(zhì)量在初中階段占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，為了提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校的信譽(yù)度，結(jié)合畢業(yè)班實(shí)際，特?cái)M定如下備考方案。一、指導(dǎo)思想：緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，用一盤(pán)棋的思想來(lái)考慮畢業(yè)班的教學(xué)工作。組織協(xié)調(diào)好教務(wù)處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師四個(gè)方面的工作，構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，通過(guò)抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，從“早”、“嚴(yán)”、“實(shí)”、“優(yōu)”上下功夫，確保我校12屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有所提升。二、實(shí)際情況分析12屆畢業(yè)班共有任課教師15人，其中2名教師對(duì)畢業(yè)班工作比較熟悉，經(jīng)驗(yàn)豐富；2名教師曾今教過(guò)畢業(yè)班，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富；11名教師第一次從事畢業(yè)班教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)欠缺。12屆共有4個(gè)平行班級(jí)（90班、91班、92班、93班），198名學(xué)生。從七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況分析，5個(gè)左右學(xué)生成績(jī)較好，20個(gè)左右學(xué)生成績(jī)居中，80個(gè)左右學(xué)生成績(jī)中下，100個(gè)左右學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。90班、91班、93班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較好，92班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，成績(jī)差的學(xué)生相對(duì)較多?？傮w兩極分化嚴(yán)重。實(shí)際情況是憂(yōu)大于喜，但我們相信只要振奮精神、全體團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做細(xì)、做實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量仍有希望。三、具體做法1.學(xué)年初（2011年9月份）及早召開(kāi)九年級(jí)師生座談會(huì)。全體教師樹(shù)立畢業(yè)班工作意識(shí)，人人高度重視畢業(yè)班工作，統(tǒng)一思想，以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)對(duì)待畢業(yè)班工作。深入分析所教班級(jí)的學(xué)生情況，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作。每位教師要做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，于2012年3月底前結(jié)束新內(nèi)容的教學(xué)，2012年4月至6月復(fù)習(xí)備考。今年畢業(yè)班指導(dǎo)教師“新手”較多，教師之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，同學(xué)科之間常互相交流、教師與班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)處緊密聯(lián)系，加強(qiáng)集體凝聚力，群策群力，合力攻擊。讓學(xué)生明確時(shí)間、任務(wù)和目標(biāo)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試在人生中的重要性，讓學(xué)生清楚我縣“初升高”的競(jìng)爭(zhēng)激烈，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立必勝的信心，把握時(shí)間，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)“初升高”的理想。九年級(jí)全體教師人人參與學(xué)生管理。管理學(xué)生不是政教主任和班主任的事，管理好學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和出效率的主要環(huán)節(jié)，九年級(jí)的教師要密切關(guān)注本年級(jí)的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生情況，該批評(píng)的要嚴(yán)厲批評(píng)教育、該鼓勵(lì)的要耐心疏導(dǎo)鼓勵(lì)，要讓學(xué)生感受到全體教師對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的嚴(yán)格和重視，構(gòu)建求真務(wù)實(shí)、努力奮斗的畢業(yè)班工作和學(xué)習(xí)氛圍。2.堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，開(kāi)展月測(cè)制度。上學(xué)期2011年10月、11月、12月、2012年1月進(jìn)行4次測(cè)評(píng)考試，測(cè)評(píng)試卷由科任教師自主命題，測(cè)評(píng)后全批全改。下學(xué)期2012年3月、4月、5月、6月進(jìn)行4次學(xué)業(yè)水平考試模擬測(cè)試（外加1次縣統(tǒng)測(cè)待定），測(cè)試卷由教務(wù)處統(tǒng)一提供，測(cè)評(píng)后全批全改。每次月考時(shí)間、監(jiān)考由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一安排；每次月考成績(jī)由年級(jí)組長(zhǎng)據(jù)實(shí)統(tǒng)計(jì)；每次月考結(jié)束后由年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)召開(kāi)月考反饋會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師責(zé)任心，加強(qiáng)培優(yōu)工作，收集一個(gè)月來(lái)畢業(yè)班工作的不足和改進(jìn)的意見(jiàn)或建議，全體教師集思廣益，盡量捕捉九年級(jí)考試的有用信息，找出結(jié)癥、增添措施。3.開(kāi)展培優(yōu)工作。根據(jù)月考的反饋情況，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，通過(guò)班級(jí)表?yè)P(yáng)、年級(jí)表?yè)P(yáng)、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)、校方表?yè)P(yáng)層層鼓勵(lì)的方法，使這部分學(xué)生穩(wěn)中提高，并成為構(gòu)建班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，適當(dāng)增加教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、時(shí)間緊、任務(wù)重、放假多等情況。從周一到周四，每天下午1800-1840，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習(xí)，安排相關(guān)教師維持紀(jì)律。從周一到周四，每天晚上2220-2300，全體畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)教室自主學(xué)習(xí)，安排相關(guān)教師維持紀(jì)律。畢業(yè)班隔周周末開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一進(jìn)行課程安排。5.2012年1月中旬（上學(xué)期結(jié)束），召開(kāi)九年級(jí)師生座談會(huì)，總結(jié)一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況，全體學(xué)生自評(píng)自查，各科任教師布置適量假期作業(yè)，要求學(xué)生在假期里堅(jiān)持學(xué)習(xí)，盡可能補(bǔ)上薄弱學(xué)科。6.2012年3月（下學(xué)期開(kāi)學(xué)），召開(kāi)九年級(jí)師生座談會(huì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的責(zé)任心，動(dòng)員全體學(xué)生積極學(xué)習(xí)，全面展開(kāi)綜合復(fù)習(xí)備考工作。7.2012年7月（九年級(jí)考試前），召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。幫助學(xué)生調(diào)節(jié)好考前心理，做好考前必備知識(shí)培訓(xùn)，準(zhǔn)備參加考試。四.擬定目標(biāo)九年級(jí)組是一個(gè)整體，是不可分割的。教師之間要樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的精神，不僅是教學(xué)中的團(tuán)結(jié)合作，共想對(duì)策，還要在教育學(xué)生時(shí)，共想對(duì)策，使我們的教育方法更能讓學(xué)生接受，教育效果