《從現(xiàn)在開(kāi)始》教案設(shè)計(jì).doc

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)） 21從現(xiàn)在開(kāi)始教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、 鞏固學(xué)過(guò)的生字新詞。2、 朗讀課文感知語(yǔ)言文字的意思，領(lǐng)悟不同動(dòng)物各有不同的行為、生活習(xí)慣。3、 熟讀體會(huì)，懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重別人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞句，在讀中領(lǐng)悟含意。 教具：生字卡片、動(dòng)物頭飾教學(xué)過(guò)程：1、 復(fù)習(xí)鞏固1、 師：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字、新詞，大家還記得嗎？2、 出示生字卡片（正面生字、背面組詞、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀。）3、 師：好極了，棒極了?。槔斫庹n文中“神奇極了”作鋪墊）2、 進(jìn)入新課1、 師：同學(xué)們請(qǐng)打開(kāi)課本21課，今天老師和同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看它們之間發(fā)生了有哪些有趣的事呢？誰(shuí)來(lái)讀第一段？（指名讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色讀，讀出情感）師：好！誰(shuí)來(lái)讀得更像“獸中之王”？師：（學(xué)生讀完師給予肯定）好極了！同學(xué)們聽(tīng)老師讀，聽(tīng)聽(tīng)看像不像“獸中之王”？（老師以領(lǐng)導(dǎo)者的口氣讀獅子宣布的語(yǔ)句，指導(dǎo)讀書(shū)方法）2、 學(xué)習(xí)第二段。(1) 師：下面我們來(lái)看先輪到誰(shuí)上任？哪個(gè)同學(xué)來(lái)讀這一段？(2) 指名讀。(3) 神氣嗎？誰(shuí)來(lái)讀得更神氣些？(4) 出示貓頭鷹說(shuō)的話。(5) 貓頭鷹要求動(dòng)物們?cè)趺醋?？（學(xué)生自由回答）(6) 大家聽(tīng)了貓頭鷹的命令，反應(yīng)怎么樣？大家都在議論什么呢？（學(xué)生自由議論）(7) 好，同學(xué)們也都在“議論紛紛 ”一個(gè)星期下來(lái)，動(dòng)物們都怎樣呀？（叫苦連天）(8) 為什么呀？（因?yàn)榇蠹叶疾涣?xí)慣“天天熬夜”所以“叫苦連天”）板書(shū)：白天休息，夜里做事 叫苦連天3、學(xué)習(xí)第三段。師：同學(xué)們，第二個(gè)星期輪到誰(shuí)來(lái)當(dāng)“萬(wàn)獸之王”了？誰(shuí)來(lái)讀這段？指名讀。師：好！真激動(dòng)。（緊接著老師用激動(dòng)的語(yǔ)氣重復(fù)袋鼠的話“ 從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要跳著走路?！贝笠髣?dòng)物們?cè)趺礃樱繋煟郝?tīng)了袋鼠的話，大家反應(yīng)怎么樣？（直搖頭）板書(shū)：跳著走路 直搖頭師：為什么呀？（因?yàn)榇蠹叶疾涣?xí)慣“跳著走路”）是啊，同學(xué)們看第二幅圖中動(dòng)物們練得多辛苦啊！4、 學(xué)習(xí)第四段（1） 同學(xué)們，第三星期又輪到誰(shuí)來(lái)當(dāng)“萬(wàn)獸之王”了？（2） 下面輪到老師給同學(xué)們讀一讀啦（師范讀。）（3） 輪到小猴子，大家怎么樣？（非常擔(dān)心）（4） 為什么呀？（因?yàn)榇蠹遗滦『镒用畲蠹易≡跇?shù)上，抓著藤條蕩來(lái)蕩去.)（5） 小猴子是這樣命令的嗎？（不是）小猴子怎么說(shuō)？（6） 課件出示小猴子說(shuō)的話。（7） 讓學(xué)生集體小猴子說(shuō)的話。大伙聽(tīng)了，立刻怎么樣呢？（立刻歡呼起來(lái)）板書(shū)： 照自己的習(xí)慣生活 立刻歡呼起來(lái)5、 學(xué)習(xí)最后一段1、獅子看到小猴子的表現(xiàn)后，做出了一個(gè)什么決定？（讓小猴子當(dāng)“萬(wàn)獸之王”）2、同學(xué)們此時(shí)你想對(duì)小猴子說(shuō)什么？3、 小結(jié)：師：同學(xué)們?yōu)槭裁簇堫^鷹和袋鼠不得當(dāng)“萬(wàn)獸之王”？（因?yàn)樨堫^鷹和袋鼠要求別人按照自己的生活習(xí)慣去做，不尊重別人的習(xí)慣，別人接受不了。）師：小猴子為什么得當(dāng)“萬(wàn)獸之王”？（因?yàn)樾『镒永斫鈩e人，尊重別人的生活習(xí)慣，讓別人照自己習(xí)慣的方式去過(guò)日子，得到別人的支持。)學(xué)了這篇課文你學(xué)到了什么？（學(xué)會(huì)尊重別人）四、拓展延伸如果你是班長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？5、 布置作業(yè)把課文讀熟，把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì) 從現(xiàn)在開(kāi)始貓頭鷹（圖） 白天休息 夜里做事 叫苦連天 袋 鼠（圖） 跳著走路 直搖頭 要尊重別人 小猴子