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班主任個人總結XX 一年的時間就這樣匆匆而過,下面我把自己一年中各項工作進行一下總結。一、教育教學工作方面這一年,我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以來,我?guī)缀醵际菗我弧⒍昙壍慕虒W工作,教學三年級的語文,對我是個挑戰(zhàn),為了也能出色的完成三年級的教學任務,首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目標,利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考,爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫能力,我從一開始,就給學生布置了一個不成文的作業(yè),那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后,堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選,由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。剛開始有的學生很不習慣,可是一年下來,我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣,同時,學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十的學生能夠很順利的完成每次作文,而且能夠做到內(nèi)容豐富,語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。對于學生每天的作業(yè),我都會很認真的批改,而且對于有進步的學生的作業(yè),我會給他寫上這樣一句話:今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步,老師真高興。對于作業(yè)完成得非常好的同學,我會給他寫上:你的作業(yè)完成得真好,老師很佩服你。學生看到自己的作業(yè),很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上:老師,你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎?還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本,拉近了我們師生的距離,增進了我們的感情,更激勵了學生認真完成作業(yè)的熱情。在教學中,我重視每一堂課的教學質(zhì)量,力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡,他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍,我用和藹的教學語言進行講授,使他們沒有壓力的進行學習,這樣上課氣氛非?;钴S,學生們能夠積極的動腦思考,積極的回答問題,口語表達能力有明顯提高,所以,課任老師也都愿意用我班的學生進行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反映:老師,我的孩子回來說,很喜歡聽你的課,我聽了心里很欣慰。我的教學原則是不讓每個學生掉隊。我班有個學生叫高熠鍇,學習基礎比較差,我就利用課余時間給他補課,而且我經(jīng)常和他談心,給他講學習的重要性,幫他樹立自信心,只要發(fā)現(xiàn)他的一點進步,我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習,我還給他配上一個小幫手,只要他一有學習困難,可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人,經(jīng)過一年的努力,高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學生,由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,學習懶散,經(jīng)常不完成作業(yè),他的家長由于工作忙又沒有時間抓他。 為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習慣,我每天晚上放學后看他寫作業(yè),當下班的鈴聲已經(jīng)響了,我還在陪伴著他寫作業(yè),幫他解決不會的難題??傊?,在教學中,我注重培養(yǎng)學生的學習習慣,鼓勵學生在學習中互相幫助,“一幫一、一對紅”已經(jīng)成為學生們的口號,學習的積極性調(diào)動起來了,學

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