《番茄太陽》之外貌描寫寫法指導教學設計.doc

番茄太陽之外貌描寫寫法指導教學設計張麗群一、 故事導入，認識外貌的重要性。師講述：古時候，有一戶人家被盜，主人隨即報官，但聽完他的描述，知縣也不知所措，這是什么原因呢？原來他描述的盜賊模樣是（PPT）：個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉不白不黑，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。大家說，根據(jù)描述你們能幫助他抓到小偷嗎？為什么？（指名答）師小結：同學們說抓不到小偷的原因就是主人的描述不形象不傳神。這是我們進行外貌描寫的一個通病，寫眼睛不是炯炯有神，就是水汪汪。鼻子都是不大不小，鼻梁都是不高不低，這樣的人物缺乏個性，不符合生活真實，都是克隆出來的人物。怎樣才能把人物描繪得惟妙惟肖呢？今天我們就一起來學習外貌描寫。二、 對人物進行外貌描寫時要注意的問題。(出示PPT)外貌描寫也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。所 以說,我們要對人物進行描寫,首先要抓住人物的特征。那什么是特征呢？生：自己獨有的不同于別人的特點。（一）、要有一定的順序（板書）。描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下或是從下到上的順序（出示PPT）。師（游戲）：猜猜他們是誰？（出示PPT）1、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。（哪吒）2、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）3、玄德看其人:身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。游戲小結：我們平時首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了他們外貌的特點。所以，我們在對人物進行外貌描寫時，一定要把人物外貌的特點描寫出來，使認識他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。（二）抓住外貌中最主要的特征。相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最獨特的地方來寫。出示PPT（明明、小姑娘、愛因斯坦）三、 如果不是盲童，明明挺漂亮的：烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來像個天使。 2 、蕭伯納是著名作家。有一次在莫斯科訪問時，他遇到一個小姑娘。小姑娘白白胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。蕭伯納非常喜歡這個孩子，同她玩了好久。大作家的小老師3、老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。愛因斯坦和小女孩。小結：以上幾個例子，分別抓住了人物外貌上很顯著的特點，所以辨識度也很高。所以我們在描寫人物的外貌時，也要抓住人物外貌的顯著方面來寫。(三)凸顯人物性格、巧用修辭（板書）。1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑 ）2、我的同學強強，他胖乎乎的小臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（活潑、滑稽、逗人）小結：同學們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個小女孩都有自己的性格特點，性格決定了她們在穿著打扮等方面（即外貌上）與別人有不同。性格影響外貌，反過來說，根據(jù)一個人的外貌能猜出一個人的性格。所以我們在進行外貌描寫的時候，要注意反映出人物的性格特點。如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。四、小組合作現(xiàn)場說話:出示光頭強照片填空。填空：光頭強（ ）的大腦袋上經(jīng)常戴著一頂尋常的帽子, 兩顆（ ）的眼睛,（ ）的小身板,卻很有（ ）五、小結。這節(jié)課，我們共同探討了進行人物外貌描寫時需要注意的問題：抓住人物特點、注意反映出人物的性格特點、反映人物的內(nèi)心感情、注意描寫順序。巧用修辭。抓住人物特點是為了做到形似，反映人物的性格特點是為了更深入地了解人物，顯示神韻，按順序描寫是為了人物的描寫更有序，適當?shù)倪\用修辭會讓我們描寫的人物更傳神。今天，我們只是簡單地學習了人物的外貌描寫，掌握了人物外貌描寫的簡單方法，要寫好作文我們要做一個有心人，多寫多練，慢慢地，我們的寫