英語人教版九年級全冊Unit 12 SectionA .doc

涉縣第四中學教學設計年級 九學科 英語主備人 張保愛審核 英語組上課人_時間_ Unit 12 Life is full of unexpected.教學內容 Section A(3a-3c)課型新授課教學目標知識目標：1.學習詞匯：miss,unexpected，block,diebelife,above 2.進一步學習和鞏固過去完成時的用法。能力目標：過程與方法：1.教師首先引導學生復習上節(jié)課的知識點和單詞，考察學生的課后復習情況。 2.重點學習3a部分的短文，在課文中鞏固詞匯的掌握及語法點的運用。情感目標：提高學生在實際生活中處理意外事件的能力，培養(yǎng)學生面對問題時積極正面的心態(tài)教學重難點掌握重點詞匯：1.be full of , In disbelief, take off, arrived ,decided to go off, be about to, even though 2.學習和鞏固本單元的新單詞和短語，進行知識點的實踐操練。教學難點:進一步學習和鞏固過去完成時的用法。教學過程個人復備一、 情景導入（warming up） 1.師生相互問候，教師帶領學生復習一節(jié)課的單詞及語法知識，檢驗學生的知識點掌握情況。 2.教師請學生出示上節(jié)課后所寫的作文，請部分學生朗讀自己的作文，其他學生找錯誤并點評。3.說出時間2001年9月11號，讓學生說出這天有什么特別的事情發(fā)生然后說出2011年2月22號，讓學生再想想這一天世界上有什么特別的事情發(fā)生。最后教師進行背景知識的補充說明，讓學生對9.11事件和新西蘭地震有更詳細的了解。二、新課呈現(xiàn)（present）I .Read the passage quickly and answer the question.Which two events does the writer mention?One is The 9.11terrorist attacks in New York and the other is New Zealand big earthquake.How did the write end up missing events?His bad luck had unexpectedly turned into good thing.II.教師帶領學生精讀3a部分的課文，結合語境講解課文中的新短語及單詞，對重點詞匯進行造句練習。III邀請部分同學朗讀課文，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。IV.3c Retell one of the events to your partner ,Use these words and Phrases to help you .V. Language points 1. I was about to go up when I decided to get a coffee first. be about to 忙于；即將做某事。側重于表示動作馬上就要發(fā)生，常與when引導的從句連用，但不與具體的時間狀語連用。 e.g. One of my friends is about to have her second baby. 我的一個朋友馬上就要生第二個小孩了。2. I went to my favorite coffee place even though it was two blocks east from my office. even though 即使， 雖然， 盡管， 用于引導讓步狀語從句。 block n. 街區(qū) e.g. Hes the best teacher, even though he has the least experience. 他雖然經(jīng)驗最少，卻是最好的老師。3. We stared in disbelief at the black smoke rising above the burning building. stare v. 盯著看， 凝視 表示看得比較仔細，有時候也帶有吃驚的意味去看，常與at, into連用。 e.g. Dont stare at me like that. 別那樣盯著我看。in disbelief 不相信 ，疑惑， 懷疑e.g. Tamara stared at him in disbelief, shaking her head. 塔瑪拉一邊狐疑地盯著他看，一邊搖著頭。 She looked at him in disbelief. 她全然不信地看著他。above prep. 1)（表示位置）在正上方；高于”（與 below相對）。 e.g. That big high-rise above us is where Brian lives. 我們上面的那座摩天大樓就是布賴恩住的地方。 He lifted his hands above his head. 他將雙手舉過頭頂。2) 表示在地位、級別、能力、資歷、重要性等方面“超過”、“在之上”、“比強”。 e.g. He is above the others in ability. 他的能力優(yōu)于其他人。 He is above me in every way. 他各個方面都比我強。3) adv. 在上面 e.g. There are snowy peaks above. 上面是白雪皚皚的群峰。 See the examples given above. 見上述例子。burn v. 著火，燃燒(burnt, burnt / burned, burned)burning adj. 著火的；燃燒的e.g. Ouch! The sand is so hot! I can burn my feet. 哎喲！沙子這么燙！會燙傷腳的。 He was trapped in a burning house. 他被困在正在燃燒的房屋里。4. I felt lucky to be alive. alive 一般作表語；也可以作后置定語或賓補。 “活(著)的；在世的；(繼續(xù))存在的”；反義詞是dead。 e.g. Do you know shes alive? 你知道她還活著嗎？ People alive should try their best to live better. (后置定語) 活下來的人應該盡力生活得更好。 Tom was kept alive in the big fire. ( 賓補) 湯姆在這次大火中活下來了。辨析 alive, living, livelyalive “活著的”，在句中常作表語或定語。作表語時，常可與living互換；作定語時，常要放在被修飾詞之后。living“活著的”，在句中用作表語或定語。lively“活潑的”，在句中可作表語或定語。5. But by the time I got to the airport, my plane to New Zealand had already taken off. airport n. 機場 take off 脫掉； 起飛e.g. He took off his ha