《10的認(rèn)識(shí)》.doc

10的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第6465頁。教學(xué)目標(biāo)： 1引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)10的過程，初步建立10的數(shù)感。 2學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比較大小和組成，對10的概念獲得比較全面的認(rèn)識(shí)和掌握。3引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。重、難點(diǎn)：全面掌握10的組成，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在身邊。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、小棒。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 （電腦演示）數(shù)字娃娃09在一起時(shí)發(fā)生的一段小故事。師：你對剛才這個(gè)故事有什么看法？從學(xué)生的回答中，引出課題：10的認(rèn)識(shí)，并板書。二、互動(dòng)學(xué)習(xí)，探究新知。（一）、數(shù)數(shù)與認(rèn)數(shù)1、教師出示課件（有9位小朋友與一位老師，天空中有10只鴿子。）。指導(dǎo)學(xué)生先看圖后提問：“小朋友數(shù)一數(shù)，圖上有多少個(gè)小朋友和老師？空中有多少只鴿子？”學(xué)生回答“都是10個(gè)”后，教師提問“剛才你是怎樣數(shù)的？”討論交流，得：按一定的順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)等。 2、出示小棒數(shù)數(shù)。師：“現(xiàn)在老師這兒有一些小棒，請小朋友一起數(shù)一數(shù)?！睂W(xué)生計(jì)數(shù)后，教師將10根小棒扎成一捆，提問；你認(rèn)為把10根小棒捆起來有什么作用？ 3、師：剛才的10個(gè)人，10只鴿子，10根小棒可以用數(shù)10來表示，你認(rèn)為10還可以表示什么？誰能用10說一句話呢？（教師可作適當(dāng)提示：我們都有一雙勤勞的雙手，有10個(gè)手指）（二）、10以內(nèi)數(shù)的順序和相鄰兩個(gè)數(shù)的大小比較 1、引導(dǎo)學(xué)生在直尺上認(rèn)識(shí)數(shù)課件出示尺子，演示從0到10逐漸出現(xiàn)的過程。師：看到現(xiàn)在這把尺子，請你說說0到10各個(gè)數(shù)的位置是怎樣排列的？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：9在10的前面，10在9的后面。2、用點(diǎn)子圖比較數(shù)的大小教師出示兩張點(diǎn)子圖（分別是10和9）。問學(xué)生：“剛才小朋友們都說10比9大，9可不服氣啦，就把10單獨(dú)找出來比一比，到底誰大誰小呢，同學(xué)們，你們怎么選”為什么？板書：99誰能用一句話說說哪些數(shù)小于10？（三）、10的組成 現(xiàn)在拿出你手中的點(diǎn)子圖，在小組內(nèi)涂一涂，并根據(jù)涂得結(jié)果來填寫10的組成。師根據(jù)學(xué)生的敘述板演10的組成。讓學(xué)生說出不同的擺法，教師根據(jù)學(xué)生的敘述在黑板上板書：全班學(xué)生齊讀10的組成。 2、師：10的組成有那么多，你有什么辦法把它記??？引導(dǎo)學(xué)生主要記住前面五種組成，其余幾種組成不必死記，完全可以由前面幾種組成推想出來。 3、對對歌：我說一，你對九，一和九組成十。（先和一個(gè)小朋友練，再一起練。）（四）、10的寫法 1、師：剛才我們已經(jīng)和10交了朋友，你會(huì)寫10嗎？說說應(yīng)該怎樣寫10？ 2、電腦演示：邊寫邊講解：寫10要占兩個(gè)日字格，左邊格子里寫1，右邊格子里寫0；先寫1再寫0，兩個(gè)數(shù)字不能離得太遠(yuǎn)。 3、學(xué)生練習(xí)。寫在書65頁，寫后抽部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行演示評價(jià)。三、綜合訓(xùn)練，發(fā)展能力。 1、數(shù)橘子。出示一個(gè)橘子，學(xué)生猜里面有幾瓣？再剝開驗(yàn)證，分開來數(shù)。2、火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)。 3、小游戲：猜一猜，（在背后分小棒，大家一起猜一猜）四、課堂回顧，知識(shí)整