高中化學(xué) 專題4 第三單元復(fù)合材料的制造課件 蘇教版選修化學(xué)與技術(shù).ppt

第三單元復(fù)合材料的制造 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 課前自主學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第三單元復(fù)合材料的制造 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解復(fù)合材料的性能及應(yīng)用 課前自主學(xué)案 復(fù)合材料 基體材料 增強(qiáng)材料 復(fù)合材料 碳纖維 碳化硅纖維 纖維 思考探究 1 復(fù)合材料在哪些領(lǐng)域?qū)θ祟愑兄匾呢暙I(xiàn) 2 如何理解復(fù)合材料 提示 1 主要表現(xiàn)在信息技術(shù) 解決資源短缺和開發(fā)新能源 提高人類生活質(zhì)量和環(huán)保事業(yè)等領(lǐng)域 2 復(fù)合材料是由金屬材料 陶瓷材料或高分子材料等兩種或兩種以上的材料經(jīng)過復(fù)合工藝而制備的多相材料 復(fù)合材料由連續(xù)相的基體和被基體包容的相增強(qiáng)體組成 如玻璃鋼就是由玻璃纖維作增強(qiáng)體 合成樹脂作基體的復(fù)合材料 課堂互動(dòng)講練 1 復(fù)合材料是由兩種或兩種以上物理和化學(xué)性質(zhì)不同的物質(zhì)組合而成的一種多相固體材料 雖然復(fù)合材料的組分材料保持其相對獨(dú)立性 但復(fù)合材料的性能卻不是組分材料性能的簡單加和 而是有重要的改進(jìn) 在復(fù)合材料中 通常有一相為連續(xù)相 稱為基體材料 另一相為分散相 稱為增強(qiáng)材料 分散相是以獨(dú)立的形態(tài)分布在整個(gè)連續(xù)相中的 兩相之間存在著相界面 分散相可以是增強(qiáng)纖維 也可以是顆粒狀彌散的填料 2 復(fù)合材料的分類方法很多 可以按增強(qiáng)纖維的種類分為玻璃纖維復(fù)合材料 碳纖維復(fù)合材料 有機(jī)纖維復(fù)合材料 金屬纖維復(fù)合材料 陶瓷纖維復(fù)合材料等 也可以按增強(qiáng)材料的形態(tài)分類 還可以按基體材料或按材料作用來分類 此外 還有同質(zhì)復(fù)合材料和異質(zhì)復(fù)合材料之分 增強(qiáng)材料和基體材料屬于同種物質(zhì)的復(fù)合材料為同質(zhì)復(fù)合材料 解析 a b兩項(xiàng)正確 復(fù)合材料中一定含有兩種或兩種以上的材料 但這兩種或兩種以上的材料必須是性質(zhì)不同的材料 因此 復(fù)合材料保持了原材料的優(yōu)點(diǎn) 克服了原材料的某些缺陷 也會(huì)產(chǎn)生優(yōu)于原材料的特點(diǎn) c項(xiàng)錯(cuò) d項(xiàng)對 在復(fù)合材料中起骨架作用的是增強(qiáng)體 起黏結(jié)作用的是基體 答案 c 解析 選ad 合金多是由性質(zhì)相同的材料熔合而成的 不是復(fù)合材料 耐高溫結(jié)構(gòu)陶瓷多是單一材料 如氮化硅結(jié)構(gòu)陶瓷等 玻璃鋼是玻璃纖維和合成樹脂形成的復(fù)合材料 隔熱陶瓷瓦是由纖維 如碳纖維等 和陶瓷形成的復(fù)合材料 1 比強(qiáng)度和比模量高 2 化學(xué)穩(wěn)定性優(yōu)良 3 耐疲勞性能好 4 減震性好 5 過載時(shí)安全性好 6 耐熱性好 7 具有多種功能性 8 加工工藝性好 復(fù)合材料的使用使導(dǎo)彈的射程有了很大的提高 其主要原因是 a 復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈經(jīng)受住超高溫的變化b 復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈的質(zhì)量減輕c 復(fù)合材料的使用可以改變導(dǎo)彈外殼的強(qiáng)度d 復(fù)合材料的使用可以使導(dǎo)彈承受溫度的劇烈變化 解析 復(fù)合材料在航空上應(yīng)用 一般要具有耐高溫 強(qiáng)度大 質(zhì)量輕等優(yōu)點(diǎn) 導(dǎo)彈射程提高的主要原因是質(zhì)量減輕 答案 b 變式訓(xùn)練2 2011年湛江調(diào)研 某復(fù)合材料是以碳纖維為增強(qiáng)材料 金屬鈦為基體材料復(fù)合