分蘋果教學(xué)設(shè)計(jì)---饒琦.doc

分蘋果 - - -饒琦教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊41頁“分蘋果”教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情景和教學(xué)活動中認(rèn)識“10”的組成，并初步理解10的加法和相應(yīng)的減法算式，進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義和加減法之間的關(guān)系；2、初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題的能力及善于交流合作學(xué)習(xí)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有序思考等良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確熟練地口算10的加減法；難點(diǎn)：經(jīng)歷從實(shí)際問題抽象并整理出10的加法和相應(yīng)的減法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：蘋果圖片、圓片（10個(gè)）2、學(xué)具：圓片或小棒（10個(gè)）設(shè)計(jì)過程：1、情景導(dǎo)入：師：同學(xué)們喜歡吃蘋果嗎？今年蘋果大豐收，老師也摘了些回來。瞧，咱黑板上這一堆蘋果，你估計(jì)估計(jì)有多少個(gè)？我們一起數(shù)數(shù)吧！學(xué)生估計(jì)蘋果數(shù)量。1個(gè)、2個(gè)10個(gè)。(采用學(xué)生平時(shí)喜歡吃的水果，進(jìn)行開門見山談話導(dǎo)入，貼合學(xué)生心理，為下面教學(xué)分蘋果埋下伏筆)。2、實(shí)踐操作：師：大家都想親手分蘋果吧？咱們按小組分蘋果吧?。ò鍟悍痔O果）活動要求：2人同桌之間用手中的圓片或小棒來代替蘋果分一分，同學(xué)之間要合作，有想辦法的、有操作的、有記錄的，比比哪組合作的最默契，分的而且方法多。同桌之間一邊動手分，一邊記錄。（附小組活動記錄表）10（）（）（）（）（）（）（）（）(在這里主要為培養(yǎng)學(xué)生能將活動的數(shù)據(jù)整理出來，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì))3、匯報(bào)分蘋果情況：(1)師：10個(gè)蘋果分成兩堆，有幾種分法？(2)進(jìn)一步理解分蘋果：教師用圓片代替再現(xiàn)學(xué)生分蘋果的情況。小組匯報(bào)，展示活動記錄表。10個(gè)蘋果被分成兩部分，一部分是（），另一部分是（）；(滲透整體與部分的思想)。4、理解10的加減法師：蘋果分成1和9，你想到了什么算式？說一說你列的算式是什么意思？蘋果還可以怎樣分，你想到其它算式了嗎？1+9=10 9+1=1010-1=9 10-9=1學(xué)生解釋算式的意思。問：能不能也列出其他分法的算式？5、練習(xí)口算10的加減法：（1）師：數(shù)一數(shù)、連一連，哪兩盤合起來是10個(gè)？想要兩盤合起來是10個(gè)，還需要一盤有幾個(gè)的？（2）連一連。（湊成10）學(xué)生連線，發(fā)現(xiàn)其中有一盤是5個(gè)的沒有連。還需要一盤有5個(gè)的。 (引導(dǎo)學(xué)生說出還有一個(gè)5沒有連，因?yàn)?和5才能湊成10)課間休息1、唱兒歌湊十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。2、手指游戲游戲目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固10以內(nèi)的加減法。游戲過程1、每兩名學(xué)生為一小組。2、首先由第一名學(xué)生任意報(bào)一個(gè)數(shù)字，報(bào)數(shù)的同時(shí)要和手指配合，比如說“4”，就要伸出四個(gè)手指。3、另外一個(gè)學(xué)生報(bào)的數(shù)與第一名學(xué)生的數(shù)相加要等于10，也要與手指配合。比如說第一名學(xué)生報(bào)“4”，伸出4個(gè)手指，另一個(gè)同學(xué)就要報(bào)“6”，同時(shí)要伸出6個(gè)手指。(利用學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用兒歌的形式來幫助學(xué)生記憶“湊十法”，并為下一階段學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法奠定基礎(chǔ)。)6、數(shù)學(xué)活動：猜猜淘氣家的電話號碼10-4=（） 10-8=（） 10-1=（） 10-2=（）10-10=（） 4+5=（） 10-9=（） 10-3=（）學(xué)生口算得出號碼：6 2 98 0 9 1 7（根據(jù)學(xué)生好玩天性的的特點(diǎn)，在這環(huán)節(jié)如此設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)該比較喜歡）鞏固深化練習(xí)：1， 看圖第3題圖說說圖的意思假設(shè)小狗剛開始一級一級地爬臺階每爬一個(gè)臺階可以怎樣列式表示。2， 41頁第4題圖中小花貓?jiān)诟墒裁?？根?jù)圖中表格你能說說這道題要我們