湖北省丹江口市實驗中學八年級語文上冊 23《明天不封陽臺》課件 蘇教版.ppt_第1頁
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湖北省丹江口市實驗中學八年級語文上冊 23《明天不封陽臺》課件 蘇教版.ppt_第3頁
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文檔簡介

麻雀 鴿子 燕子 喜鵲 明天不封陽臺 杜衛(wèi)東 霓虹燈n 溫馨x n倏然sh 蜷縮qu n恬淡ti n翹望qi o馴美x n螞蚱m zha焚毀f n龜裂j n喧囂xu nxi o悖論b i自給自足j 孵化f 自讀課文理清思路 本文圍繞 封不封陽臺 的問題 作者的情感經(jīng)歷了哪些變化 原因又是什么 請劃出相關句子 明天要封陽臺 1 2 明天還封陽臺嗎 3 10 明天不封陽臺 11 13 線索 品味語言體會情感 畫出描寫鴿子的語句 說說這是一只怎樣的鴿子 1我蹲下身子 果然見一只鴿子蜷縮在書架底下 正瞪大驚恐的眼睛望著我們 2它撲打了幾下翅膀卻未曾飛走 就在它的羽翼開合時 我們見到了它正在孵育的兩只鴿蛋 看到了它翅膀上的一塊血痕 那分明是有人在它飛翔時用氣槍打傷的 3這不是一只名貴的鴿子 灰色 嘴大且長 名貴的鴿子該是雜色 4鴿子見我們沒有傷害它的意思 重新安靜下來 它伏在蛋上 眼睛緊緊盯著我們 目光是那樣令人憐愛 選讀自己喜歡的一句 并說出理由 示例 我喜歡 果然見一只鴿子蜷縮在書架底下 正瞪大驚恐的眼睛望著我們 這句話中 蜷縮 瞪大 望著 是動作描寫 驚恐 是神態(tài)描寫 寫出了鴿子驚恐的心理 字里行間流露出作者對鴿子的同情 反思行為關愛自然 劃出文中議論的語句 思考這些句子圍繞一個什么話題展開 1人 本是自然界的一部分 但人們仿佛走進了一個怪圈 一個悖論 一方面 人用自己的雙手創(chuàng)造了輝煌的物質(zhì)文明 同時 因為物質(zhì)文明的高度發(fā)達 又日漸與自然界相分離 于是 人們在精神上便有了一種失落感 2 誠然 我們不可能重新回到農(nóng)業(yè)社會自給自足的生活方式中去 但是 我們能不能用心去貼近自然呢 愛護所有的自然造化 愛護一切有益的生命 酒樓門口 不再有被囚于籠中的珍禽 集市攤頭 不再有被高聲叫賣的青蛙 鴿子飛過秋日的天空 我們不再射出鉛彈 蜻蜓掠過夏天的裙邊 我們不再張開捕網(wǎng) 人 只能與自然和諧相處 而不能總以自然的征服者自居 因為在剝奪自然資源的同時 人類也在毀滅著自己 到這里 封不封現(xiàn)實中的陽臺已經(jīng)不是作者要談的主要問題了 試想 即使作者不封他家的陽臺 但是酒樓門口仍有被囚于籠中的珍禽 集市攤頭仍有被高聲叫賣的青蛙 秋日天空鴿子仍被射中鉛彈 人們心中的那一陽臺不能打開 人與自然又怎能和諧相處 相反如果我們都能打開心中陽臺 停止一切破壞自然的行為 自然萬物都有它棲身之地 作者明天封上陽臺 那又何妨呢 酒樓門口 不再有被囚于籠中的珍禽 集市攤頭 不再有被高聲叫賣的青蛙 鴿子飛過秋日的天空 我們不再射出鉛彈 蜻蜓掠過夏天的裙邊 我們不再張開捕網(wǎng) 仿寫 小區(qū)周圍 不再有高聲叫賣的青蛙 猴子奔進冬日的暖陽 我們不再端起獵槍 擬寫宣傳標語 保護環(huán)境或保護動物的 1 如果現(xiàn)在不珍惜水源 那時 地球上的最后一滴

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