10-11數(shù)學學科現(xiàn)狀分析 肖開榮.doc

教師工作計劃表(第一學期)姓名肖開榮年齡：37民族：漢所教學科數(shù)學所教學科現(xiàn)狀分析：一、基本情況分析：本學期是初中學習的關鍵時期，本學期我擔任九年級（2）班的數(shù)學教學工作，而我是第一次上數(shù)學課，那么如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求我們在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景，讓學生經歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點。樹立素質教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。二、教材分析：本學期所教九年級數(shù)學包括第一章 證明（二），第二章 一元二次方程，第三章 證明（三），第四章 視圖與投影，第五章 反比例函數(shù)，第六章 頻率與概率。其中證明（二），證明（三），視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關的。一元二次方程，反比例函數(shù) 這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關的。頻率與概率 則是與統(tǒng)計有關。三、教學目的分析：在新課方面，通過講授證明(二)和證明（三）的有關知識，使學生經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結論。在視圖與投影這一章通過具體活動，積累數(shù)學活動經驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。在頻率與概率這一章讓學生理解頻率與概率的關頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。在一元二次方程和反比例函數(shù)這兩章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學結合的數(shù)學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學生的思維能力和應變能力。四、教學重點、難點分析：本冊教材包括幾幾何何部分證明（二），證明（三），視圖與投影。代婁部分一元二次方程， 反比例函數(shù)。以及與統(tǒng)計有關的頻率與概率。證明（二），證明（三）的重點是1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點是1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數(shù)學思想。視圖與投影和重點是通過學習和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或實物原型，實現(xiàn)簡單物體與其視圖之間的相互轉化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內容。一元二次方程， 反比例函數(shù)的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法；2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質。難點是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。頻率與概率的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內存聯(lián)系。目標活動/措施時間完成情況備注學生思想觀念轉變多與學生溝通，理解學生的思想動態(tài)，扭轉不學與偏科現(xiàn)象2010.8.2011.5學生興趣的培養(yǎng)組織學科代表，組成學習興趣小組，形成競爭意識。2010.8.2011.5解題能力的提高多查找相關資料，例舉課外習題，讓學生解決現(xiàn)實生活例題。2010.8.2011.5理論與實踐相結合多講解現(xiàn)實生