細(xì)菌的啟示課件.ppt

2020 1 18 1 細(xì)菌的啟示 鄭也夫 2020 1 18 2 2020 1 18 3 2020 1 18 4 2020 1 18 5 2020 1 18 6 鄭也夫 1950年生 當(dāng)代學(xué)者 現(xiàn)為中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授 博士生導(dǎo)師 主要著作有 西方社會(huì)學(xué)史 走出囚徒困境 代價(jià)論 信任論 本文是作者2003年5月12日 非典 期間在中國(guó)人民大學(xué)的一次精彩的演講 認(rèn)識(shí)作者 2020 1 18 7 說(shuō)明文常識(shí) 說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體 或介紹事物的狀態(tài) 性質(zhì) 功能 或闡明事理 目的是給人以知識(shí) 2020 1 18 8 對(duì)象 介紹事物 闡明事理特征 區(qū)別于其它事物的本質(zhì)東西方法 舉例子 列數(shù)字 分類別 作比較 打比方 作引用 下定義 作詮釋 畫(huà)圖表 摹狀貌等順序 時(shí)間 空間 邏輯語(yǔ)言 準(zhǔn)確 簡(jiǎn)明 2020 1 18 9 說(shuō)明文的分類從對(duì)象上 事物說(shuō)明文 事理說(shuō)明文從語(yǔ)言上 生動(dòng)性說(shuō)明文 平實(shí)性說(shuō)明文說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)總分式遞進(jìn)式 2020 1 18 10 整體感知要求 快速閱讀課文 把握主要內(nèi)容 劃出重點(diǎn)字詞 2020 1 18 11 識(shí)記字詞 名副其實(shí)不卑不亢砥礪打噴嚏奶酪繁衍笨拙 道高一尺魔高一丈束手待斃不瘟不火一以貫之不可思議得天獨(dú)厚 2020 1 18 12 自主學(xué)習(xí) 1 找出細(xì)菌的性質(zhì)和特征 2 細(xì)菌對(duì)人類進(jìn)步觀的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在哪些方面 3怎樣理解作者對(duì)人類社會(huì)的寄生態(tài)度 2020 1 18 13 細(xì)菌的性質(zhì)和特征 1 細(xì)菌的歷史最古老 2 細(xì)菌無(wú)所不在 3 細(xì)菌發(fā)揮著重要作用 4 細(xì)菌的不可毀滅性 5 細(xì)菌的生存策略多 2020 1 18 14 細(xì)菌對(duì)人類進(jìn)步觀的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在哪些方面 2 人類所謂的沒(méi)有美感 不舒服 沒(méi)有尊嚴(yán) 惡心的寄生卻是生物世界中重要的生存策略之一 1 人類的進(jìn)步與細(xì)菌的簡(jiǎn)單化 退化 2020 1 18 15 怎樣理解作者對(duì)人類社會(huì)中的寄生態(tài)度 作者先從細(xì)菌的性質(zhì)與特征談起 談了細(xì)菌的古老 重要作用 不可滅 生存策略等問(wèn)題 從而涉及到人類社會(huì)的寄生現(xiàn)象 寄生現(xiàn)象在人類社會(huì)同樣古老 要同寄生行為作斗爭(zhēng) 不是一朝一夕就能完成的 作者讓大家采取 不卑不亢 不瘟不火 不喜不哀 的態(tài)度 是要人們心平氣和地去消滅 寄生蟲(chóng) 們 幾千年的陋習(xí)不可能完全鏟除 同時(shí)與寄生行為作斗爭(zhēng) 還有利與人們激起斗志 磨練意志 開(kāi)動(dòng)腦筋增加智慧 2020 1 18 16 自主學(xué)習(xí) 1 探究本篇演講的主題2 舉例說(shuō)明本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法 3 本篇演講的語(yǔ)言表達(dá)有何特點(diǎn) 舉例說(shuō)明 2020 1 18 17 1 探究本篇演講的主題 通過(guò)有關(guān)病毒 寄生的科學(xué)知識(shí)的生動(dòng)介紹 希望人民以科學(xué)的態(tài)度 健康的心態(tài) 以精神意志上的從容應(yīng)對(duì) 對(duì)待人類面臨的病患危難 2020 1 18 18 2 舉例說(shuō)明本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法 列數(shù)字 作比較 舉例子 打比方 分類別 2020 1 18 19 3 本篇演講的語(yǔ)言表達(dá)有何特點(diǎn) 舉例說(shuō)明 大量的通俗口語(yǔ)表達(dá) 使用聽(tīng)眾熟悉的 典雅貼切的書(shū)面詞匯 因大詞小用和事物間的巧妙聯(lián)系等產(chǎn)生風(fēng)趣幽默感 由于簡(jiǎn)短 明快 風(fēng)趣 設(shè)問(wèn) 感嘆 使其充滿對(duì)話 交流的語(yǔ)氣 2020 1 18 20 問(wèn)題探究 1 舉例說(shuō)明這篇演講如何將抽象 陌生的科學(xué)知識(shí)化為明白易懂的感性表達(dá) 通過(guò)講故事 形象比喻 擬人化寫(xiě)法 形象命名 接通日常化經(jīng)驗(yàn) 通俗的口語(yǔ)表達(dá)等手法 2020 1 18 21 讀了本文 你覺(jué)得哪些地方改變了你對(duì)細(xì)菌的固有認(rèn)識(shí) 或者哪些地方使你有所感悟 把這些地方劃出來(lái) 說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和感悟 學(xué)會(huì)感悟 2020 1 18 22 示例 一粒普通的泥土中有幾億個(gè)細(xì)菌 人的一滴唾液中有幾百萬(wàn)個(gè)細(xì)菌 甚至人體體重的10 是由細(xì)菌構(gòu)成的 細(xì)菌與我們的生活聯(lián)系竟如此緊密 從數(shù)量上看 細(xì)菌不知要比人類強(qiáng)大多少倍 可以說(shuō) 我們生活在細(xì)菌的包圍之中 當(dāng)然 這種包圍對(duì)我們并沒(méi)有多大傷害 你看到天上有一只鴿子在飛 那哪是一只鴿啊 那是一個(gè)飛行的動(dòng)物園 一只鴿如此 一個(gè)人何嘗不也是這樣 我們的頭發(fā)里有細(xì)菌 我們的衣服上有細(xì)菌 我們的腸胃里有細(xì)菌 看到一個(gè)人在走 就好像一個(gè)動(dòng)物園在走 這是我們不能不承認(rèn)的事實(shí) 2020 1 18 23 我們走到最復(fù)雜的巔峰是偶然 只是偶然 連幸運(yùn)都很難說(shuō) 復(fù)雜是它的幸運(yùn)嗎 進(jìn)步一定能使物種長(zhǎng)存嗎 這要兩說(shuō)的 盡管它看著不舒服 沒(méi)有美感 沒(méi)有尊嚴(yán) 惡心 你會(huì)覺(jué)得這種策略真是鬼聰明 學(xué)會(huì)思考 本文有對(duì)常識(shí)的顛覆和批判 有對(duì)話性的交流和雄辯的表述 寫(xiě)出了作者的深入思考 以下面